师生对选用教材的反馈报告

1、曲靖财经学校电子商务专业教材选用情况反馈报告教材建设是中等职业学校教育教学改革的重要环节，中等职业教育学校教材作为体现中等职业教育特色的知识载体和教学的基本工 具，直接关系到中等职业教育能否为一线岗位培养符合要求的应用性 人才中的各项要求。根据曲靖财经学校关于印发 曲靖财经学校基 本建设管理制度 等五个管理制度（办法、规定）的通知（曲财校 201436号文）规定，为确保选用教材的质量，杜绝劣质教材进入课 堂，全面落实教学计划和教学大纲，我校电子商务专业对教材的选用 进行了严格的筛选。一、教材选用的依据在选用教材过程当中，严格依据教学大纲和专业人才培养方案， 结合专业培养目标中的职业岗位群要求、

2、 知识要求、岗位基本技能要 求、岗位综合技能或技术应用能力要求、素质要求、职业资格证书要 求和教学计划，对每门课程的教材进行了选用。二、教材选用的原则（一）教材的选用在内容上应具有思想性、科学性、先进性，在 形式上应具有启发性和教学的适应性，同时应为学生的思维留有足够 的空间，有利于学生知识的汲取、能力和素质的培养。（二）教材选用按照曲靖财经学校关于印发 曲靖财经学校基 本建设管理制度 等五个管理制度（办法、规定）的通知（曲财校201436号文）规定，优先选用省部级以上获奖的中等职业学院规划 教材。若上述教材确实不符合我校实际教学情况，采用自编教材代 替。三、近两年选用教材情况统计序号专业使用

3、教材种类使用近三年出版自编教材种类使用近三年出版优秀教材种类使用近三年出版高职高专电子商务专业系列规划教材备注1电子商务专业2801810比例0.00%64.29%35.71%四、在使用过程中对教材的评价在教学过程中，我们组织师生对教材的选用进行了质量评价，评价内容主要从编写水平（如：内容的规范性、教学的实用性、结构的 完整性、文图水平等方面）、科学水平（如：理论实践性、系统性、 先进性等方面）、思想水平、人才培养符合度（如：是否符合本课程 教学目标的基本要求、是否符合本专业培养目标的基本要求、 是否符 合学校的办学定位以及与教学大纲的符合度）这几个方面进行评价。 除此之外，像印刷效果、错误率

4、我们也进行了评价反馈。在评价过程 中，教师们普遍认为所选用的教材大部分都符合上述几个方面的要 求，但是个别教材存在一些问题，如：教材的图文水平、先进性、实 践性的缺乏；学生们的评价认为教材选用符合要求，能够被接受，所 存在的个别问题主要是：文图水平、实践性等。五、教材在使用中存在的问题（一）教材部分内容过时，与社会、经济的飞速发展不相适应。 例如电子商务基础相当一部分内容与实际情况存在一定差距。一种新的知识技术要被写入新的教材， 再为学生所接受，至少需 要2 3年的时间，而在这段时间里，旧得知识很可能已经落后了， 甚至可能已经被淘汰了。例如网络营销教材知识更新速度太慢， 科技发展中出现的新的技术手段、方法、标准不能及时写入教材。（二）实践性教材严重不足目前，市场上的高职教材主要是供教师授课使用的。 按照我校制 定专业人才培养方案的原则意见，理论教学与实践教学课时比建议为 16:25，所以实践教学也是中等职业教育中的重要环节。而学校选用 的网络营销教材实践性不足，此方面的不足已成为制约中等职业 技术学校人才培养的瓶颈。（三）教材内容与职业资格证书缺乏衔接“双证制”是职业教育的特色所在，但目前我们所选用的教材内容 与劳动部门和行业管理部门颁发的职业资格证书或职业技能证书缺 乏