仿句上课2015

1、 仿句仿句 定义定义：依照某一种句式，再依照某一种句式，再续写续写一个或两个一个或两个 （当然也可三个或三个以上）句式相同（当然也可三个或三个以上）句式相同句子句子。 要求要求：涉及到句子涉及到句子内容、句式、修辞、衔接、内容、句式、修辞、衔接、 照应和字数照应和字数等多方面，核心是句子等多方面，核心是句子内容内容和和句式句式 特点。特点。 构成构成：命题要求命题要求（第一语言）、（第一语言）、仿照的句子仿照的句子 （第二语言）和（第二语言）和仿写的句子仿写的句子（第三语言）。（第三语言）。 能力能力：考查考生的考查考生的阅读分析能力、语言运用能阅读分析能力、语言运用能 力力和和模仿创造能力。

2、模仿创造能力。 1、嵌入式 仿句的类型仿句的类型 2、命题式 3、开放式 4、续写式 在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排 比句。比句。 人民共和国迎来了她五十年诞辰。五十年像一人民共和国迎来了她五十年诞辰。五十年像一 条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有 冷色也有暖色；冷色也有暖色； ， 五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔 流，画卷刚刚展开，流，画卷刚刚展开， ，史诗还在续写。，史诗还在续写。 我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代

3、！我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！ 根据文意，再举两个例子，句式与例句相同。根据文意，再举两个例子，句式与例句相同。 有勤，才有孔子有勤，才有孔子“韦编三绝韦编三绝”的佳话，也的佳话，也 才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；才有了世界文化史上十大名人之一的美誉； 有勤，才有了祖逖有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞闻鸡起舞”的美谈，也才有的美谈，也才有 了雄才大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了曹了雄才大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了曹 雪琴雪琴“披阅十载，增删五次披阅十载，增删五次”的壮举，也才有了的壮举，也才有了 世界文学史上不朽的名著世界文学史上不朽的名著红楼梦红楼梦。 续写式3 悲

4、观者说悲观者说, ,希望是地平线希望是地平线, ,就算看得见就算看得见, ,也永远也永远 走不到走不到; ;乐观者说乐观者说, ,希望是希望是 乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜 利的彼岸；悲观者说，风利的彼岸；悲观者说，风 是是 ， 。 根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。 二、仿写的原则和要求二、仿写的原则和要求 1 1话题合规话题合规 2 2结构相同结构相同 3 3句式一致句式一致 4 4修辞相符修辞相符 . . 返回目录返回目录 步骤步骤 审题审题：分析所给句子的：分析所给句子的内容、句式、修辞和内容

5、、句式、修辞和 字数字数四个方面。四个方面。 关键关键：找出仿写时必须找出仿写时必须满足满足的全部的全部条件要求条件要求。 （包括（包括隐性条件隐性条件）这也是仿写的前期准备）这也是仿写的前期准备。 仿句仿句：仿仿写写出一个或两个满足这全部条件要出一个或两个满足这全部条件要 求的句子求的句子 。 检查检查：衔接与照应衔接与照应。 仿写四忌仿写四忌 一忌话题脱离一忌话题脱离 话题：一指题目中规定的话题：一指题目中规定的陈述对象陈述对象 还指文段所给定的还指文段所给定的中心主旨中心主旨 结构：结构：句式、句型句式、句型甚至甚至语气语气 修辞：正确运用常见的修辞方法修辞：正确运用常见的修辞方法 色调

6、：即色调：即色彩和格调色彩和格调。不论。不论语境色彩语境色彩还是还是感感 情色彩情色彩都要和谐。此外，仿写的句子都要和谐。此外，仿写的句子立意境立意境 界界要高，要求内容有要高，要求内容有哲理性和启发性哲理性和启发性。 二忌结构不一二忌结构不一 三忌修辞不符三忌修辞不符 四忌色调不合四忌色调不合 一、注意话题统一一、注意话题统一 理解原句的意义，特别是理解原句的意义，特别是隐含意隐含意 义义，保持仿写的句义与原句句义，保持仿写的句义与原句句义 的一致性的一致性。 请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。 要求：另举一个典型事例，句式与划线句相同。 历史上，现实中，通过改行，在社会中真正历史上，现

7、实中，通过改行，在社会中真正 找到自己的位置从而获得成功的例子是不少的。找到自己的位置从而获得成功的例子是不少的。 班超原先只是一名碌碌无为的小吏，他不甘忍班超原先只是一名碌碌无为的小吏，他不甘忍 受这种生活的摆布，怀着一腔热血，毅然投笔受这种生活的摆布，怀着一腔热血，毅然投笔 从戎，立下了赫赫战功。从戎，立下了赫赫战功。 雷锋原来只是一名平平常常的小兵，他从不雷锋原来只是一名平平常常的小兵，他从不 自私自利，凭着对人民的热爱，长期助人为乐，自私自利，凭着对人民的热爱，长期助人为乐， 留下多少动人事迹。留下多少动人事迹。 话题脱离话题脱离 【参考答案】【参考答案】 齐白石齐白石原先只是一个普普

8、通通的原先只是一个普普通通的木匠木匠， 他不甘度过这种平庸的日子，怀着对艺术他不甘度过这种平庸的日子，怀着对艺术 的挚爱，毅然的挚爱，毅然提起画笔提起画笔，最终成为，最终成为一代宗一代宗 师。师。 法拉第法拉第原来只是出身贫寒的装订书籍的原来只是出身贫寒的装订书籍的 普通工人普通工人，他不愿碌碌无为，怀着对科学，他不愿碌碌无为，怀着对科学 的景仰，毅然钻入知识的海洋，最终步入的景仰，毅然钻入知识的海洋，最终步入 了了科学的圣殿科学的圣殿。 鲁迅鲁迅原先只想做一个原先只想做一个好医生好医生，他不甘忍，他不甘忍 受精神的屈辱，怀着满腔热情，毅然受精神的屈辱，怀着满腔热情，毅然弃医弃医 从文从文，写

9、下了不朽的篇章。，写下了不朽的篇章。 二、注意格式仿写句子比较重要的一二、注意格式仿写句子比较重要的一 点是形式上的约束性，点是形式上的约束性，仿写时要注意仿写时要注意 句子结构形式的高度一致句子结构形式的高度一致。结构一是。结构一是 指句型句式，一般的仿写应该从例指句型句式，一般的仿写应该从例 句中知道固定不变的部分和要被替换句中知道固定不变的部分和要被替换 的部分。更深层次是指要弄清楚句子的部分。更深层次是指要弄清楚句子 内部的语意关系，或转折或递进，或内部的语意关系，或转折或递进，或 因果或假设，或总分或并列等，都必因果或假设，或总分或并列等，都必 须合规格。须合规格。 典型示例典型示例

10、: :仿照例句的格式，将下面句子补仿照例句的格式，将下面句子补 充完整充完整 自私者每天的生活都忧戚，因为他们时时盘算的是财富与地位。自私者每天的生活都忧戚，因为他们时时盘算的是财富与地位。 懒惰者每天的生活都空虚，因为他们时时考虑的是舒适与逸乐。勤懒惰者每天的生活都空虚，因为他们时时考虑的是舒适与逸乐。勤 奋者奋者 ， 。 创造者创造者 ， 。 分析首先分析给定的结构形式，然后确定内容。找出固定不变分析首先分析给定的结构形式，然后确定内容。找出固定不变 的部分，剔除要变换的内容。句式是这样的：的部分，剔除要变换的内容。句式是这样的：_每天的生活每天的生活 都都_，因为他们时时，因为他们时时_

11、的是的是_与与_。其。其 次，应注意所给例句是因果关系倒置的复句，后面给出的是前面生次，应注意所给例句是因果关系倒置的复句，后面给出的是前面生 活感受的原因。第三注意对象，例句主语是落后的人，对应无聊悲活感受的原因。第三注意对象，例句主语是落后的人，对应无聊悲 伤的感受，所写句子的主语是优秀的人，应对应积极向上的感受。伤的感受，所写句子的主语是优秀的人，应对应积极向上的感受。 误例误例 勤奋者生活都劳累，因为他们每天都劳勤奋者生活都劳累，因为他们每天都劳 动与创业。动与创业。 每天的生活都充实每天的生活都充实 因为他们时时想到的是成功与收获。因为他们时时想到的是成功与收获。 每天的生活都更新每

12、天的生活都更新 因为他们时时追求的是进步与理想因为他们时时追求的是进步与理想 例句例句 1.1.依照例句，完成仿写。（依照例句，完成仿写。（3 3分）分） 例句：墙角的梅例句：墙角的梅 你孤芳自赏时你孤芳自赏时 天地就小了天地就小了 仿写：仿写： 下面是学生的仿写句下面是学生的仿写句, ,请分析得分请分析得分 1.1.墙上的草墙上的草/ /你翠绿自赏时你翠绿自赏时/ /天地就小了天地就小了 2.2.中国的球星中国的球星/ /你们在中超进球时你们在中超进球时/ /全场就开全场就开 始欢呼了始欢呼了 3.3.花池的工匠花池的工匠/ /你无私奉献时你无私奉献时/ /花就更美了花就更美了 4.4.笼中

13、的鸟笼中的鸟/ /你安于供养时你安于供养时/ /自由就没了自由就没了 11句句0 0分分, ,生吞活剥生吞活剥;2;2句句1 1分分, ,太直白太直白, ,无象征意无象征意, , 语词不优美语词不优美;3;3句句2 2分分, ,直白直白;4;4句句3 3分分, ,较好较好 墙角的梅墙角的梅 你孤芳自赏时你孤芳自赏时 天地就小了天地就小了 参考答案参考答案 蛹中的蝶蛹中的蝶/ /你破茧而出时你破茧而出时/ /世界就精彩了世界就精彩了 笼中的鸟笼中的鸟/ /你安于现状时你安于现状时/ /天空就消失了天空就消失了 盒中的火柴盒中的火柴/ /你燃烧自己时你燃烧自己时/ /世界就光明了世界就光明了 月下

14、的树月下的树/ /你顾影自怜时你顾影自怜时/ /道路就阴暗了道路就阴暗了 锋利的剑锋利的剑/ /你被锻炼成犁时你被锻炼成犁时/ /天下就宁静了天下就宁静了 三、注意修辞三、注意修辞 修辞作为一种表达手段，仅仅修辞作为一种表达手段，仅仅 限于能够识别某些修辞格，显然限于能够识别某些修辞格，显然 是不够的，而仿写句子着重在是不够的，而仿写句子着重在 “运用运用”上考查修辞格。仿写前上考查修辞格。仿写前 应分析应分析给定例句所运用的修辞格给定例句所运用的修辞格。 模仿（比喻模仿（比喻+疑问）的格式，另写一个句子疑问）的格式，另写一个句子 2、模仿下面句子的格式，另写一个句子。、模仿下面句子的格式，另

15、写一个句子。 遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？ （比喻（比喻+疑问）疑问） _ 本题并不很难，大可发挥自己的才气。本题并不很难，大可发挥自己的才气。 看例句看例句 一、感悟是心的眼睛，读懂了多少尘封的历史？一、感悟是心的眼睛，读懂了多少尘封的历史？ 二、感动是心的共鸣，见证了多少美妙的真情？二、感动是心的共鸣，见证了多少美妙的真情？ 三、记忆是心的储仓，积累了多少珍贵的往事？三、记忆是心的储仓，积累了多少珍贵的往事？ 四、回忆是心的双手，拾起了多少珍贵的从前？四、回忆是心的双手，拾起了多少珍贵的从前？ 五、回忆是心的细线，串起了多少美好的故事？五、回

16、忆是心的细线，串起了多少美好的故事？ 六、自信是心的航灯，照亮了多少充实的今天？六、自信是心的航灯，照亮了多少充实的今天？ 七、自信是随行携带的行囊，装进了多少成功的机遇？七、自信是随行携带的行囊，装进了多少成功的机遇？ 八、理解是心的渠道，获得了多少珍贵的友谊？八、理解是心的渠道，获得了多少珍贵的友谊？ 四、注意感情色彩统一四、注意感情色彩统一 仿写要注意句子的感情褒贬。仿写要注意句子的感情褒贬。同同 时仿写句子立意境界要高，要有一时仿写句子立意境界要高，要有一 定的神韵趣味，要求内容的哲理性定的神韵趣味，要求内容的哲理性 和启发性。相对于前三项要求而言，和启发性。相对于前三项要求而言， 这

17、是一项比较高的要求，不仅要求这是一项比较高的要求，不仅要求 具有正确运用基本的语言知识，掌具有正确运用基本的语言知识，掌 握基本的语言操作技能，而且要求握基本的语言操作技能，而且要求 具有一定的审美情趣。具有一定的审美情趣。 典型示例典型示例: :仿例句形式，重新写两个句子。仿例句形式，重新写两个句子。 事实告诉我们，古今留下英名的人，总是创事实告诉我们，古今留下英名的人，总是创 造了永存的事业。孔子司马迁所以为千秋万代造了永存的事业。孔子司马迁所以为千秋万代 所传诵，因为他们为民族文化宝库增添了财富；所传诵，因为他们为民族文化宝库增添了财富； _ ， _ 。 分析分析 本文要求前提是留下英名

18、的人，所以要提正本文要求前提是留下英名的人，所以要提正 面人物优秀人物。错误答案里面举得是反面例子，面人物优秀人物。错误答案里面举得是反面例子， 不合要求。感情色彩不同。不合要求。感情色彩不同。 误例误例 秦桧贾似道所以被千秋万代所唾骂，因为秦桧贾似道所以被千秋万代所唾骂，因为 他们为后人提供了反面教材。他们为后人提供了反面教材。 岳飞郑成功之所以载入史册岳飞郑成功之所以载入史册 是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神 明确 【步骤要求】 形式形式 句式结构一致句式结构一致 内容内容 手法修辞相同手法修辞相同 语意切合语境语意切合语境 情感色彩统一情感

19、色彩统一 联想 表达 得体连贯简明得体连贯简明 寻找相关材料寻找相关材料 仿 仿 【对点训练】【对点训练】 1 1 20132013山东卷山东卷 以下是某中学庆祝教师节文艺演以下是某中学庆祝教师节文艺演 出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相 应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。 学生甲：老师，您坚守一方净土，学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，用粉笔书写忠诚， 默默无闻默默无闻； 学生乙：老师，您勤耕三尺讲台，学生乙：老师，您勤耕三尺讲台，_。 学生甲：学生甲：加减

20、乘除，算不尽您付出的辛劳加减乘除，算不尽您付出的辛劳； 学生乙：学生乙： _。 考考 点点 技技 法法 返回目录返回目录 示例一：示例一：用汗水浇灌希望，孜孜不倦用汗水浇灌希望，孜孜不倦 诗词歌赋，颂不完您带来的感动诗词歌赋，颂不完您带来的感动 示例二：示例二：用双手托起未来，无怨无悔用双手托起未来，无怨无悔 赤橙黄绿，画不完您多彩的人生赤橙黄绿，画不完您多彩的人生 【对点训练】【对点训练】 2 220132013辽宁卷辽宁卷 仿照下面的示例，自选话题，另仿照下面的示例，自选话题，另 写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。 小草伸出稚嫩的纤手，向你

21、描绘原野的新绿；树叶掬小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；树叶掬 起温润的阳光，向你展示森林的生机；溪流吟唱欢快的歌起温润的阳光，向你展示森林的生机；溪流吟唱欢快的歌 曲，向你诉说春天的故事。曲，向你诉说春天的故事。 第第2 2讲讲仿用句式和修辞手法仿用句式和修辞手法 考考 点点 技技 法法 返回目录返回目录 示例：鲜花绽放灿烂的笑脸，向你渲染春天的瑰丽；示例：鲜花绽放灿烂的笑脸，向你渲染春天的瑰丽； 蝴蝶跳出轻盈的舞步，向你展示生命的旋律；丝雨蝴蝶跳出轻盈的舞步，向你展示生命的旋律；丝雨 敞开紧闭的心扉，向你清唱万物的欣喜。敞开紧闭的心扉，向你清唱万物的欣喜。 解析解析 开放式仿写题给学生很大的思维空间，给定一开放式仿写