七年级下册第十章《101统计调查》课件_第1页
七年级下册第十章《101统计调查》课件_第2页
七年级下册第十章《101统计调查》课件_第3页
七年级下册第十章《101统计调查》课件_第4页
七年级下册第十章《101统计调查》课件_第5页
已阅读5页,还剩17页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、10.110.1统计调查统计调查 一、情景引入:一、情景引入: 你想知道我们班同学对你想知道我们班同学对新闻、体育、新闻、体育、动画、娱乐、戏曲动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱五类电视节目的喜爱情况,你会怎么做?情况,你会怎么做? 怎样解决上面的问怎样解决上面的问题呢?题呢?需要需要调查统计调查统计步骤一:收集数据步骤一:收集数据设计调查问卷设计调查问卷 调查问卷调查问卷 年年 月月 日日姓名 在下面五类电视节目中,你最喜爱的在下面五类电视节目中,你最喜爱的是(是( )(单选)(单选)A新闻 B体育 C动画 D娱乐 E戏曲填写调查问卷填写调查问卷收集调查问卷收集调查问卷制作统计图的一般步骤是

2、什么?制作统计图的一般步骤是什么?步骤二步骤二 设计统计表格设计统计表格整理数据整理数据节目类型节目类型节目名称节目名称划记划记人数人数百分比百分比A新闻新闻1、1、1、3B体育体育4、1、2、2、1、10C动画动画2、2、2、1、1、1、1、10D娱乐娱乐2、2、2、2、1、3、3、3、18E戏曲戏曲1、1合计合计全班同学最喜爱电视节目的人数统计表全班同学最喜爱电视节目的人数统计表表头表头行行列列:整理数据:整理数据步骤三:描述数据步骤三:描述数据-调查总结调查总结人人数数节目节目20151050新新 体体 动动 娱娱 戏戏闻闻 育育 画画 乐乐 曲曲41015183条形图条形图动画动画30

3、娱乐娱乐36戏曲戏曲6新闻新闻8体育体育20扇形图扇形图 讨论讨论1:你能说出全班同:你能说出全班同学喜爱五类电视节目的情学喜爱五类电视节目的情况吗?况吗? 讨论讨论2:如何根据百分比:如何根据百分比画出相应的扇形图?画出相应的扇形图? 我们还可以绘图表:我们还可以绘图表:绘制扇形统计图的步骤:绘制扇形统计图的步骤:2. 算角度算角度3. 画圆、画扇形画圆、画扇形4.4.标名称,写标题标名称,写标题1. 求百分比求百分比根据下面的统计图根据下面的统计图, ,说出全班同学喜爱六种说出全班同学喜爱六种动物的情况动物的情况 12 10 8 6 4 2 026%26%7%7%17%17%19%19%1

4、9%19%12%12%藏羚羊藏羚羊丹丹顶顶鹤鹤滇金丝滇金丝猴猴遗鸥遗鸥亚洲象亚洲象大大熊熊猫猫考考你的眼力考考你的眼力条形统计图条形统计图扇形统计图扇形统计图大熊猫大熊猫滇金滇金丝猴丝猴 藏羚藏羚羊羊丹丹顶顶鹤鹤遗遗鸥鸥亚亚洲洲象象1185863扇形统计图有什么特点?扇形统计图有什么特点? 1 1、圆代表总体,扇形代表总体中的不同部分;、圆代表总体,扇形代表总体中的不同部分;3 3、各个扇形所占的百分比之和为、各个扇形所占的百分比之和为100%100%;能直观、生动地能直观、生动地反映各部分在总反映各部分在总体中所占的比例。体中所占的比例。2 2、扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小;、扇形

5、的大小反映部分占总体的百分比的大小;4 4、各个扇形圆心角之和为、各个扇形圆心角之和为360360比较三种统计图的特比较三种统计图的特点,并相互交流点,并相互交流扇形统计图扇形统计图条形统计图条形统计图折线统计图折线统计图 1. 统计图可以帮助我们非常直观地发现统计图可以帮助我们非常直观地发现一些有意义的结论,我们已经学过三种统一些有意义的结论,我们已经学过三种统计图,分别是计图,分别是_统计图统计图, _统计图统计图 _ 统计图统计图. 2要描述我国连续要描述我国连续5年在奥运会上获得年在奥运会上获得金牌总数的变化情况,应选择金牌总数的变化情况,应选择_统计统计图表示。图表示。条形折线折线扇

6、形扇形折线折线课后练习课后练习 (3)国内生产总值统计表)国内生产总值统计表 (4)孵化期统计表)孵化期统计表 第二组数据表示的是国内生产总值,随年份变化的情第二组数据表示的是国内生产总值,随年份变化的情况,宜用折线统计图。况,宜用折线统计图。 第三组数据表示的是每种动物的孵化期具体天数,宜第三组数据表示的是每种动物的孵化期具体天数,宜用条形统计图。用条形统计图。 假设有一位同学忘了上交调查问卷,假设有一位同学忘了上交调查问卷,这次调查是全面调查吗?这次调查是全面调查吗? 在这次调查中,全班同学是我们要在这次调查中,全班同学是我们要考察的全体对象,我们对全体对象进行考察的全体对象,我们对全体对

7、象进行了调查,像这样了调查,像这样考察全体对象的调查属考察全体对象的调查属于全面调查(也叫普查)于全面调查(也叫普查). 你还能举出生活中全面调查的你还能举出生活中全面调查的实例吗?与同伴交流实例吗?与同伴交流.全体对象全体对象1、下列调查属于全面调查有、下列调查属于全面调查有( ) D、调查我们班全体同学的体重情况、调查我们班全体同学的体重情况C、中央电视台、中央电视台2005年春节联欢晚会年春节联欢晚会“您最喜您最喜 欢的节目欢的节目”网上调查网上调查B、乘飞机时,机场对旅客的行李安全检查、乘飞机时,机场对旅客的行李安全检查A、调查南大附中全体教师某一周内用电情况、调查南大附中全体教师某一

8、周内用电情况AB D三、尝试运用:三、尝试运用: 2、从下列两个统计图中,你能看出哪一个学校从下列两个统计图中,你能看出哪一个学校的女生人数多吗?为什么?的女生人数多吗?为什么?女生女生50%男男生生50%女生女生40%男生男生60%甲校甲校乙校乙校从这两个统计图中,你可以得到那些信息?从这两个统计图中,你可以得到那些信息?3 3 图图1.1-111.1-11是某地一天的气温随时间变是某地一天的气温随时间变化的图象化的图象. .根据图象可知,在这一天中根据图象可知,在这一天中最高气温与达到最高气温的时刻分别是最高气温与达到最高气温的时刻分别是( ). . A A1414、12h 12h B B

9、44、2h 2h C C1212、14h 14h D D22、4h4hC4.对某班对某班40名同学的一次数学成绩进名同学的一次数学成绩进行统计行统计, 适当分组后适当分组后8090分这个分数段分这个分数段的划记人数为的划记人数为: 正一正一 , 那么这个班这个分那么这个班这个分数段的人数占全班人数的百分比是数段的人数占全班人数的百分比是( )A、20%B、40%C、15%D、25%C5 5、在第、在第2727届国际奥林匹克运动会上,获得金牌届国际奥林匹克运动会上,获得金牌前五名的国家的奖牌情况是:美国前五名的国家的奖牌情况是:美国3939枚,俄罗斯枚,俄罗斯3232枚,中国枚,中国2828枚,

10、澳大利亚枚,澳大利亚1616枚,德国枚,德国1414枚,为枚,为了清楚地表示出五个国家金牌的获得数目,应该了清楚地表示出五个国家金牌的获得数目,应该制作的统计图是(制作的统计图是( ) A A、条形统计图、条形统计图 B B、折线统计图、折线统计图 C C、扇形统计图、扇形统计图 6、对光明中学七年级(、对光明中学七年级(3)班的学生进行调查,)班的学生进行调查,发现有发现有16人最喜欢打乒乓球,有人最喜欢打乒乓球,有12人最喜欢打排人最喜欢打排球,有球,有22人最喜欢踢足球,为了清楚地表示爱好人最喜欢踢足球,为了清楚地表示爱好各种球类活动的人数占全班人数的百分比,应该各种球类活动的人数占全班

11、人数的百分比,应该制作的统计图是(制作的统计图是( ) A、条形统计图、条形统计图 B、折线统计图、折线统计图 C、扇形统计图、扇形统计图选择调查方式选择调查方式数据收集数据收集数据分析数据分析数据描述数据描述数据整理数据整理抽样调查抽样调查全全面面调调查查归纳:归纳:1、数据处理的一般过程数据处理的一般过程 数据处理可数据处理可以帮助我们了以帮助我们了解生活中的现解生活中的现象,对未知的象,对未知的事情作出合理事情作出合理的推断和预测。的推断和预测。有时为了一定的目的而对有时为了一定的目的而对全体考察对象的调查全体考察对象的调查属于属于全面调查全面调查(也叫普查)。(也叫普查)。决策问题拿主意决策问题拿主意,数据说理最得力数据说理最得力.全面调查查全体全面调查查全体,每个数据都参与每个数据都参与.数据收集与整理数据收集与整理,动手动脑靠自己动手动脑靠自己.若能借用计算机若能借用计算机,事半功倍没问题事半功倍没问题.读一读读一读补充题:补充题:制作适当统计图表示下列数据:制作适当统计图表示下列数据:(1)2000年平均每人每月消费性支出年平均每人每月消费性支出446

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论