Module7 Unit1 I don’t believe it教学设计公开课教案

1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第5页 共5页module7 unit1 i dont believe it教学设计公开课教案module7 unit1 i dont believe it教学设计公开课教案一、教材分析：本课的教学内容为是新标准英语（三起点）第七册第七模块第一单元，本模块的主题是 “animal facts”。它是以学生喜欢的话题“动物习性”为主要教学内容。 unit 1中出现的重点句型有：pandas eat for twelve hours a day. they love bamboo. snakes cant hear. 相关的词汇有：bamboo，beli

2、eve, lucky, dvd,fantastic。我将本单元内容设计为本模块的第一课时。本课时为新知识的呈现。二、教学目标：1、知识目标：(1)能听说认读新单词：bamboo, lucky, believe, dvd ,fantastic(2)能听懂、能实际运用句型: pandas eat for twelve hours a day. they love bamboo.snakes cant hear. the snake gets frightened.2、能力目标：通过本模块的学习，学生能用英语向他人描述某些动物的生活习性，以及能向他人询问动物的生活习性。能将语言内容转化为实际交际。3

3、、文化意识与情感态度目标：通过学习中国国宝大熊猫等动物的习性，让学生领悟到大自然不仅有人类的存在，而且还要使生养我们的这个地球平衡发展，使学生进一步明确保护环境，爱护动物的重要性。通过学习，激发学生保护和珍惜野生动物，使我们的家园更美丽和谐。鼓励学生通过各种途径了解更多动物的生活习性。三、教学重点和难点：重点：1、掌握以下单词：bamboo, lucky, believe, fantastic2、掌握下列句子：pandas love bamboo. they eat for twelve hours a day.it says snakes cant hear.难点：通过本模块的学习，学生能用

4、英语向他人描述某些动物的生活习性。四、教法和学法在教学中，我采用“创设情景教学法”“真实运用任务教学法”和“小组互助合作学习法”来完成教学任务。借助多媒体课件并配以动作、手势加以解释，帮助学生对句子意思有更形象的理解。为充分激发学生的学习兴趣。五、教学准备：熊猫和蛇的图片，动物的图片，有关熊猫的视频，课前准备活动：运用chant的方法复习单三式语法。（设计意图：1. 复习单三式语法，为新课做准备。2通过.chant，激发学生热情，提前进入学习状态。）step1：warming up（3分）riddles (大屏幕显示谜面让学生猜)t:i have some riddles about anim

5、als. listen carefully,please.1. theyre fat. theyre black and white. they live in china.what are they? (pandas)2. they have got no legs. they are long. and theyve got small heads. what are they? (snakes)（设计意图：利用猜谜的方法引出课文的主题。）t: a clever boy!/ a clever girl! fantastic! great!t: well, children. this cl

6、ass i will tell you more about pandas andsnakes（设计意图：自然的引出引出课文的重点句。）：pandas love bamboo.pandas eat for twelve hours a day.theyre lucky pandas! （卡片学习单词lucky）do snakes like music? the snakescant . hear .the snake thinks the flute is dangerous.在整个学习过程中，师用鼓励语言fantastic!youre fantastic贯穿整堂课！ ste2 present

7、ation t: grandma gives daming a present. its dvd学习单词dvd。t:what is it about? lets have a look.step3 text: 1看课文，听录音，做对错练习。（检查学生是否理解课文大意） 2.再听课文，并回答问题，（检查学生对重点句和词的掌握情况）3. 学生自读，分组朗读练习。4. performance.生分角色进行会话展示。(设计意图：小组比赛的形式进行课文朗读,并由学生对此环节进行评价，体现课堂评价意义。)step4. practise and consolidation（检查课文的熟练程度）1、have

8、a test (describe the facts:) （ppt）pandas love _. they eat for _ _ a day. they are _pandas.snakes cant _.the snake _ the flute is dangerous. so itgets frightened. .2总结chant、3. practise and extensionlook at the pictures and describe animals facts. (看图，描述动物习性。)step5.activity: 情景创设(ppt 呈现图片)talk about animals facts.(并学习写作小作文)tstep6.summary (总结)（ppt播放动物图片，生边看师边总结）there are many kinds of animals on the earth. as we know, animals are our best friends. we should love them and pretect them. lets make our homeland more beautiful!step