人教版必修2第一章第一节孟德尔的豌豆杂交实验一(共43张PPT)

1、如果我们结合如果我们结合, ,生一个生一个孩子拥有我的美貌与孩子拥有我的美貌与你的睿智你的睿智, ,该多美妙该多美妙! !如果孩子拥有我的如果孩子拥有我的容貌和你的头脑容貌和你的头脑, ,那那将会变得很糟糕将会变得很糟糕! !现代舞之母现代舞之母邓肯邓肯2020世纪的莫里哀世纪的莫里哀萧伯纳萧伯纳（Mendel,1822-1884）孟德尔孟德尔(1822-1884)(1822-1884)奥地利人，天奥地利人，天 主教父，遗传学的奠基人。主教父，遗传学的奠基人。18511851年年18531853年，在维也纳大学年，在维也纳大学 学习自然科学和数学。学习自然科学和数学。18561856年年186

2、41864年，在修道院进行年，在修道院进行 长达长达8 8年的一系列的植物杂交实验。年的一系列的植物杂交实验。18651865年年，经过，经过8 8年的豌豆杂交实年的豌豆杂交实 验，发表了验，发表了植物杂交实验植物杂交实验的的 论文。论文。八年耕耘源于对科学的痴迷八年耕耘源于对科学的痴迷, ,一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密, ,实验设计开辟了研究的新路实验设计开辟了研究的新路, ,数学统计揭示出遗传的规律数学统计揭示出遗传的规律. . 他选用了豌豆、山柳菊、玉米等多种植他选用了豌豆、山柳菊、玉米等多种植物进行杂交实验物进行杂交实验, ,最成功的是豌豆。最成功的是豌豆。为什么用

3、豌豆做遗传为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功实验容易取得成功? ?一、豌豆作遗传实验材料的优点一、豌豆作遗传实验材料的优点1 1、与豌豆有关的知识、与豌豆有关的知识同时具有雌蕊和雄蕊的花为两性花同时具有雌蕊和雄蕊的花为两性花只含有雌蕊或雄蕊的花为单性花只含有雌蕊或雄蕊的花为单性花豌豆的花是两性花豌豆的花是两性花豌豆是自花传粉植物豌豆是自花传粉植物自花传粉：自花传粉：两性花中雄蕊的花粉，两性花中雄蕊的花粉，落到同一朵花的柱头上的过程叫做落到同一朵花的柱头上的过程叫做自花传粉自花传粉异花传粉：异花传粉：两朵花之间的传粉过程两朵花之间的传粉过程一、豌豆作遗传实验材料的优点一、豌豆作遗传实验材料的优点

4、1 1、与豌豆有关的知识、与豌豆有关的知识闭花受粉：闭花受粉：花在花未开时已经完成了受粉花在花未开时已经完成了受粉一、豌豆作遗传实验材料的优点一、豌豆作遗传实验材料的优点1 1、与豌豆有关的知识、与豌豆有关的知识保证了自然状态下为纯种保证了自然状态下为纯种2 2、选豌豆作实验材料易成功的原因、选豌豆作实验材料易成功的原因A A、自花传粉，而且是闭花受粉（能避开外、自花传粉，而且是闭花受粉（能避开外来花粉的干扰）自然状态下都是纯种。来花粉的干扰）自然状态下都是纯种。B B、具有稳定的、易于区分的相对性状。、具有稳定的、易于区分的相对性状。一、豌豆作遗传实验材料的优点一、豌豆作遗传实验材料的优点豌

5、豆具有多个易于区分的性状豌豆具有多个易于区分的性状性状性状-生物体的形态特征或生理特征生物体的形态特征或生理特征例如，豌豆植株的高度、种子的形状，小例如，豌豆植株的高度、种子的形状，小麦的抗锈病与易染锈病，人有无耳垂以及麦的抗锈病与易染锈病，人有无耳垂以及头发的曲直、血压和脉搏等都是性状。头发的曲直、血压和脉搏等都是性状。豌豆植株中有高茎的（高度豌豆植株中有高茎的（高度1.51.52.0m2.0m），也有矮茎的（高度），也有矮茎的（高度0.3 m0.3 m左右）；有结圆粒种子的，也有结皱粒种子的。像这样，左右）；有结圆粒种子的，也有结皱粒种子的。像这样，一种生物一种生物的同一种性状的不同表现类

6、型，叫做相对性状。的同一种性状的不同表现类型，叫做相对性状。相对性状相对性状- 例：豌豆的子叶有黄色和绿色；豌豆花色有红色和例：豌豆的子叶有黄色和绿色；豌豆花色有红色和白色，种子形状有圆和皱，羊的毛色有白和黑；人的眼皮白色，种子形状有圆和皱，羊的毛色有白和黑；人的眼皮有双和单等。有双和单等。抓住相对性状的三大要点：同种生物、同一抓住相对性状的三大要点：同种生物、同一性状、不同表现类型性状、不同表现类型兔子的长毛和灰毛兔子的长毛和灰毛兔子的长毛和狗的短毛兔子的长毛和狗的短毛狗的卷毛和长毛狗的卷毛和长毛黄豆茎的高茎和矮茎黄豆茎的高茎和矮茎X XX XX X人的一些人的一些相对性状相对性状 孟德尔经

7、过仔细的观察，选择了豌豆的孟德尔经过仔细的观察，选择了豌豆的7对性状做杂交试对性状做杂交试验。他还注意到一棵植株或种子上同时有多对相对性状。验。他还注意到一棵植株或种子上同时有多对相对性状。一对相对性状的遗传试验一对相对性状的遗传试验这么多的性状，该如何研究呢？这么多的性状，该如何研究呢？简单简单复杂复杂人工异花传粉示意图人工异花传粉示意图1 1、去雄、去雄2 2、套袋、套袋3 3、授粉、授粉4 4、套袋、套袋 孟德尔在做杂交试验时，先除去未成熟花的全部雄蕊，这叫孟德尔在做杂交试验时，先除去未成熟花的全部雄蕊，这叫做去雄。然后，套上纸袋，待花成熟时，再采集另一植株的做去雄。然后，套上纸袋，待花

8、成熟时，再采集另一植株的花粉，撒在去掉了雄蕊的花的柱头上，再套上纸袋。花粉，撒在去掉了雄蕊的花的柱头上，再套上纸袋。 父本与母本：父本与母本：不同植物的花进行异花传粉时，供应花粉的不同植物的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫父本植株叫父本 ；接受花粉的植株叫母本；接受花粉的植株叫母本 。二、一对相对性状的杂交实验二、一对相对性状的杂交实验1 1、杂交过程操作要点：、杂交过程操作要点：去雄：去雄：花蕾期去雄，否则豌豆已传粉，导致试验失败花蕾期去雄，否则豌豆已传粉，导致试验失败 对母本去雄对母本去雄套袋：防止异花传粉套袋：防止异花传粉授粉：用人工方法帮助已经去雄的豌豆传粉授粉：用人工方法帮助已经去

9、雄的豌豆传粉2 2、在遗传图解中常用的符号：、在遗传图解中常用的符号：亲本亲本PP母本母本父本父本杂交杂交：不同遗传因子组成的生物之间的交配方式：不同遗传因子组成的生物之间的交配方式自交 ：遗传因子相同的生物体间相互交配遗传因子相同的生物体间相互交配子一代：子一代：F F1 1子二代：子二代：F F2 2PF1自交自交F23 3、一对相对性状的杂交实验、一对相对性状的杂交实验杂交：杂交：遗传因子遗传因子不同的生物体间相互交不同的生物体间相互交配的过程。配的过程。自交：自交：遗传因子遗传因子相同的生物体间相互交配。植相同的生物体间相互交配。植物体中指自花传粉和雌雄异花的同株受粉。物体中指自花传粉

10、和雌雄异花的同株受粉。矮茎的性状在矮茎的性状在F F1 1中丢中丢失了吗失了吗 ？F F1 1中表现出的亲本中表现出的亲本性状叫性状叫显性性状显性性状F F1 1中未表现出的亲中未表现出的亲本性状叫本性状叫隐性性状隐性性状相相对对性性状状 F F1 1中只出现高茎中只出现高茎F F2 2中出现高茎和矮茎，中出现高茎和矮茎，比例为比例为3 3：1 1显性纯种和隐性纯种杂交，显性纯种和隐性纯种杂交，F F1 1中只出现显性性状中只出现显性性状F F2 2中同时出现显性性状和隐中同时出现显性性状和隐性性状称为性性状称为性状分离性状分离， 显显性性状和隐性性状的分离比性性状和隐性性状的分离比为为3 3

11、：1 1过过 程程P: 高高 矮矮F1 高高F2 高高787 矮矮277比例约比例约 3 ：1 F F2 2中高茎与矮茎的比为中高茎与矮茎的比为3 3：1 1是不是巧合呢？是不是巧合呢？2 2、实验结果、实验结果无论正交反交，无论正交反交，F F1 1只表现为高茎，只表现为高茎，矮茎性状被隐藏矮茎性状被隐藏F F2 2中同时出现高茎和矮茎，比例中同时出现高茎和矮茎，比例为为3 3：1 1七对相对性状的遗传试验数据七对相对性状的遗传试验数据2.84:12.84:1277277（矮）（矮）787787（高）（高）茎的高度茎的高度F F2 2的比的比另一种性状另一种性状一种性状一种性状性状性状2.8

12、2:12.82:1152152（黄色）（黄色）428428（绿色）（绿色）豆荚颜色豆荚颜色2.95:12.95:1299299（不饱满）（不饱满）882882（饱满）（饱满）豆荚的形状豆荚的形状3.01:13.01:120012001（绿色）（绿色）60226022（黄色）（黄色）子叶的颜色子叶的颜色3.15:13.15:1224224（白色）（白色）705705（灰色）（灰色）种皮的颜色种皮的颜色3.14:13.14:1207207（茎顶）（茎顶）651651（叶腋）（叶腋）花的位置花的位置2.96:12.96:118501850（皱缩）（皱缩）54745474（圆滑）（圆滑）种子的形状种子

13、的形状F F2 2中显性性状个体：隐性性状个体中显性性状个体：隐性性状个体=3=3：1 11 1、生物的性状是由遗传因子决定的、生物的性状是由遗传因子决定的遗传因子之间不相互融合、不在传递中消失遗传因子之间不相互融合、不在传递中消失显性遗传因子：控制显性性状，用大写字母表示显性遗传因子：控制显性性状，用大写字母表示 隐性遗传因子：控制隐性性状，用小写字母表示隐性遗传因子：控制隐性性状，用小写字母表示 （同一个字母）（同一个字母）2 2、体细胞中遗传因子是成对存在的、体细胞中遗传因子是成对存在的纯种高茎豌豆：纯种高茎豌豆：纯种矮茎豌豆：纯种矮茎豌豆：DDDDdddd 纯合子：纯合子：杂合子：杂合

14、子：F F1 1高茎豌豆：高茎豌豆：DdDd遗传因子组成相同的个体，如遗传因子组成相同的个体，如DDDD、dddd遗传因子组成不同的个体，如遗传因子组成不同的个体，如DdDd三、孟德尔对相对性状遗传试验的解释三、孟德尔对相对性状遗传试验的解释3 3、生物体在形成生殖细胞、生物体在形成生殖细胞-配配子时，成对的遗传因子彼此分离，子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。分别进入不同的配子中。遗传因子组成为遗传因子组成为DdDd的生物体，产生的的生物体，产生的雌、雄配子各有雌、雄配子各有D D和和d d两种类型，且比两种类型，且比值为值为1 1：1 1三、孟德尔对相对性状遗传试验的解释三

15、、孟德尔对相对性状遗传试验的解释注：产生的雌配子数量与雄配子的数注：产生的雌配子数量与雄配子的数量不同，一般来说雄配子数量较多。量不同，一般来说雄配子数量较多。4 4、受精时，雌雄配子的结合是随机的、受精时，雌雄配子的结合是随机的 含有含有D D和和d d的雌、雄配子之间的结合机会相等的雌、雄配子之间的结合机会相等出现三种遗传因子的组合形式：出现三种遗传因子的组合形式：DDDD、DdDd、dddd且比例为且比例为1 1：2 2：1 15 5、显性遗传因子、显性遗传因子D D对隐性遗传因子对隐性遗传因子d d有显有显性作用，即性作用，即DdDd的个体表现为显性遗传因子的个体表现为显性遗传因子D

16、D所控制的高茎所控制的高茎 三、孟德尔对相对性状遗传试验的解释三、孟德尔对相对性状遗传试验的解释P PDDDDddddF F1 1DdDd配子配子D Dd d高高高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验遗传图解高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验遗传图解F F1 1DdDdDdDdF F2 2DdDd配子配子d dD DD Dd dDDDDDdDddddd高高 高高 高高 矮矮 3 : 1 3 : 1 F F1 1形成的配子种类、比值都相等，配子结合是随形成的配子种类、比值都相等，配子结合是随机的。机的。 F F2 2性状表现类型及其比例为性状表现类型及其比例为_，遗传因子组成及其比例为，遗传因子组成及其比例为_ _

17、 _。3131121121高茎高茎矮茎矮茎 = =DDDddd =DDDddd =动动手动动手画出纯种黄粒（画出纯种黄粒（RRRR）和纯种皱粒（）和纯种皱粒（rrrr）豌）豌豆杂交的遗传图解。豆杂交的遗传图解。孟德尔对分离现象解释的验证孟德尔对分离现象解释的验证-测交测交假说假说演绎法演绎法科学实验发现事实科学实验发现事实大胆猜测推出假设大胆猜测推出假设演绎推理实验检测演绎推理实验检测反复实验揭示规律反复实验揭示规律假说假说仅仅是孟德尔认为的，到底正确与否，还要通过试验验证。仅仅是孟德尔认为的，到底正确与否，还要通过试验验证。而且一个正确的理论，不仅能够解释出现的问题，还应能预测另一而且一个正

18、确的理论，不仅能够解释出现的问题，还应能预测另一些实验的结果。些实验的结果。四、对分离现象解释的验证四、对分离现象解释的验证测交测交 1 1、方法：让、方法：让F F1 1与隐性纯合子杂交与隐性纯合子杂交2 2、分析：、分析：即：杂交后代中高茎：矮茎的比例为即：杂交后代中高茎：矮茎的比例为1 1：1 1由孟德尔的解释可知，由孟德尔的解释可知，F F2 2发生性状分发生性状分离的关键并不是离的关键并不是F F2 2本身，而在于本身，而在于F F1 1代产代产生了几种类型的配子生了几种类型的配子DdDddd1Dd1dddd1Dd1dd的结果的结果如果解释正确，则应有如果解释正确，则应有3 3、测交

19、的结果、测交的结果: : 与预期的设想相符与预期的设想相符F F1 1矮矮3030株高株高3434株矮株矮高：矮高：矮 1 1：1 1五、基因分离规律五、基因分离规律1 1、内容：、内容： 在生物的体细胞内，控制同一性状的遗在生物的体细胞内，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合。传因子成对存在，不相融合。 在形成配子时，成对的遗传因子发生分在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。中，随配子遗传给后代。2 2、适用范围：、适用范围： 一对相对性状的遗传，只适用于真核生物有性一对相对性状的遗传，只适用于

20、真核生物有性生殖中细胞核的遗传生殖中细胞核的遗传3 3、作用时间：、作用时间： 有性生殖形成配子时有性生殖形成配子时4 4、实质：、实质： 有性生殖形成配子时，细胞中有性生殖形成配子时，细胞中控制相对性状的遗传因子彼此分离。控制相对性状的遗传因子彼此分离。五、基因分离规律五、基因分离规律六、运用分离定律解题六、运用分离定律解题最基本的六种交配组合最基本的六种交配组合AAAAAAAAAAAAAAAAAaAa1AA : 1Aa1AA : 1AaAAAAaaaaAaAaAaAaAaAa1AA : 2Aa : 1aa1AA : 2Aa : 1aaAaAaaaaa1Aa : 1aa1Aa : 1aaaa

21、aaaaaaaaaaAAAA、AaAa：显性性状，：显性性状，aaaa：隐性性状：隐性性状（A A、a a）六、运用分离定律解题六、运用分离定律解题（一）性状显隐性的判断方法（一）性状显隐性的判断方法1 1、根据子代性状分析、根据子代性状分析2 2）两个性状相同的亲本杂交，子代出现不同的性）两个性状相同的亲本杂交，子代出现不同的性状，则状，则新出现的性状为隐性新出现的性状为隐性AaAaAaAa3A_3A_：1aa1aa1 1）具有相对性状的亲本杂交，子代只表现一个亲本）具有相对性状的亲本杂交，子代只表现一个亲本的性状，则的性状，则子代显现的性状为显性，未显现的为隐性子代显现的性状为显性，未显现

22、的为隐性AAAAaaaaAaAa全是红花全是红花红花红花白白花花正常正常正常正常白化病白化病2 2、根据子代性状分离比进行判断：、根据子代性状分离比进行判断：具有一对相同性状的亲本杂交具有一对相同性状的亲本杂交子代性状分离比子代性状分离比为为3 3：1 1 分离比为分离比为3 3的性状为显性性状。的性状为显性性状。六、运用分离定律解题六、运用分离定律解题（一）性状显隐性的判断方法（一）性状显隐性的判断方法3 3、遗传系谱图中显隐性判断、遗传系谱图中显隐性判断A A、双亲正常、双亲正常子代患病子代患病这种病为隐性遗传病这种病为隐性遗传病B B、双亲患病、双亲患病子代正常子代正常这种病为显性遗传病

23、这种病为显性遗传病4 4、若以上方法无法判断，可用假设法、若以上方法无法判断，可用假设法巩固练习巩固练习1 1、大豆的白花和紫花是一对相对性状，下列四组杂、大豆的白花和紫花是一对相对性状，下列四组杂交试验中能判断性状显隐性关系的是交试验中能判断性状显隐性关系的是 A.A.紫花紫花紫花紫花 紫花紫花B.B.紫花紫花紫花紫花 301301株紫花株紫花110110株白花株白花C.C.紫花紫花白花白花 紫花紫花D.D.紫花紫花白花白花 9898株紫花株紫花101101株白花株白花B C2 2、用纯种紫花豌豆与白花豌豆做杂交实验是，必须、用纯种紫花豌豆与白花豌豆做杂交实验是，必须 A A、以紫花作母本，

24、白花作父本、以紫花作母本，白花作父本 B B、以白花作母本，紫花作父本、以白花作母本，紫花作父本 C C、对母本去雄，授以父本花粉、对母本去雄，授以父本花粉 D D、对父本去雄，授以母本花粉、对父本去雄，授以母本花粉C对于植物来说实验鉴别的方法有三种：对于植物来说实验鉴别的方法有三种：1 1、与隐性纯合子相交（测交法）、与隐性纯合子相交（测交法）若测交后代无性状分离，待测个体为纯合子若测交后代无性状分离，待测个体为纯合子若测交后代有性状分离，待测个体为杂合子若测交后代有性状分离，待测个体为杂合子2 2、自交法、自交法若自交后代无性状分离，待测个体为纯合子若自交后代无性状分离，待测个体为纯合子若

25、自交后代有性状分离，待测个体为杂合子若自交后代有性状分离，待测个体为杂合子六、运用分离定律解题六、运用分离定律解题（二）显性纯合子与杂合子的实验鉴别方法（二）显性纯合子与杂合子的实验鉴别方法3 3、花粉鉴定法、花粉鉴定法非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同的颜色。非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同的颜色。让待测个体长大开花后，取出花粉粒放在载玻片让待测个体长大开花后，取出花粉粒放在载玻片上，加一滴碘液。上，加一滴碘液。 若一半呈蓝色，一半呈红褐色，则待测个体若一半呈蓝色，一半呈红褐色，则待测个体为杂合子；为杂合子； 若全为一种颜色，则待测个体为纯合子若全为一种颜色，则待测个体为纯合子对于动物来说，可用对于动物来说，可用测交法测交法鉴别鉴别六、运用分离定律解题六、运用分离定律解题（二）显性纯合子与杂合子的实验鉴别方法（二）显性纯合子与杂合子的实验鉴别方法巩固练习巩固练习3 3、番茄果实的红色形状对黄色为显性。现、番茄果实的红色形状对黄色为显性。现有两株红色番茄杂交，其后代可能出现的的有两株红色番茄杂交，其后代可能出现的的性状正确的一组是性状正确的一组是全是红果全是红果 全是黄果全是黄果 红果红果黄果黄果=11=11红果红果黄果黄果=31=31 A.A. B. B. C. C. D. D.B4 4、一株杂合