《小镇的早晨》第2课时教案设计_第1页
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文档简介

1、what we are most proud of is not that we never fall, but that we can get up every time we fall.简单易用轻享办公（页眉可删）小镇的早晨第2课时教案设计 教学目的1、细读课文，理解课文内容，感受水乡小镇的意境美，增强热爱家乡的思想感情。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。重点难点 在读背中理解课文内容，积累语言材料。教具 课文精彩段落投影教学过程一、复习检查小镇的早晨是什么样的？二、细读课文1、自由选择一段朗读，思考：这一段围绕哪句话来写的，围绕这句话写了哪些内容，你体会到了什么？2、交流第一节

2、。（不定）（1）学习第一节 a 中心句：小镇的早晨是恬静的。b 从哪里可以看出恬静呢？c 朗读师生对读d 交流总结学法a找中心句b读句子体会3、交流第二节 a中心句：小镇的早晨是热闹的。b热闹表现在哪些方面？c体会用词用句的精当。d熟读成诵出示填空题，帮助学生背诵。4、第三节方法同上。5、教学第五节小镇的早晨美在哪里？三、背诵课文反馈四、作业 ：五、写作特点：1、全文先分后总，每段内又由总到分的顺序来叙述的。层次清楚，结构严谨。2、篇幅短小，语言浅显、流畅。在叙述中自然流露出对小镇的赞美之情。六、实践活动参观南郊早晨的农贸市场、街道、商店、工厂等，并按先概述，后具体的叙述方法，抓住某一方面特点，作口头介绍。听写词语。自读课文，归纳。学生根据问题回答通过描写小河、小桥、小船、太阳、晨练的老人等句子加以体会。自由练读，指名读。按以上方法自学课文朗读体会读一读，说说好在哪里？齐读第五节联系上下文说说根据板书的提示背诵挑几句或一节指名

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