中国古代史单元2

1、成龙教辅 旺子成龙提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。单元二 国家的产生和社会变革【中考回放】一、选择题1.(2015苏州)数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制的年代标尺,其中处应该是()A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝2.(2015滨州)下图中的周幽王为博妃子一笑,竟屡次“烽火戏诸侯”。最初几次,诸侯都会带兵前来,保卫周王。诸侯这样做,与下列哪一制度有关()A.宗法制B.分封制C.郡县制D.行省制3.(2015聊城)著名学者夏鼐说:“商代文化实在是一个灿烂的文明”

2、()青铜制作工艺高超创制了比较成熟的文字广泛应用铁制农具出现了世界上最早的纸A.B.C.D.4.(2015临沂)下图是中国人民银行于2015年2月发行的生肖纪念币,该生肖(属相)动物与人类生活的关系非常密切。下列历史文物中着力体现该动物形象的是()A.司母戊鼎B.四羊方尊C.虎耳铜鼎D.青铜立人像5.(2015泰安)“齐国君王齐桓公,任用丞相叫管仲,尊王攘夷为口号,第一霸主逞威风”。该歌谣所反映的历史时期是()A.春秋B.战国C.西周D.商朝6.(2015江西)中国几千年文明历史凝结有许多成语故事,其中不少闪烁着睿智的光芒,成为传统文化的瑰宝。“围魏救赵”的故事发生在下列哪一历史时期()A.西

3、周B.春秋C.战国D.秦汉7.(2015泰州)“它的规模从表面上看,远不如长城宏大,却注定要稳稳当当地造福千年。”由于它的修建,使成都平原成为富饶的“天府之国”。“它”指的是()A.都江堰B.郑国渠C.灵渠D.大运河8.(2015孝感)春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是()A.诸侯争霸B.百家争鸣C.商鞅变法D.铁器与牛耕9.(2015成都)改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。商鞅变法的措施中,对后世地方行政制度影响最深远的是()A.奖励耕战B.承认土地私有C.废除旧贵族特权D.建立县制二、探究题10.主题夏商西周的更替夏、商、西周三代是中国古代文明形成与发展的重要时期,“朝代更迭,制度创

4、新”是这一时期的一大特点,对后世影响深远。【国家更迭】材料一夏有,商有汤,周文武,称三王。夏传子,家天下,四百载,迁夏社。伐夏,国号商,六百载,至亡三字经材料二1976年3月,陕西临潼出土了一件震动学术界的青铜利簋。该器最有价值的是腹内底部铸的铭文,“王武征商,惟甲子朝”(如下图)铸有武王伐纣铭文的青铜利簋(陕西临潼出土)材料三桀把人当坐骑人民的怨愤材料四“(比干)强谏纣。纣怒曰:吾闻圣人心有七窍。剖比干,观其心”。史记(1)在材料一的空白处填上恰当的人名。(2)材料二中的“王武征商”指的是哪一历史事件?请结合所学知识扼要概述青铜利簋所记载的这一事件。(3)历史启迪:结合材料三、四,分析夏桀、

5、商纣最后被推翻的共同原因是什么。由此得到什么启示?【制度创新】材料一“大道之行也,天下为公,选贤与能是谓大同。今大道既隐,天下为家是谓小康。”礼记礼运材料二于是封功臣谋士,而师尚父为首封;封尚父于营丘,曰齐;封弟周公旦于曲阜,曰鲁;封召公奭于燕;封弟叔鲜于管;弟叔度于蔡。余各以次受封。史记周本纪材料三周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。史记(1)材料一中“天下为公,选贤与能”指的是哪种更替首领位置的办法?(2)从材料一看,更替首领位置的办法有了什么变化?出现这种变化的标志是什么?(3)“家天下”与“公天下”相比是进步了还是退步了?为什么?(4)材料二

6、反映的是哪个朝代实行的什么制度?请根据材料三并结合所学知识谈谈这一制度产生的影响。11.主题大变革时期仔细观察下图,结合所学知识回答:(1)请分别写出战国七雄中地理位置最东和最南的诸侯国的名称。(2)据图及所学知识,指出战国时期政治上的主要特点。(3)最后完成“扫六合”的是哪个诸侯国?这个诸侯国能够“扫六合”的最主要的原因是什么?(4)据史书记载,西周初年有800个诸侯国,春秋初年还剩170多个,战国初期还有十几个诸侯国,到公元前221年,实现了“四海一”。这一历史现象反映了我国历史发展的什么趋势?【答案】一、1. A 2. B3. A4. B 5. A 6. C 7. A 8. D 9. D

7、 二、10. 【国家更迭】答案: (1)禹汤纣(2)武王伐纣。约公元前1046年,周武王联合其他部落在牧野击败商朝军队,纣王自焚,商朝灭亡,西周建立。(3)原因:夏桀、商纣的残暴统治失去民心,社会矛盾尖锐。启示:统治者要勤于政事,广纳谏言,爱护百姓,统治政策应该符合人民意愿;用人要唯才是举;荒淫无度、暴虐成性的国君必将被人民所抛弃。【制度创新】答案:(1)禅让制。(2)世袭制代替禅让制。启继承父位。(3)进步了。虽然世袭制代替禅让制,出现了剥削制度,但衡量一个社会是否进步,主要看其是否促进了生产力的发展。(言之有理即可)(4)西周的分封制。西周通过分封诸侯,巩固了对原来商朝地区的统治,扩大了统治范围,加速了全国经济的发展。但是,随着诸侯国的强大,诸侯之间反目成仇,经常发生战争,导致西周分崩离析。(意思相近即