兰考中心小学高效课堂展示活动总结

1、优化教学过程 构建高效课堂-兰考中心小学高效课堂展示活动总结在我处的自能高效课堂展示活动中，各学校都花了时间和精力，想了很多办法。常识学科课堂展示的风采各异，令人喜悦。有的老师把现代教育技术在课堂教学中合理地进行了有效使用，提高了各校教师制作课件和运用多媒体的技能，充分体现了多媒体的直观、形象、生动、有趣、快捷、方便、容量大等特点，还有的教师自制教具，用来优化课堂教学效益，实现课堂教学的高效率、高质量。本次活动在各校领导，教师的积极准备和密切配合下.到达了预期的目的，取得了良好的效果。现一并总结如下：一、领导重视。本次活动由各校校长亲自督阵，从安排到实施进行了前程管理。学校对展示课活动做到了早

2、安排早动手，各校教导处制定了详实的活动计划，巨峰小学为配合活动，对讲课地点、会场进行了精心准备。活动期间，各校领导和老师一同参与听课与评课工作的全过程，深入课堂教学研究，同时也更全面掌握课堂教育教学现状，为今后的教育教学工作作深入思考奠定了坚实的基础。二、运用多媒体教学是亮点。所有优质课教师都较好地运用了多媒体教学的方法。他们各展个性所长，呈现出不同的风采，使我们既看到了老师扎实的基本功，又看到了他们对新课程标准的深入理解。许多教师牺牲了大量的休息时间，放学后还在微机室精心的制作课件，有的教师制作了学习卡片，有的教师千方百计寻找教学道具，有的教师为学生买来小奖品，大家都为本次活动做了充分的准备

3、，付出了一定的心血。他们制作的课件展示了我处教师近几年来致力于多媒体教学的较高水平。走进每节课，都会令你眼前一亮，耳目一新。优美动听的音乐，清晰亮丽的画面，都会让你感受到轻松、时尚、新颖、科学的学习氛围。多媒体教学方法的运用，不仅增加了课堂的容量，而且也使教学更加直观、更加有序；不仅增加了课堂的情趣，而且使学生在不断的兴奋点转换中轻松愉快地学到了知识，不仅节省了课堂小结归纳的时间，而且为课堂知识的拓展提供了更为广阔的空间。三、先进的教学理念是进步。在这次高效课堂教学展示活动中看到了新课程改革实践在我处有了一定的成果。大多数教师的教学设计科学合理，有重点、难点，教学目标明确，教学内容注重联系学生

4、实际、生活实际，难易有度，体现了层次性。课堂教学中，教师不断激趣、设疑，设置悬念，环环相扣，层层深入。例如周晓华老师通过灵活多样的组织形式，恰当有效的教学方法，让学生在主动积极的思考学习中突破学习难关，掌握学习重点，训练了学生的思维能力，传递了有效的学习方法，培养了学生主动获取知识的能力，很好地突现了学生是课堂学习活动的主体地位。教师能因势利导，适时调控，及时抓住课堂生成，升华学生的理解，成为课堂教学的一大亮点。教师是学生课堂学习的组织者、帮助者、引导者。一堂课的实施就是在教师组织的一个又一个环节中进行的，在每一个环节的学习中，教师都能及时对学生学习中遇到的困难帮助理解；而对学生“跳一跳便可够

5、到的果实”，教师则进行了恰当的引导，让他们自己去跳起来采摘果实。这样使学生有了学习的乐趣，有了成功的快乐，激发了学生的学习兴趣，这样的教学课堂充分发挥了教师的主导作用。教师还积极营造宽松、愉悦的学习氛围，充分体现出了“教师为主导，学生为主体”的教育理念，培养了学生合作意识和创新精神。总之，教师先进的理念、和蔼的态度、亲切的语言、准确精炼地讲解、优美生动的导语，提纲挈领的板书，都在诠释了课堂教学的和谐与人文。四、注重评课环节是突破。活动中，各校能积极配合，灵活地安排好本校各项工作，使教学秩序井然，听课的领导老师都按时积极认真地参与听课、评课活动，全体教师的学习研讨氛围浓厚。 课后，各中心点评小组

6、畅所欲言，针对作课人的各方面进行了点评，各组都写出了评课意见，达到了相互促进共同提高的目的，收效甚大。大家对优质课教师的成长与进步、朝气蓬勃的精神面貌感到欣慰、高兴，满意。他们都比较好的掌握了对课堂教学的基本要求，也有自己的个性。有的在抓学生知识达标有过硬的办法；有的在教学媒体使用中恰到好处；有的调动学生学习积极性上形式多样；有的课堂教学精神饱满、语言干炼、亲和力强；有的驾驭教材、课堂的能力明显进步。总之，教师的教学行为在优化，课堂教学结构在改变，课堂教学的有效性不断增强。五、思考与希望当然，活动中也存在一些问题主要表现在 ：一是教学目标不够明确，教学重点不够突出，重点知识解析、强调、强化不够；二是对课堂小结环节、作业布置的忽视或不重视；三是课堂学习气氛不够活跃，教师还应善于调动学生学习的兴趣，课堂上自己也要投入激情。四是如果有些老师在教学中能再对学生多一些期待，多给一些时间思考、表现，再迟一些评价或将评价的权力交给学生，学生的表现将会更精彩，将会有更多的学生体验到成功的喜悦。自能高效课堂展示课活动虽然结束了，但课堂教