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文档简介

1、镇江市朝阳楼幼儿园教学活动设计表 时间: 2015.4.1 设计人: 大班年级组 修改人： 课题综合活动准备去远足班级大 班情况分析教材本次活动的主题是孩子们比较感兴趣的远足活动，通过让幼儿自己讨论远足的地点、所带物品等让他们展开讨论，发展他们的语言思维能力。幼儿活动目标（重点/难点）1、能围绕郊游主题，用完整连贯的语句提出自己的意见与想法。（重点）2、知道郊游时需遵守的安全事项，形成一定的自我保护意识。（难点）3、能以积极的态度参加郊游的准备活动，体验合作、交流的乐趣。活动准备郊游录像、幼儿画册（第三册P31）。活动过程活动环节策略与行为调整策略与行为一、开始部分二、基础部分1、谈话：我们去

2、哪里郊游？（1）师幼共同回忆郊游时曾去过的地方。（互动交流）（2）讨论：小朋友们，你们还想到什么地方去郊游？那到什么地方远足比较合适？为什么？（教师鼓励幼儿大胆表述）（3）确定合适的远足地点。2、展开讨论。师：我们远足到X X 地方后可以干什么？例如：观察写生、做游戏、采野花、放自制风筝、捞蝌蚪等。小结：老师用简笔画的方式，将幼儿的想法记录在大纸上，然后确定适合的活动项目。3、讨论：远足的时候要带什么比较合适？要做哪活动过程活动环节策略与行为调整策略与行为三、结束部分些准备工作?（1）以小组形式用绘画的方式记录下所需准备的物品，并能告诉大家为什么要准备这些物品。（2）围绕有针对性的问题展开讨论。例如：远足应穿什么鞋？所带东西越多越好吗？因该带一些怎样的东西呢？4、观看录像，自由讨论远足活动中应注意哪些安全问题。（1）观看录像并讨论。例如：在远足的时候做到不离开老师、同伴、以免迷路，不到危险地方去等。（2）围绕有针对性的问题进行讨论。例如：远足的时候我们迷路了应该怎么办呢？跌到了应该怎么办呢？5、模拟远足 小结：请幼儿模拟游戏，去金山公园远足，从排队开始，然后孩子们在模拟游戏中，发现问题并

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