我会变小班教案[共7页]

1、我会变小班教案【篇一：小班社会性活动：我 会 变】小班社会性活动：我 会 变设计意图：对于小班幼儿来说， “大灰狼 ”就是 “可怕 ”的源泉，而他们又总是最喜欢把自己想象成 “小兔子 ”这一可爱又可怜的弱者形象，因此， “小兔子与大灰狼 ”就成了孩子们心目中永不褪色的经典游戏，小班社会性活动：我 会 变。而当 “小兔子 ”遇到 “大灰狼 ”时，出于本能，他们除了逃就是打。于是我设计了这一活动，借助 “百变小精灵 ”这一会变的智者形象，引导 “小兔子 ”通过创造性地装扮自己、改变自己的形象来达到智斗的效果，从而学会在遇到困难时能动脑筋，勇敢的战胜困难，并从中获得成功的体验，提高自我保护的意识和能

2、力。活动目标：1、激发幼儿主动参与活动的兴趣，鼓励幼儿在与材料的充分接触中创造性地装扮自己，战胜大灰狼。2、在情境活动中体验成功的快乐，初步培养坚强、勇敢的意志品质，增强自我保护意识。活动准备：1、提供幼儿自主选择装扮自己的各种材料。2、小兔子胸饰、百变小精灵形象、录音机、磁带。3、课前讲述故事百变小精灵，幼儿教案小班社会性活动：我会 变活动过程：一、以兔姐姐的身份组织幼儿进入情境活动，为活动主题作铺垫。“我是兔姐姐，你们是我的弟弟妹妹。今天，兔姐姐带你们到百变小精灵家去做客。 ”1、兔子们在欢快的音乐声中出发。2、随着恐怖的音乐声出现，发现周围有大灰狼的身影，感到害怕。3、 “前面就是百变小

3、精灵的家，我们赶紧躲到百变小精灵的家里去想办法吧。 ”二、在百变小精灵家 “变一变 ”。激发幼儿主动参与活动的兴趣，让幼儿在与材料的充分接触中动手动脑，创造性地解决问题。1、出示 “百变小精灵 ”，与幼儿对话。从对话中得知百变小精灵因为很会 “变”而不怕大灰狼。2、百变小精灵将自己 “变 ”的宝贝送给幼儿，让幼儿自主选择并装扮自己。3、以百变小精灵的身份进行小结，肯定幼儿的大胆表现。三、在回家的路上师生共同体验创造的快乐和成功的喜悦。1、在音乐声中神气地走在回家的路上。2、来了一只大灰狼，但大灰狼已认不出眼前装扮过的小兔子。3、大家拍手庆祝，活动结束。小班社会性活动：我 会 变【篇二：语文 我

4、会变 教案】小学习作教学教案：我会变【设计意图】根据小班幼儿好奇心强的年龄特点，在本次活动中，教师通过出示孩子最喜欢的动画图片让孩子探索基本图形的变化，孩子的兴趣高、探索欲望极强。在孩子知道了物体各种变形的基础上，知道了生活中也存在各种各样的 “魔术 ”。继而通过说话讲话等一系列的活动，在和孩子一起玩图形魔术变化游戏中让孩子了解图形的知识，从而进一步激发了孩子的兴趣和探索欲望。【教学目标】1.激发学生写作兴趣，能大胆想象，乐于表达、自由表达。2.读写结合，学习运用学过的方法表达清楚地编写故事。3.愿意将自己的习作与他人分享。【教学重难点】1.教学重点：鼓励学生大胆想象，引导学生编出自己的故事巧

5、妙利用读写结合对可变的解读，尤其是学生的实际需要，让学生明确本次习作要求、修改要求。2.教学难点：本次习作既是一次三年级学生写想象作文扎实有效的训练，更是一次关注学生生命个体，让其真实的表现童心。表达童言，展示童趣的难得的机会、真诚的体验。【教学设计】（一）教学准备教师：激发学生兴趣的动画图片，精美的课件。学生：回忆生活中见到的各种图形以及其丰富的变化。活动准备：白纸若干，图形（圆形，三角形）（二）教学时间一课时 3540 分钟【教学过程】一、谈话导入，引出模式师：同学们，认识这帅小伙吗？自从他在春节联欢晚会上表演过一场魔术之后，全国掀起了一股魔术热，就连图形王国也在进行着首届 “魔术新秀 ”

6、争霸赛呢。他们选拔的要求有两个，第一项是自我介绍，第二项是魔术表演。好啦，话不多说，第一位选手马上就要上场了，他是？（出示一个圆）生：圆！师：是的，这圆啊可有礼貌了，一上场就热情的打起了招呼。嗨,大家好!我是一个胖乎乎的圆。虽然我长得并不英俊潇洒，但是大家却都喜欢我。因为我是一个小魔术师哦。师：看，圆开始变了，老师在圆下添上一竖，圆变成了什么？指名说说。生：变成了气球。要求把话说完整。生：圆添上一竖之后变成了气球。师：不错。 圆看见自己的样子变了，也高兴地发表起自己的言论。想知道他说了什么吗？我是一个快乐的圆，我会变成一个气球。在小朋友的生日会上，我将是最受欢迎的快乐使者。出示小黑板，师读。师

7、：你们自己读读看，想想和你们刚才说的有什么区别？谁说的好？好在哪里？学生讨论二、逐步放手，学生掌握，初步会说师：听到小朋友的夸奖，圆可高兴了，又变啊变。（师画出花瓣和叶子）看，这次变成了什么？我是一个美丽的圆，要是花农伯伯给我添上花瓣和叶子，我就变成一朵花，我会让人们的环境变得更加美丽，让人们的心情更加愉悦。师：我知道你们都会说，但这次要求的比上次高了，觉着圆像它那样介绍，说具体，加以想象。指名说。师：圆夸你们有了进步呢，和你们比赛了，我相信小朋友在下面的活动中的表现肯定比圆更棒。有信心吗？三、发挥想象，学会介绍师：看了圆的表演，下一位选手可就坐不住了，他迫不及待的来到了舞台，开始了他的表演。

8、他来了哦（出示课件）师：在他表演之前，他想让同学们给他做介绍，同学们，你们能行吗？生（各自回答）我是一个欢乐的三角形，要是添上几缕流苏，我就成了一面流动红旗。给表现优秀的班级带来荣誉。师：好了，之后就是他的表演咯，仔细看，他的讲解词就交给同学们哦生：我是一个稳稳当当的三角形，我要变成一幢美丽的小洋房，在人们的心中，我就是最温暖的地方。生：我是调皮的三角形，要是给我添上尾巴，我就变成了一条美丽的热带鱼。四、动手试写，学写介绍做一做：同学们，我们还能怎么样使它变得更丰富呢？发挥你们的想象力吧。选择一个你最感兴趣的图形，画一画，变一变。给你精致的图案配上精彩的介绍。我是谁？我会变成什么？变得怎么样？

9、（ppt 图片提示写作，并且配上活泼的背景音乐，学生在轻松的环境中写作。）师：很多小朋友都想展示自己的成果，课后可以交流。（朗读一、两篇文章，并做简短的评价。）五、总结师：今天，小朋友们的表现真棒！你们打开了智慧的大门，展开了想象的翅膀，细化出一幅幅生动的图案。其实我们只要多动脑，善发现，学习也会变得越来越有趣。补充文本材料： （嗨,大家好 !我是一个胖乎乎的圆。虽然我长得并不英俊潇洒，但是大家却都喜欢我。因为我是一个小魔术师哦。我是一个美丽的圆，要是花农伯伯给我添上花瓣和叶子，我就变成一朵花，我会让人们的环境变得更加美丽，让人们的心情更加愉悦。我是一个快乐的圆，我会变成一个气球。在小朋友的生

10、日会上，我将是最受欢迎的快乐使者。我是一个助人为乐的圆。要是农民伯伯给我添上一些条纹，我将变成一个圆溜溜的西瓜，在炎热的夏天，我将给人们带来甘甜的滋润。我还是一个和朋友友好相处的圆。只要小朋友给我图上美丽的颜色，我就和伙伴们组成奥运五环。我们的颜色是蓝色，红色，黄色，绿色，黑色。在年的奥运会上我一起为中国北京喝彩助威。）大家这时候知道了吧，我就是这样一个千变万化的魔术师。【篇三：语言活动我会变】小小语言活动我会变（儿歌）一活动目标：1在游戏的氛围中学习儿歌，感受自己身体的变化。2增强自己的动作协调性，体验到游戏的快乐。重难点分析：幼儿在游戏中能愉快的学习儿歌，会初步朗诵儿歌是本活动的重点所在，

11、通过游戏法、练习法来突破；同时幼儿能在活动中增强自己动作的协调性，感受游戏的快乐是难点所在，通过游戏来突破。二活动准备：图谱三活动过程：1用手指变魔术的游戏，引出主题。师：我们今天呢，要玩一玩手指变魔术的游戏，你们想玩吗？幼：想！师：我们要一起慢慢的变。一根手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀。两根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小白兔呀。三根手指头呀，变呀变呀变呀，变成花孔雀呀。四根手指头呀，变呀变呀变呀。变成小螃蟹呀。五根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小花猫呀。2用身体变魔术，帮助幼儿理解儿歌内容师：刚才呀，宝宝们用手指变了魔术，我们还能用身体变魔术呢，想不想变一变啊。幼：想。师：宝宝们先看老师

12、用身体变成了什么？看好了哦！伸伸臂，伸伸臂，变成一架？幼：小飞机师：恩，我们一起来变一变，伸伸臂，伸伸臂，变成一架小飞机。飞机要起飞啦，飞啊飞啊飞。刚才我们用手臂变魔术变成了小飞机，可是呀我们的腰说话了，我也要变魔术，我也要变魔术。弯弯腰，弯弯腰，我变成了什么呀？幼：月亮、香蕉等师：对，我们现在要变得呀就是一只大香蕉。弯弯腰，弯弯腰，变成一只大香蕉。我们来一起做一做。我们用手臂，用腰都变过了，可是有一个宝宝不高兴了，他说：我也想玩变魔术，可以和你们一起变吗？（腿）幼：可以。师：抱抱腿，抱抱腿，现在我是不是变得圆圆的了呢？我变成了什么呢？幼：皮球、熊猫等师：变得圆圆的，是不是可以滚呀，但我们今天是变成熊猫来滚一滚。 跟我一起做，抱抱腿，抱抱腿，变成熊猫滚一滚。那么现在我们还有什么是没有变过的呢？ (跺跺脚 )幼：脚。师：那我们现在就用脚来变一变。蹦蹦跳，蹦蹦跳，会蹦蹦跳的是什么呀？幼：小白兔。师：没错，接下来我们就要变一