公主岭市幼儿园教师张华美术学科课件《萝卜》shangchuan_quandele

1、幼儿园美术幼儿园美术.红萝卜红萝卜公主岭市幼儿园.教师张华一、培养幼儿绘画兴趣二、培养幼儿观察力、想象力、逻辑思维能力、绘画能力、动手动脑绘画能力、创造力、语言表达能力三、培养幼儿爱劳动、不浪费粮食的好品格学习重点：培养幼儿主动参与绘画兴趣，通过观察、认知、思维绘画萝卜学习难点：引导幼儿学会种萝卜的同时，培养幼儿爱劳动的好品格活动准备活动准备教师教具:电脑、投影仪、电子白板、笔、纸幼儿学具：铅笔、橡皮、图画纸、水彩笔、油画棒一、设问法导入新课：一、设问法导入新课：小朋友们知道种萝卜需要哪些东西吗？小朋友们知道种萝卜需要哪些东西吗？幼儿讨论，师根据讨论结果，出示材料：幼儿讨论，师根据讨论结果，出

2、示材料：1、萝卜种子、萝卜种子 3？1？ 2？2、还需要选择个适合的地方，做萝卜的家：小朋友，你会选择在哪个地方种萝卜？泥土水阳光空气3、还需要：、还需要：成长过程第五天发芽第七天长叶第十二天长高了第二十天第一天播种三周后呢三周后呢? ?第三天发芽活活动过动过程程二、情境法导入主题：小朋友们，我们看到了什么？老爷爷通过辛勤劳动，就得到了一个红色的大萝卜，小朋友们今天和老师一起，也来种个红萝卜吧2、观察环节让我们观察一下萝卜吧三、观察1、首先，让我们先观察一下萝卜的形状吧仔细观察仔细观察2、小朋友们，再仔细观察一下萝卜的身体、根叶的形状和颜色1、萝卜身子是什么形状的？2、萝卜叶子是什么形状的？3

3、、萝卜的根是什么形状的?四、师生互动.你看到的萝卜是什么样的？五、想一想、画一画绘画开始小朋友们看视频，跟着老师想一想画一画，我们一起开始种萝卜吧！小朋友们看视频，跟着老师想一想画一画，我们一起开始种萝卜吧！ 1、先后绘画：种萝卜的地方、萝卜身体、根、叶柄、叶脉、叶片形状2、先后涂色：萝卜身体、根、叶柄、叶脉、叶片、种植周边环境颜色 绘画过程绘画过程 具体步骤：具体步骤：12345672、萝卜身子什么形状的？1、你选择在哪里种萝卜？3、萝卜的根是什么形状的？4、萝卜顶部是什么形状的？ 5、萝卜的叶柄是什么形状的？6、萝卜的叶脉是什么形状的？7、萝卜的叶片是什么形状的？、萝卜的叶片是什么形状的？

4、345561、萝卜身子是什么颜色的？ 2、萝卜的根是什么色的？3、萝卜的叶柄是什么色的？4、萝卜的叶脉是什么色的？5、萝卜的叶片是什么色的？8、萝卜周边环境上部，是什么色的？1277、萝卜底部周边环境，下部是什么颜色的？8添加标题添加标题活动小结：活动小结：小朋友们，今天我们体验了劳动的快乐，和老爷爷一样，收获了一小朋友们，今天我们体验了劳动的快乐，和老爷爷一样，收获了一个萝卜，这说明劳动最光荣，老师给你们点赞哦！个萝卜，这说明劳动最光荣，老师给你们点赞哦！1、营养价值：小朋友们，红萝卜是很有营养的一种蔬菜，食用它，不仅能帮我们人类减肥、排毒、增强免疫力、还能帮助我们人类抗癌，红萝卜对小朋友身

5、体非常有益！我们小朋友通过种萝卜的活动，体验了劳动的辛苦，而农民伯伯种出一颗萝卜更辛苦，我们一定要珍惜农民伯伯的劳动成果，不浪费食物、不偏食，多吃些红萝卜，身体会长得棒棒的，老师给你们点赞哦！美化美化环境环境食用食用美化美化生活生活2、萝卜的其他价值巩固练习：小朋友们，我们知道我们的大地妈妈土地肥沃，如果一个人很懒惰，春天种了一棵萝卜就不再种萝卜，那么到了秋天，他的地里的这棵萝卜，如果还活着，只能在他大片的土地里收获出一个萝卜；而勤劳的人，种了一棵萝卜，他在地里，又接着种了很多棵萝卜，那么到了秋天，他地里就会收获很多个萝卜！小朋友们猜一猜，勤劳的人，地里的萝卜长什么样？小朋友们比一比，看你的地里的萝卜长什么样？小朋友们：你们知