课题3-水的组成(好-共20张PPT)教学资料

1、 1.氢气具有怎样的物理性质？氢气具有怎样的物理性质？ 2.氢气具有怎样的化学性质？氢气具有怎样的化学性质？ 【讨论讨论】 （阅读课本（阅读课本7979页实验页实验4-54-5） 无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气小。 能燃烧，产生淡蓝色火焰。 1.上述实验中有无新物质生成？发生了什么变化？ 2.上述实验中是否有水滴生成？ 氢气氧气 水 H2 O2 有新物质生成，发生了化学变化。 氢气的性质 探究一：水的生成 点燃氢气前为什么要验纯？如 何检验氢气的纯度？ 混有一定量空气或氧气的氢气遇明 火会发生爆炸，因此点燃氢气前一定要 检验其纯度。 氢气纯度的检验方法 如果发出尖锐的爆鸣声表明气体如果

2、发出尖锐的爆鸣声表明气体_，声声 音音_则表示气体则表示气体_. 不纯不纯 很小很小较纯较纯 电解水的实验装置 + + - 探究探究二：二：水水的分解（阅读的分解（阅读8080页）页） + - + - 两电极两电极 正极端正极端 的玻璃管的玻璃管 负极端负极端 的玻璃管的玻璃管 现现 象象 比较两个玻璃比较两个玻璃 管中现象差异管中现象差异 电解水的实验：（1）观察玻璃管内发生的现象 均有气泡产 生 产生气体速率 慢 产生气体速率快 正负极产生气体 的体积比约是1:2 电解水的实验：（2）用燃着的木条检验生成的气体 正极端正极端 的玻璃管的玻璃管 负极端负极端 的玻璃管的玻璃管 现现 象象 气

3、体使燃着的 木条燃得更旺 气体能燃烧， 产生淡蓝色火焰 结论： 负极产生氢气，正极产生氧气 水 氢气+氧气 通电 H2 O2 （1）在电解水的实验里，生成了几种新物质？水是 否发生了分解反应？ （2）分析水的生成和分解实验，说明其中的哪些现 象和事实能够说明水不是一种元素，是由氢、氧两 种元素组成的。 【讨论】 水 氢气+氧气 通电 H2 O2 H 氢气氧气 水 H2 O2 H 生成了两种物质，水发生了分解反应 水是由氢、氧两种元素组成的 OO 22 O HH 水分子分解（图解） O H H O H H 水分子水分子 水分子分解（图解） O H H O H H O H H O H H 水分子水

4、分子 氢分子氢分子 氧分子氧分子 重播重播 2H2O 2H2O2 水是由水是由_和和_组成的。组成的。 氧气氧气氧气氧气氢气氢气氢气氢气水水 通电通电 H2O2 H2O 氧元素氧元素氢元素氢元素 氢元素氢元素（H） 氧元素氧元素（O） （概念中包含两个要素： 物物 质质 ：由两种或两种以上物质混合而成 ：由不同种元素组成的纯净物 ：由同种元素组成的纯净物 （概念中包含两个要素： 纯净物、同种元素） 纯净物、不同种元素） 氢气（H2） 、氧气（O2） 水（H2O） 、二氧化碳(CO2) 氦气（He) 、铁（Fe）、 碳 （C） 高锰酸钾（ KMnO4 ）、氯化钠（NaCl） 混合物混合物 纯净物

5、纯净物 （由一种 物质组 成） 单质单质 化合物化合物 探究探究三：物质分类三：物质分类 1.纯净物根据组成元素的种类可分为单质和 化合物， “单质”、“化合物”的概念是建立 在纯净物的基础之上的。 2.由同种元素组成的物质不一定是单质， 如氧气(O)和臭氧(O3)混合物。 3.由不同元素组成的物质也不一定是化合 物，如：CO和CO的混合物。 注意： 二氧化碳(CO2) 二氧化硫(SO2) 五氧化二磷(P2O5) 下列化合物在元素组成上有什么共同点？下列化合物在元素组成上有什么共同点？ 含氧化合物不一定是氧化物，但氧化物一定是含氧化合物。 如KMnO4、KClO3是含氧化合物，不是氧化物 由3

6、种元素组 成 1.氧化物必须满足三个条件：两种元素组成； 是化合物；有一种元素是氧元素。这三个 条件缺一不可。 注意： 3. 概念的另一种表述：由氧元素和另一种元 素组成的化合物叫氧化物。 2.“氧化物”的定义是建立在化合物基础之上的。 氧化物氧化物 练习：将下列物质进行初步分类 物质 纯净物 单质 化合物 H2O2KMnO4 CO2 KClO3N2 N2 KClO3 H2O2CO2 KMnO4 氧化物 空气 空气 H2O H2O Fe SKClMnO2 糖水 食盐水 FeS MnO2 KCl O2 食盐水 O2 糖水 其它化合物 混合物 1.鱼能在水中生存是因为（鱼能在水中生存是因为（ ）

7、A.水的组成中含有氧元素水的组成中含有氧元素 B.水在常温下为液态水在常温下为液态 C.水能分解放出氧气水能分解放出氧气 D.水中能溶解一定量的水中能溶解一定量的 氧气氧气 2.下列有关氢气的性质中属于化学性质的是（下列有关氢气的性质中属于化学性质的是（ ） A.无色、无味无色、无味 B.能够燃烧能够燃烧 C.难溶于水难溶于水 D. 密度很小密度很小 3.下列关于电解水的叙述中错误的是下列关于电解水的叙述中错误的是 （ ） A.为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢 氧化钠溶液氧化钠溶液 B.在水电解器中加满水，然后接通直流电源在水电解

8、器中加满水，然后接通直流电源 C.电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的 D.与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧 D B D 巩固提升 4.生活离不开水，下列各种生活离不开水，下列各种“水水”，属，属 于纯净物的是（于纯净物的是（ ） 5.下列物质按照单质、混合物、氧化物下列物质按照单质、混合物、氧化物 的顺序排列的是（的顺序排列的是（ ） A.水银、雨水、水水银、雨水、水 B.稀有气体、高锰酸钾、二氧化硫稀有气体、高锰酸钾、二氧化硫 C.氮气、空气、酒氮气、空气、酒 D.硫磺、氧化镁、

9、二氧化碳硫磺、氧化镁、二氧化碳 B A 6.化学概念在逻辑上可能存在下图所示的关系，对下列化学概念在逻辑上可能存在下图所示的关系，对下列 概念说法正确的是（概念说法正确的是（ ） A.纯净物与混合物属于包含关系纯净物与混合物属于包含关系 B.化合物与氧化物属于并列关系化合物与氧化物属于并列关系 C.单质与化合物属于交叉关系单质与化合物属于交叉关系 D.化合反应与分解反应属于并列关系化合反应与分解反应属于并列关系 7.鉴别鉴别H2、O2、N2、空气四种气体最好选用（、空气四种气体最好选用（ ） A.用燃着的木条分别伸入气体中用燃着的木条分别伸入气体中 B.嗅其气味嗅其气味 C.用带火星木条分别伸入气体中用带火星木条分别伸入气体中 D.观察其颜色和状态观察其颜色和状态 D A 思考：电解水的实验中，氧气与氢气的体 积比约是1:2，但在实验开始阶段往往小 于1:2，你知道是什么原因吗？ 氧气不易溶于