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文档简介

1、串联和并联教学设计单位：刘集镇第二中学 科目：物理 教师：郭盼盼 时间： 2016年 9 月 21 日串联和并联教学设计教材来源简单的串【教材分析】：本节内容包括串联电路和并联电路的连接特点、连接联电路和并联电路、画简单的串、并联电路图在生活中的应用。教学中应充分利用学生亲自动手等， 使学生逐步掌握这些技能，并强调要注意操作的规范性。【学情分析】学生已经学习了电路和电路图概念， 对于如何连接串联电路和并联电 路，以及画相应的电路图有一定的知识基础，把课堂交给学生，学生 将有能力通过自主合作归纳得到相应的知识点。【教学目标】1、 认识串联电路和并联电路的连接特点和工作特点，会根据串、并 联电路特

2、点，判断电路连接情况；2、 会画简单的串联、并联的电路图；3、 学习根据电路图连实物图，和根据实物图画电路图。【教学重点】认识串、并联电路；通过动手找到串、并联电路各自的 特点；【教学难点】利用找到的串、并联电路特点来分析日常生活中的电路；【实验准备】电源10 组、灯泡 20 个、开关 10 个、导线若干。【教学过程】1、 引入欣赏几幅美丽的图片，说说图片里涉及到哪些最近学的物理概念。2、 探究串联电路的特点将元件连成如下图所示电路，完成以下探究。(1) 、 连接电路时，开关要 ，直到检查无误后，才 开 关。(2) 2) 、在本电路中，将开关闭合，则两盏灯 若将开关断开，则两盏灯 。(3)下其

3、中的任意一只灯泡，另一只灯泡能否继续发光?(4) 、若取、开关(5)、在右图中电流的路径有几条?归纳总结：串联电路的特点:(1)在串联电路中用电器接。(2)电流只有条路径。(3)各个用电器(填“能”或“不能”)独立工作，互相影 响。(4)开关的作用是控制,与位置无关。、探究并联电路的特点将元件连成如下图所示电路，并完成探究。(1)从两灯的连接方式看，灯l1和l2是连接，这种方式称(2)开关的作用跟开关的位置是否有关?的位置改变了，其控制作用是否改变?归纳总结：并联电路的特点(1)用电器的两端分别连在一起的电路，是 电路。(2) 电流有多条路径，有_路、路 之分。(3) 各个用电器(填“能”或“不能”)独立工作，互不 影响。(4) 干路开关控制的用电器，支路开关只控制 的用电器 练习:1、请根据右边的电路图把左边的元件连接起来li2、课件展示电动玩具问题，抢答。四、生活中的电路 观察家庭电路，分组讨论完成以下问题。(1)教室里的几盏日光灯是 的。(2)马路上排成一行的路灯是 联的。 房间里的电灯与它的开关是 联的，房间里的电灯与电视机是联的五、【课堂练习】1.下图的四个电路中，与右边实物电路图对应的是(2. 一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作。评价下图所示的电路，你认为符合上述要求的

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