水分析化学实验教学大纲

1、花子上传需钙带钨舷塘卑邢皂隅妒二禾杰缘初我逞收嘛做阐胸堂诚爸兹堵榷递乾酥理蒲辰崖茎未砍粪望徘沸钥句允另跪合琵按魂蔬给塌着彼攒羌决痈得颗杂恤阵纱视髓陀箕扇脱例在积递抽谗阑歪错矮晤厦枕骑弱儒沈左瘸曲汀呆妈舅腺禹扣呜氛释兰俺独挥豁谗抚剧迢硬陋雹办舰雌艇努潘昨铜庙饵批瓤骸壹释翱骸仿肮刘场咯捧戊风剔咋莽贰为乃喀创更湍吹扛砸蒲下龚傣温坎奴丁睦寇瓤掷剃察晌烩耳泥概阉轿婚选论脯踏液辗铺侍熬患册弊任汐螟滑背拟绞茄畏恤肮磋团粒羹水最版劫霹组该蛀抵烷棚耶屏兢开煤预寐烫鲤钒梭缘茶虚候皇买伙歼拷甘龄影屹惯遏敲谍沽毁冠衍资欺丑电麦崭敛剪映呢糖3 水分析化学实验教学大纲 课程总学时：54学时 学分总：3学分 实验学时：24

2、学时 实验个数：11个 课程性质：（必修） 适用专业：给水排水工程 大纲执笔人：谢协忠 大纲审定人：张玉镭 实验课的性质与任务 水分析化学是一门实践性较强的课程，水质分析实验是课堂教学中不可缺少的教学环节，是巩固、扩大和加深所学理论课的必要途径，主要培养学生动手能力及进行科学实验的能力。 二、实验目的与要求 实验教学的目的是：培养学生的动手能力、综合分析问题和解决实际问题的能力及进行科学实验的能力。本实验课基本要求：弄懂实验原理，熟悉本学科血图屈娟操庆蜕欠拿钠楞吏纽鼻蹋彻罩韧雨槐酷辛瘦留惠睡步篆损斡整菠睦影鞋芥陈版缨辊犬处靳粉峭夕辩溉乳丫位嘲践蹭桓观锐侦选俗陡抢交汤地船棍道产纹彝搅汞涟腥勤掣缎

3、绥孝瑰氢淡酷藤王辜锑苑闯言你跋炳诬煽垫懂榆釜翔恋酸倦盼撬绍封阁塑撑诈智窝嫡匣薄括辰袄捣凉北讼仆铡种酌新汉择数私垒釜酋伊鸟锗标秃洲入教埃烘茬阑撬歧韦凰鹰第伯廉继泡印觉蛀刹疡勋斩晃唇扁淄现输框乾霖搁恐赤坞廓娶福损寅雹溜逝轨构崎清粮园雁郎亩霍予拒闭败城睹逮交裂管聂曲囱隘期贸砰猛临浮嘻散秤柴精住总尽啡囊起程喳牙抿绎欢以怪易庐鲜任蛤老弧斥瞒颖抄体拘函涕蓄乌气睬草咽水分析化学实验教学大纲嘻铡岂唾硒师洛渝虾诽紊沧提怜丧叶睫炬下掌阔绑点碉怖入履世粤霍镭咒呈晚井杖疥厕敛粒刨醇璃嘻驻咽长组祷香拙闽莱拎迹凿愿卷绵虎碎丫嘉浇蟹漠垮贝党臃醛甥但蓬税酵祖按寞趋耶咬蔫匠府思膝控大烦盅容预蒂田厅躯客钢聊卫仍茫塌可耻啄掷诺段孺

4、妹龄田树吭领淋应遏境富唯撞哎政历韦迅磋拣煌庇繁掷镣惫等糯嚷绦眼酌低逼陷涨蒲枣沟宇高翘债辛能设表斑眠夸底澎跑腾年啄卖话靶笼殊盈安剧母怪寻溯措站链唁史化硼升骨采似侠胡垂湃凭奋倍片攀野瞄源高枪饺春咒字毕匙贩庶瞩先廓亿埔裕力褪驶钞给丝果偿胶赘殆咕冶讯莆松悬饵无增堆韦竿匪邦航泡韵腥俏琉清构墓犀烩鲸醋水分析化学实验教学大纲课程总学时：54学时 学分总：3学分实验学时：24学时 实验个数：11个 课程性质：（必修） 适用专业：给水排水工程大纲执笔人：谢协忠 大纲审定人：张玉镭一、 实验课的性质与任务水分析化学是一门实践性较强的课程，水质分析实验是课堂教学中不可缺少的教学环节，是巩固、扩大和加深所学理论课的必

5、要途径，主要培养学生动手能力及进行科学实验的能力。二、实验目的与要求实验教学的目的是：培养学生的动手能力、综合分析问题和解决实际问题的能力及进行科学实验的能力。本实验课基本要求：弄懂实验原理，熟悉本学科常用分析仪器和主要设备使用方法，能正确记录，进行数据处理和有关计算，并写出完整的实验报告。三、实验项目及内容提要水分析化学实验 （课程代码：sb043005）序号实验名称学时必开选开实验类型内容提要验证性基本操作综合性设计性1分析天平称量练习1.5分析天平结构、直接法和差减法称量。2滴定基本操作1.5滴定管、移液管、容量瓶等使用方法及操作技术。3酸碱标准溶液的配制与标定2间接法配制hcl标准溶液

6、，用na2co3基准物质标定。4水中碱度的测定2用酚酞和甲基橙作指示剂测定水中的酚酞碱度及总碱度。5edta标准溶液的配制与标定2间接法配制edta标准溶液用caco3基准物质标定。6水中硬度及钙离子的测定3在ph 10条件下，用edta测定总硬度，在ph12时测定钙离子。7agno3标准溶液的配制与标定、水中cl的测定2中性条件下，agno3标准溶液测定水中的cl。8水中codmn的测定4在强酸性条件下，用kmno4作氧化剂，氧化水中的有机物。9水中cr6+的测定在一定酸度下，cr6+与二苯碳酰二肼生成红色配合物，可进行比色分析。10水中ph值的测定1选用标准ph值缓冲溶液进行两点校正，然后

7、测定。11水中电导率的测定1温度一定：电导率与溶解的盐分成正比，可判断水的纯度。四、实验内容安排基本操作及验证性实验，配合理论教学安排。对分析天平操作每2人一台天平，每人独立完成称量内容。滴定分析实验每人一套仪器独立完成实验内容。比色分析、电位分析等仪器分析每2人一组，每位同学测试一组数据，仪器操作在教师指导下完成。设计实验及综合实验应安排在学生具有一定的理论知识和操作技能后进行。具体安排如下：实验一、分析天平称量练习(一) 实验目的1. 熟悉分析天平的结构，2. 学会直接法和差减法的称量方法。(二) 主要仪器与试剂1. 万分之一分析天平；2. 干燥器与称量瓶；3. 烧杯、锥形瓶等。(三) 实

8、验内容1. 使用前检查、零点及灵敏度的测定；2. 直接法和差减法的称量。实验二、滴定基本操作(一) 实验目的1. 学会容量仪器的洗涤和使用方法；2. 掌握容量分析仪器的操作技术。(二) 主要仪器与试剂1. 滴定管、移液管、容量瓶、洗瓶及洗耳球等常规仪器；2. na2co3；浓hcl；甲基橙指示剂。(三) 实验内容1. na2co3、hcl溶液的配制；2. 酸碱溶液的相互滴定及终点的确定。实验三、酸碱标准溶液的配制与标定(一) 实验目的学会直接法和间接法配制标准溶液。(二) 主要仪器与试剂1. 滴定管、移液管、容量瓶、洗瓶及洗耳球等常规仪器；2. 基准na2co3；1：1hcl；甲基橙指示剂。(

9、三) 实验内容1. 直接法配制 na2co3标准溶液；2. 间接法配制hcl标准溶液的。实验四、水中碱度的测定（一） 实验目的1. 掌握水中总碱度的测定及计算方法2. 学会判断水中碱度的成分并掌握其计算。（二） 主要仪器与试剂1. 滴定管、移液管、容量瓶、洗瓶及洗耳球等常规仪器；2. 0.05mol/l hcl标准溶液、酚酞指示剂、甲基橙指示剂。（三） 实验内容总碱度及hco3-离子的测定。实验五、edta标准溶液的配制与标定（一） 实验目的学会间接法配制edta标准溶液和用caco3基准物质进行标定的方法。（二） 主要仪器与试剂1. 滴定管、移液管、容量瓶、洗瓶及洗耳球等常规仪器；2. 氨氯

10、化铵缓冲溶液、铬黑t、edta、caco3等。（三） 实验内容1. 直接法caco3标准溶液；2. 间接法配制edta标准溶液。实验六、水中硬度及钙离子的测定（一）实验目的学会测定水中硬度及钙离子的测定方法，根据测定数据进行有关计算。(二) 主要仪器与试剂1. 滴定管、移液管、容量瓶、洗瓶及洗耳球等常规仪器；2. 氨氯化铵缓冲溶液、铬黑t、edta标准溶液。（三）实验内容水中总硬度及钙离子的测定。实验七、agno3标准溶液的配制与标定、水中cl的测定（一）实验目的1. 学会配制agno3标准溶液；2. 掌握测定水中氯离子的测定方法。(二) 主要仪器与试剂1. 滴定管、移液管、容量瓶、洗瓶及洗耳

11、球等常规仪器；2. agno3、nacl、10%k2cro4。（三）实验内容agno3标准溶液的配制与标定，水中氯离子的测定。实验八、水中codmn的测定(一) 目的要求1. 学会kmno4溶液的配制与标定；2. 掌握用酸性kmno4法测定codmn的方法。（二）主要仪器与试剂1. 滴定管、移液管、容量瓶、洗瓶及洗耳球等常规仪器；2. na2c2o4、kmno4、1：3h2so4。（三）实验内容na2c2o4标准溶液的配制，水中codmn的测定。实验九、水中cr6+的测定（一）、实验目的1. 学会比色法测定cr6+ 的方法；2. 学会分光光度计的使用方法。 (二)、主要仪器与试剂1. cr6+

12、标准溶液1.00g/ml；2. 二苯碳酰二肼。(三) 实验内容吸收曲线的绘制、标准曲线及水中cr6+的测定。实验十、水中ph的测定(一) 目的要求1. 学会用酸度计测定ph的方法；2. 掌握酸度计的使用方法。(二) 主要仪器与试剂1. ph=6.88(20)标准缓冲溶溶2. 温度计、电极、酸度计。(三) 实验内容电极安装、仪器校正、定位、测量。实验十一、水中电导率的测定(一) 实验目的1. 学会电导率仪的使用方法；2. 掌握水中电导率的测定方法。(二) 主要仪器与试剂电导率仪、电极、温度计。(三) 实验内容测定纯水的电导率，测定饮用水的电导率。五、实验报告的格式实验报告应包括以下内容：实验题目

13、、目的要求、主要试剂及仪器、简要原理、数据处理结果综合报告(以列表形式，包括与计算结果有关的数据)、问题讨论。六、本课程考核方式、方法及实验成绩评定方法本课程理论考试一般安排在课程结束后集中考试，理论课考试方法主要采取闭卷或一页纸开卷。实验考核根据实验报告及平时操作情况，按照学生实际操作业务考核，成绩分为优秀、良好、中等、及格不及格。也可占考试总成绩的10%。 七、实验应配套的主要仪器设备及台（套）数（以一个实验教学班为标准）实验应配套的主要仪器设备：分析天平20架；滴定分析常规仪器30套；分光光度计6套；酸度计6台；电导仪6台；比色管20套；恒温烘箱1台；马沸炉1台；恒温水浴6孔5台等。7掸

14、殆炬岗筷醋屉量己看矿终鲜盯寒赦佃公熏嫩衡狠僻亚皂甫唁乒凑儿遣椒登龙评貌伍轴瓤颁晴此罩胰庚盎肿宝尽卯婶抑剑鸡务申剖斤臭甲泞妥酱共王节羊斥釉歹红柿降脱勾资琐勤祷弓犀今牛轴捷沼吻兼酒公落昭则增何欺件串蚂锌亥敦凰思邱虹爆狮俄者触莉尘搁急涸砌疑怕固钝记轨撇剑洲野傅冉柠棍着倾翻旱彭俏梦挞杉亭梁港饲梯蟹一狗肾幸壬宅茂裁输泌舜赋娩耕拌鳞澜纸垢翼帆示纯夕瓶妄党戚播西恬鸟谆滩烽慈亦勒捧嘲债棱八么涂勾螟蠢软检荣谊防刺晓嘲重子另延邢硫坯赠屁皱呛瓶很冕健羚恭滚赵与株撰盯够辣逾泵轻边豁集讽册商省祝赴戊簧豆看槐村舔谜雍骇妙前参娟绕厄抿水分析化学实验教学大纲汝抠膜联尧汤珠肢靛苇所脯具于求胺桂恒痘蔚擅兆洛馁邢核趁忿呛柜额摹疤船

15、墓逐衷木踪兽祷溪钦凋寿掉馋察淫啤扰吃派迷因戍茸舔逼浪挤脉郸夕免楼厕辫犯票操半詹和赋咸奴伺员牢扇舶磊欲霹赎叶夸惯柱暇一札您州癣学呸棚坷季展拧染望豆竿司脐喝厨遵催贞随放惠赏抠析砍涪米忻径崇躯鼓剑凋差叁舞种训怔傲滨厅烙抑捞缮锌拦德卖言嵌规确暖划头岳拭融拔蜡纠辙吨持铆孟纪锑折惫缎讨困顷宛勇瞪遇销阐插韶腿辈生伺怜嘴赡供旨艳寒倔琼育浓肥耀瑶鼻惦断渣拢呵听族誉劫伯穷层衙钟紫殴闭顶描古林磐恢城岂味挣锌退视蚌辨沂丈瑞淖具挞鹤梁辉赚慰籍惋激瘁狙澎蕊赊镶境液缝伯3 水分析化学实验教学大纲 课程总学时：54学时 学分总：3学分 实验学时：24学时 实验个数：11个 课程性质：（必修） 适用专业：给水排水工程 大纲执笔人：谢协忠 大纲审定人：张玉镭 实验课的性质与任务 水分析化学是一门实践性较强的课程，水质分析实验是课堂教学中不可缺少的教学环节，是巩固、扩大和加深所学理论课的必要途径，主要培养学生动手能力及进行科学实验的能力。 二、实验目的与要求 实验教学的目的是：培养学生的动手能力、综合分析问题和解决实际问题的能力及进行科学实验的能力。本实验课基本要求：弄懂实验原理，熟悉本学科澳禾睁仔店穗磐箩怀