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1、六年级数学：整数除以分数的教学片断与反思（参考文本）Mathematics is a tool subject, it is the basis for learning other subjects, and it is also asubject that improves peoples judgment, analysis, and comprehension abilities（数学 教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE小学六年级数学教案六年级数学：整数除以分数的教学片断与反思（参考文本）教材简介:数学是一种工具学科，是

2、学习其他学科的基础，同时还是提高人的 判断能力、分析能力、理解能力的学科，本教学设计资料适用于小学六年级数 学科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编 写，可以放心的进行教材使用。岀示这样一组信息：出示：一只小鸟小时飞行12千米。1小时行多少千米？你会用线段图表示条件吗？（师生一起画岀线段图）求小鸟1小时飞行多少千米，算式怎么列？这是整数除以分数（板书课题）1、12 一怎样计算呢？学生可能有以下三种方法：12一 = 12 一 0.2 （这是转化成整数除以小数进行计算。）你还能否根据线段图发现不同的解法呢？（2） 12X5 （这是根据线段图理解的。）小学六年级数学教案为

3、什么乘5?能在图中解释一下吗？(3) 124-1X5 (说出这种做法的同学是班上一个比较认真的 孩子，看的出她很动脑子，但是解释的并不是很清楚。)(4) (12X5) -? (X5) =60 (这是根据商不变的规律进行计 算的。)师：从计算上面来看似乎第二种算法最简单！这时有学生举手说：我认为整数除以分数，可以除以他的倒数!(我看的出来他在课前已经看过书了。)师：对，你真聪明，大家从刚才的第二种方法也能看出来，12 三二12X5,那这个结论到底对不对呢？我们一起在来看例题。教学反思：课堂的一开始，我并没有直接从书本例题开始讨论，而是从一 个除数是几分之一的简单例子推想出结论，在让孩子们来考虑是否 适用于所有的例子呢。这样的安排，让学生们能真正理解整数除以 分数的算理，让学生们的思维有一个缓冲阶段，这样更有利于学生 思维的拓展，并没有把学生的思维束缚在整数除以分数的一般计算小学六年级数学教案方法屮。以这样的教学，我相信肯定会给学生

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