七年级语文教案：8十三岁的际遇_第1页
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文档简介

1、8十三岁的际遇教学目标:知识能力目标:理清作者思想感情变化、发展、升华的线索;发现、理解作者对北大的评价;品味思考文中抒写北大对自己的巨大影响的精彩语句。体会并学习作者“喜欢读北大的书,更喜欢读北大的人”对北大的特殊的思想感情。学习课文叙述、议论、抒情相结合,材料安排精当合理的写法。过程方法目标:学习本文详略得当的写法和富于变化的语言,想一想有些话要是平平实实地说该怎么说,再看看作者又是怎么说的,多读几遍,就会有所感悟。情感态度目标:知识的海洋,教育的启迪,使人的心灵海阔天空,使人的智能充分提高,使人渴望生活,渴望创造,渴望在无边无际的天空自由飞翔;培养学生自信,积极进取的好学精神。教学重难点

2、:1、培养学生自信,积极进取的好学精神。2、感悟文中优美的语言。教学时间:二课时第一课时出示北大的风景图画,初步感知北大的美。作者简介:田晓菲在五六岁时,在家长的引导下读了很多诗和其它文学作品,是个不折不扣的“小书呆子”,后来,又学写作,并经初中时出了她的第一本诗集,她的诗作还获了“世界儿童诗歌比赛”的国内奖,十三岁时,她在天津十三中读初中时,被北京大学英语系破格录取,后来,她又考取了出国留学。这篇文章是她十六岁时,也就是她读三年级时,为纪念北京大学建校九十周年写的。她是个有理想、有追求,学业优异的学生。13岁就进了大学之门,而且是全国一流的高等学府。她怎么看北大呢?她对北大有怎样的感情呢?学

3、习了此文,我们就会有收获的。l 二、揭示课时目标:整体感知课文,理清作者思想感情变化的过程l 三、检查预习l 四、整体感知课文1、学生自读课文,默读全文要求:将文中不能理解意思的词语或者是自己认为用得好的词语划出来,读完一段,大致的理解一下这一段表达了什么内容,注意勾画那些表现了作者对北大的感情的语句。2、文章分为独立的三个部分,用空行空开第一部分(13):写“我”进了北大,实现了童年的梦想;第二部分(412):写“我”在北大三年里的学习和收获;第三部分(13-17):抒发“我”对北大的热爱之情。这样三个部分层次清楚,重点突出:从过去写到现在,从现在写到未来;从初识写到进校,从校内的三年生活再写到对北大的赞美歌颂l 五、概括文章要点,理解文章内容(一) 思考:课文哪部分内容集中叙写了“十三岁的际遇”?1、快速阅读课文第一部分,用两个最能体现作者心路里程的字,概括作者7岁到16岁的四个生活剪影:7岁的 见到一张泛黄的北大照片,第一次知道世界上存在着一个“北大”10岁的 过

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