人教版七年级语文 上册 课件 第12课《济南的冬天》(共53张PPT)(共53张PPT)

1、老舍老舍 济南是中华文明的重要发祥地之一，公元前22世纪的原 始部落首领舜就诞生与生活在济南一带。济南城的历史 达4、5千年以上。这里古迹众多，山川秀美，人杰地灵， 是历代文人墨客讴歌和推崇的一座历史文化名城。 leilaofuzi20041024191710.rm 在济南南面，距市中 心五里有著名的千佛 山。它东接佛懋山， 西连南马鞍山、四里 山，层峦叠翠，形成 济南的天然屏障。它 们都是名副其实的 “小山”，连最高的 千佛山，主峰也只有 海拔285米。 济南风景一：济南风景一： 千佛山 济 南 的 水 济南多泉水，自古有济南多泉水，自古有“泉城泉城” 之名。金代有人立之名。金代有人立“名泉

2、碑名泉碑”， 列举泉名列举泉名7272个。大致为趵突泉、个。大致为趵突泉、 虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群。虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群。 泉水千姿百态，蔚为壮观，趵突泉水千姿百态，蔚为壮观，趵突 泉名列泉名列7272泉之首。泉之首。 济南风景二济南风景二： 趵突泉 济南风景三：济南风景三： 大明湖大明湖 亭台楼阁亭台楼阁 “家家泉水，户户垂杨”，“四面荷花三面柳， 一城山色半城湖”。说的就是“泉城”济南。这是 一处以泉水众多、风光明秀而著称于世的美丽城市。 大明湖、千佛山与趵突泉，并称为济南三大名胜。 冬日雪景冬日雪景 老舍老舍,原名原名舒庆春舒庆春，字舍予字舍予。北京人，。北京人， 满族满族

3、。著名作家。在五四新文化运动中，。著名作家。在五四新文化运动中， 开始用白话创作。开始用白话创作。1946年赴美讲学。年赴美讲学。 1949年回国后，任政务院文教委员会委年回国后，任政务院文教委员会委 员、全国人大代表、全国文联副主席、员、全国人大代表、全国文联副主席、 全国作协副主席。他勤奋创作，不仅有全国作协副主席。他勤奋创作，不仅有 长篇小说，还写了大量的长篇小说，还写了大量的戏剧、散文、戏剧、散文、 诗歌、曲艺诗歌、曲艺作品，被北京市政府授予作品，被北京市政府授予 “人民艺术家人民艺术家”的光荣称号。的光荣称号。1966年年 被迫害致死。被迫害致死。 主要作品有主要作品有话剧话剧茶馆茶

4、馆、龙须龙须 沟沟，小说，小说骆驼祥子骆驼祥子四世同堂四世同堂 等。等。 与课文有关经历与课文有关经历 19181918年，师范毕业后在北京任教；年，师范毕业后在北京任教； 19241924年，在英国伦敦大学东方学院任教；年，在英国伦敦大学东方学院任教； 19301930年，回国后在济南齐鲁大学，青岛山东大学年，回国后在济南齐鲁大学，青岛山东大学 担任教授。担任教授。 作者称山东是自己的第二故乡，作者称山东是自己的第二故乡，济南的冬天济南的冬天 为为19311931年在齐鲁大学任教时所写。年在齐鲁大学任教时所写。 茶馆剧照茶馆剧照 老舍作品老舍作品 注注 音音 济济南（南（ ）着着落（落（ ）

5、 宽宽敞敞（ ）贮贮蓄（蓄（ ） 澄澄清（清（ ）暖）暖和和（ ） 发发髻髻（ ）水水藻藻（ ） 看看护护 ( ) ( ) J zhu chngzh chnghu jzo bo kn 注注 音音 真真得得 （ ） 得得到到 （ ） 过过得得去（去（ ） 得得 着着 着着落（落（ ） 着着法（法（ ） 着着急（急（ ） 看看着着（ ） 看看 看看门（门（ ） 看看见（见（ ） didi dd dede zhuzhu zhozho zhozho zhzh knkn knkn ：很晴朗，晴朗无云。：很晴朗，晴朗无云。 ：很明亮，课文指天气晴朗、燥热。：很明亮，课文指天气晴朗、燥热。 ：存放，储藏。：

6、存放，储藏。 ：清净透明。：清净透明。 ：中国画中纯用水墨画的画。：中国画中纯用水墨画的画。 响晴响晴 响亮响亮 贮蓄贮蓄 空灵空灵 水墨画水墨画 秀气秀气：秀美。：秀美。 掌握以下词语的意义：掌握以下词语的意义： ：清澈明亮。：清澈明亮。澄清澄清 听读课文，完成下列任务：听读课文，完成下列任务： 、从文中找出一个最能概括济南冬、从文中找出一个最能概括济南冬 天特点的词语，并思考作者是通过哪天特点的词语，并思考作者是通过哪 种手法来引出这一特点的。种手法来引出这一特点的。 、画出文中你喜欢的句子。、画出文中你喜欢的句子。 济南的冬天视频朗读.rm 详详 济济 南南 的的 冬冬 天天 总（总（1

7、 1） 分述分述 山山(24(24） 水（水（5 5） 冬天的济南冬天的济南 温晴（宝地）温晴（宝地） 总（总（6 6） 异地之冬：异地之冬： （多风）（多风）（多雾）（多雾） （日光毒）（日光毒） “奇迹奇迹” “怪事怪事” “害怕害怕” 济南冬天：济南冬天： 作者是如何引出济南冬天的特点的？作者是如何引出济南冬天的特点的？ 对对 比比 北平北平 伦敦伦敦 热带热带 无风声无风声响晴响晴 无毒日无毒日 宝地温晴 特点 作者对济南冬天的感受，来自作者作者对济南冬天的感受，来自作者 对济南的热爱。对济南的热爱。 作者是通过哪些主要景物来表现济作者是通过哪些主要景物来表现济 南南冬天的特点的？冬天

8、的特点的？ 山山水水 阳光朗照下的山阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山 城外远山城外远山 小城：小城： 小山：小山： 人们：人们： 暖和舒适暖和舒适 充满温情充满温情 慈善温暖慈善温暖 拟人拟人 晒晒 睡睡 醒醒 围围 保暖保暖 小摇篮小摇篮 含笑含笑 不着急不着急 比喻比喻 阳光朗照下的山阳光朗照下的山 温暖可爱温暖可爱 矮松矮松顶白花（像看护妇）顶白花（像看护妇） 比喻比喻 全白（镶银边）全白（镶银边） 白雪黄草（穿花衣）白雪黄草（穿花衣） 比喻、拟人比喻、拟人 山腰山腰 露粉色（害羞）露粉色（害羞） 拟人拟人 雪色与草色、雪光与日光交融雪色与草色、雪光与日光交融 薄雪覆盖下的山

9、薄雪覆盖下的山 秀气美丽秀气美丽 城内的城内的“狭窄狭窄”映衬城外的映衬城外的“宽敞宽敞”； 两个两个“卧卧”字，传神、形象字，传神、形象 地地照应照应了了上文上文“暖和安适地睡暖和安适地睡 着着”， ； 比喻比喻 城外远山城外远山 一幅淡雅的水墨画一幅淡雅的水墨画 阳光朗照下的山阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山 城外远山城外远山 温暖可爱温暖可爱 秀气美丽秀气美丽 素淡雅致素淡雅致 四幅景物图你四幅景物图你 最喜欢哪一幅，最喜欢哪一幅， 为什么为什么? ? 第第3 3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的 山景？山景？ “最妙的是下点小雪呀最妙的是下

10、点小雪呀”雪后山景雪后山景“妙妙”在何处？在何处？ 这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？ 按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、 山腰，有层次地写出秀美的山景山腰，有层次地写出秀美的山景 （l l）妙在雪色；）妙在雪色；(2)(2)妙在雪光；（妙在雪光；（3 3） 妙在雪态妙在雪态 （l l）比喻）比喻 （2 2）拟人）拟人 体会下列词语运用的准确性体会下列词语运用的准确性 顶：顶：写出了小雪后矮松的秀美姿态写出了小雪后矮松的秀美姿态。 镶镶：形象地写出了白色的山尖连接着蓝天的景观。形象地写出了白色的山尖连接着蓝天的景观。 暗：

11、暗：色彩不鲜艳，没有光泽，准确地描绘了冬色彩不鲜艳，没有光泽，准确地描绘了冬 天枯草的色彩。天枯草的色彩。 穿穿：拟人拟人 的手法写出了雪、草覆盖的状态，的手法写出了雪、草覆盖的状态， 给人以一种动态的生活实感。给人以一种动态的生活实感。 羞羞： 用拟人手法描绘了雪景中的情和内在的用拟人手法描绘了雪景中的情和内在的 美。美。 “最妙的是下点小雪呀最妙的是下点小雪呀”雪后山景雪后山景“妙妙”在何处在何处? ? “山上的矮松越发的青黑，山上的矮松越发的青黑， 树尖上顶着一髻儿白花树尖上顶着一髻儿白花” 松的翠与雪的松的翠与雪的 白相映生色；白相映生色； 如洗的蓝天与似如洗的蓝天与似 银的雪相映生辉

12、；银的雪相映生辉； 白雪与暗黄的草色，白雪与暗黄的草色， 组成彩色的美景。组成彩色的美景。 “山尖全白了，给蓝天山尖全白了，给蓝天 镶上一道银边镶上一道银边” “一道儿白，一道儿暗一道儿白，一道儿暗 黄，给山们穿上一件黄，给山们穿上一件 带水纹的花衣带水纹的花衣” 1.1.妙在雪光、雪色妙在雪光、雪色 “这件花衣好像被风儿吹这件花衣好像被风儿吹 动，叫你希望看见一点动，叫你希望看见一点 更美的山的肌肤更美的山的肌肤” “那点薄雪好像忽然害那点薄雪好像忽然害 了羞，微微露出点粉色了羞，微微露出点粉色” 以动写静，写出以动写静，写出 动人的形态。动人的形态。 把薄雪比喻成害羞的把薄雪比喻成害羞的

13、少女，写出雪的情态。少女，写出雪的情态。 2.2.妙在雪态妙在雪态 返回返回 第第3 3小节和第小节和第5 5小节在抒发感情和修辞运用小节在抒发感情和修辞运用 方面有什么相同之处方面有什么相同之处? ? 第第3 3小节小节第第5 5小节小节 对薄雪覆盖下的山的描绘对薄雪覆盖下的山的描绘 对水色的描写对水色的描写 都体现了对冬都体现了对冬 天的喜爱、赞天的喜爱、赞 美之情；美之情； 都运用比喻、都运用比喻、 拟人的修辞手拟人的修辞手 法。法。 第第3 3小节和第小节和第5 5小节在写景顺序有什小节在写景顺序有什 么不同之处么不同之处? ? 薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山 水色水色 自上而下的顺序自

14、上而下的顺序，山上、山尖、山坡、山腰山上、山尖、山坡、山腰 自下而上的顺序，自下而上的顺序，水面上、空中、半空中水面上、空中、半空中 。 欣赏本文的语言欣赏本文的语言. 老舍先生是著名的语言大师老舍先生是著名的语言大师,在遣词造在遣词造 句、表情达意方面，功力很深。请说出句、表情达意方面，功力很深。请说出 文中你很喜欢的词语、句子文中你很喜欢的词语、句子 、段落，并、段落，并 说说你喜欢的理由（至少一点）。说说你喜欢的理由（至少一点）。 美是从灵魂深处发出来的美是从灵魂深处发出来的 -别林斯基 别林斯基 小山小山：把济南放在一个小摇篮里。（慈母、娇把济南放在一个小摇篮里。（慈母、娇 儿）儿）

15、矮松、白雪矮松、白雪：树尖上顶着一髻儿白花，好像日树尖上顶着一髻儿白花，好像日 本看护妇本看护妇( (莹白美丽的色彩和慈爱温暖的形象莹白美丽的色彩和慈爱温暖的形象 写雪的色泽和树的神韵，饱含爱慕之情）。写雪的色泽和树的神韵，饱含爱慕之情）。 山坡上的班驳色彩：山坡上的班驳色彩：一件带水纹的花衣（美丽一件带水纹的花衣（美丽 可爱）。可爱）。 小雪后的济南城：小雪后的济南城：唐代名手画的一幅小水墨画唐代名手画的一幅小水墨画 （秀美）（秀美） 水色天光：水色天光：整个的是块空灵的蓝水晶（鲜亮明整个的是块空灵的蓝水晶（鲜亮明 丽）丽） 济南老城：暖和安适地睡着，只等春风来济南老城：暖和安适地睡着，只等

16、春风来 把它们唤醒。把它们唤醒。 周围的一圈小山：安静不动地低声地说：周围的一圈小山：安静不动地低声地说： “你们放心睡吧，这儿准保暖和。你们放心睡吧，这儿准保暖和。” 山坡上的斑驳色彩：给山们穿上一件带水山坡上的斑驳色彩：给山们穿上一件带水 纹的花衣。纹的花衣。 夕阳斜照下的薄雪：好像忽然害了羞，微夕阳斜照下的薄雪：好像忽然害了羞，微 微露出点粉色。微露出点粉色。 水藻：把终年贮蓄的绿色全拿出来了。水藻：把终年贮蓄的绿色全拿出来了。 水：水也不忍得冻上。水：水也不忍得冻上。 “ “垂柳还要在水里照个影儿呢垂柳还要在水里照个影儿呢”等等。等等。 体会每组两个句子之间的差别，并讨论加体会每组两个

17、句子之间的差别，并讨论加 点词的表达作用。点词的表达作用。 最妙的是下点小雪最妙的是下点小雪呀呀。 最妙的是下点小雪。最妙的是下点小雪。 把作者发自内心的感慨和赞叹之把作者发自内心的感慨和赞叹之 情传达出来，情传达出来，而这种感慨和赞叹之情而这种感慨和赞叹之情 又是不经意之间表达出来的，又是不经意之间表达出来的，读起来读起来 感到亲切、自然。感到亲切、自然。 这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧吧。 这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的。这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的。 那水那水呢呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气。，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着

18、点热气。 那水，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气。那水，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气。 表达了推测，且增加了商量的语气，表达了推测，且增加了商量的语气， 希望得到对方的认可，读起来亲切。希望得到对方的认可，读起来亲切。 使语气变得更加自然、舒缓。使语气变得更加自然、舒缓。 写作特点：写作特点： 3 3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。 1、细致观察。 2、抓住特征。 3、安排顺序。 4、运用修辞。 5、情景交融。 找出文中你喜爱的语句或段落找出文中你喜爱的语句或段落, ,和大家分和大家分 享你的感受。并讨论享你的感受。并讨论: :为什么

19、作者能把济为什么作者能把济 南的冬天写得这么美。南的冬天写得这么美。 思想感情 作者绘山景，描作者绘山景，描 水色，寓情于景，水色，寓情于景， 既表现济南冬天既表现济南冬天 之美，又寄寓对之美，又寄寓对 祖国山河真挚的祖国山河真挚的 爱，达到了爱，达到了寓情寓情 于景，情景交融于景，情景交融 的境界。的境界。 1 1、本文开头用了三组对比：、本文开头用了三组对比： _和和_ _ ； _和和_ _ ； _和和_ _ 。 这三组对比突出这三组对比突出_。 北平的寒北平的寒济南的暖济南的暖 伦敦的暗伦敦的暗济南的明济南的明 热带的热热带的热济南的温济南的温 济南的温晴济南的温晴 最妙的是下点小雪呀。看吧，最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮山上的矮 松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像松越发的青黑，