幼儿园小班科学优秀教案：好玩的夹子

1、幼儿园小班科学优秀教案：好玩的夹子【活动目标】1、喜欢参与活动，愿意在集体面前大胆讲述自己的操作结果。2、 在游戏中能手口一致地点数 9以内的实物（夹子），感知9以内的数量，并说出总数。3、学习一一对应，学会按卡片上的动物数目、数字匹配相应数量的夹子，锻炼手眼协调能力。【活动准备】各色夹子若干、钢琴曲秋日私语篮子4个1 9的数字卡片若干 1-9的小动物卡片若干【活动过程】、联系生活经验，说说夹子的用途，弓I起孩子的兴趣。老师事先在袖口、领口、 上衣下摆夹上好多不同数量的夹子。 小朋友们好！请你们仔细 观察一下，老师今天和平时一样吗？哪里不一样呢？（身上有好多夹子）对， 这么多漂亮的 夹子它们都

2、有什么颜色的呢？它们有什么用处呢？二、玩游戏夹夹子，练习手口一致的点数9以内的夹子，并说出总数。1、今天小夹子要和我们玩游戏，请小朋友数一数老师身上有几个夹子啊？哦，袖口夹了 5个小夹子，领口夹了 7个小夹子，上衣下摆夹了 9个小夹子，你是怎么 知道的呢？我们一起来数数看吧！老师示范手口一致的点数它们的数量，并说出总数是几。2、夹夹子。小朋友想和小夹子做游戏吗？请听清老师的要求：音乐想起的时候开始在身上的衣服的任何地方夹夹子，音乐声一停，就不许夹夹子了。老师放音乐，幼儿自由从篮子里夹夹子。音乐停，幼儿马上坐好。3、数夹子。提问：请小朋友数一数，你夹了几个？请给大家数数看！并说出总数。可请3 5

3、名小朋友数数看。4、引导幼儿按颜色分类夹夹子。学习将颜色相同的夹子夹在一起，并点数数量说出总数。这么多小夹子在身上真高兴，可是小夹子说想和颜色一样的小夹子在一起，快来帮帮它们吧！请幼儿将颜色相同的夹子夹在一起，并点数数量说出总数。三、按卡片上动物数量匹配夹子，学习一一对应。小夹子玩的真高兴， 看卡片宝宝也想和小夹子做游戏了！ 看卡片上有 5 只小狗， 那么我 们在每只小狗的身上都要夹一个夹子，让它们都找到它们的好朋友 小夹子。请小朋友快点帮助它们吧 !请每人自己选一张动物宝宝的卡片帮它们找好朋友小夹子, 可要让每只小动物都找到朋友啊！请 3-4 名幼儿点数或请小朋友之间相互检查一下，看看动物的

4、身上都有小夹子吗？四、由易到难，给数字宝宝找小夹子做朋友，也就是按数字匹配相应数量的夹子，又 复习了手口一致的点数实物的数量。数字宝宝也来了， 这是几啊？ （如：出示一个数字 9），数字 9 应该送它几个小夹子啊？ 小朋友在夹夹子的时候要边夹边数，这样才不会送错小夹子。请小朋友自选数字卡片开始夹小夹子， 最后老师讲评检查数字和数量是否匹配， 并请孩 子手口一致的点数实物的数量。五、结束部分：整理小篮子和小夹子以及数字和动物卡片等等。请小朋友把各种卡片宝宝轻轻放到小篮子里， 让它们休息一下吧！ 我们小朋友也去喝点 水休息好吗？【设计意图】新纲要 中提出让孩子 “能从生活和游戏中感受事物的数量关系

5、并体验到数学的重要 和有趣。”小班的孩子们的年龄特征就是：好奇、好问、好动、好模仿。为了激发孩子们的 学习热情， 我选择了孩子们日常生活中常见的夹子， 这样的选材贴近幼儿的生活， 孩子们兴 趣很高。 那怎样定位教学目标呢？我也上网搜索了部分教案的目标， 然后又认真学习了小班 的数学教学目标会是手口一致的点数5以内的数量， 我认为有些简单， 所以根据我班孩子的实际情况把目标定位成手口一致的点数 5 以内的数量，并说出总数。目标二是学会一一对 应，为了适当增加难度， 活动最后在学会一一对应基础上我又加了一个学习 9 以内的数与量 的对应关系。对整个教案我进行了精心设计，在借鉴的基础上又加上了自己的一些新想法！ 形成了自己的教学风格。 我为幼儿创设了一个有准备的环境， 把抽象、 枯燥的数学内容变成 有趣的生活活动， 把幼儿数学活动与游戏活动进行了整合， 通过游戏让他们能运用各种感官 进行探索、 更好的动手动脑、探究问题， 满足孩子们的求知欲望。 活动的内容紧紧围绕目标 而展开。 更好的体现了孩子们在玩中学， 学中玩的新理念！