皇帝的新装第一课时学案

1、商南县初级中学七年级语文学科学案（试用） 序号 授课班级学科语文教学内容皇帝的新装课 型课时二课时授课时间任课教师课 题:皇帝的新装主备人：李 明 二次齐备时间 三次备课人 一、学习目标1.了解作家作品和童话常识；速读课文，理清故事情节。2.在掌握童话内容的情况下，分析人物形象,领悟写作目的。3.理解童话的夸张和想象等艺术特点。二、学习重点1. 速读课文，理清故事情节。2. 在掌握童话内容的情况下，分析人物形象,领悟写作目的。三、学习难点 理解童话的写作目的四、课时设计：二课时教学流程：第一课时（一）学生自学小组互查预习题及预习展示1、童话知识了解：童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想像

2、、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。2、作家作品安徒生(18051875)，19世纪丹麦文学的代表作家。生于鞋匠家庭，童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说即兴诗人等。1835年开始写童话，共写了一百六十余篇。在丑小鸭海的女儿皇帝的新装夜莺卖火柴的小女孩等篇中，作者揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作品想像丰富，情节生动，语言朴素。3、给加

3、点字注音：炫耀( ) 称职( ) 滑稽( ) 赏赐( ) 爵( )士 御聘( ) 骇人听闻( ) 随声附和( ) 勋( )章 钦差（ ） 妥当（ ） 头衔( )4.给下列词语释义：头衔：滑稽：骇人听闻： 随声附和：称职： 精致：呈报： :炫耀：（二）对学（1）初读课文思考：（小组合作，解决下列问题）1. 皇帝有何嗜好？ 2.两个骗子怎样设的圈套？ 3.面对新装，老大臣有何心理活动？他回去如何对皇帝汇报的？官员有何心理活动？他又是如何汇报的？ 4.皇帝面对新装，想了什么？说了什么？ 5.为新装举行的大典上，老百姓们看到了什么？他们又是如何想、如何说的？ 6.最后谁说出了真话？ 7.最后结果如何？

4、（根据以上问题复述故事）（2）根据以上复述的内容，梳理故事脉落。 情节 皇帝 引子 新装开端 新装发展 新装 高潮 新装 结局 新装 （三）群学学生结合自学和对学情况，完成质疑，作好记录，进行展示，教师对复述故事及梳理脉络方面进行点拨。（四）学生根据教师点拨，重点笔记。（五）当堂检测1.童话是儿童文学的一种，常通过 和 来塑造形象，反映生活，对儿童进行教育。皇帝的新装这篇童话的作者是 (国家)作家 (姓名)，他的童话作品还有 、 、 等。2.下列句子不是心理描写的一项是( )a.“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。”b.“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”c.“我什么也没有看见！”d.“我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”3.童话通过丰富的想像和夸张来叙写故事，表现主题。指出下列句中没有运用夸张手法的一句是( )a.城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。b.他们装作从织布机上取下布料，用两把大剪刀在空中裁了一阵子。c.他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”d.(他们说)“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。”4.皇帝之所以不穿衣服在街上游行，因为他相信骗子的话(多项选择) ( )a.他们能够织出人类所能想到的最美丽的布。b.这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，