绪论 心理的实质

1、主讲人：丘碧群主讲人：丘碧群 tel一章绪论第一章绪论“世界上最浩瀚的是大海，比大海更浩瀚的是天空，世界上最浩瀚的是大海，比大海更浩瀚的是天空，而比天空更浩瀚的是人的心灵。而比天空更浩瀚的是人的心灵。” 雨果雨果一一、心理学的研究对象、心理学的研究对象 心理学专门心理学专门琢磨人？琢磨人？ 心理学心理学=算命？算命？ 学心理学的人是变态的？学心理学的人是变态的？ 心理学是研究人的心理现象及其发生、发展和变化规心理学是研究人的心理现象及其发生、发展和变化规律的科学。（律的科学。（p25） 认识过程：感知、记忆、思维、想象等认识过程：感知、记忆、思维、想象等 心理过程心理

2、过程 情感过程情感过程 意志过程意志过程心理现象心理现象 个性倾向性：需要、动机、兴趣个性倾向性：需要、动机、兴趣 个性心理个性心理 信念、理想、价值观信念、理想、价值观 个性心理特征：能力、气质、性格个性心理特征：能力、气质、性格 心理过程：是心理发生、发展的过程，这个过程是一个动态的心理过程：是心理发生、发展的过程，这个过程是一个动态的过程。过程。 个性心理：是经常表现出来的那些比较稳定的、带有一定倾向个性心理：是经常表现出来的那些比较稳定的、带有一定倾向性的个体心理特征的总和。性的个体心理特征的总和。（一）心理学的起源（一）心理学的起源心理学有一个长期的过去，但仅有一个短暂的历心理学有一

3、个长期的过去，但仅有一个短暂的历史史艾宾浩斯艾宾浩斯心理学史学家穆非心理学史学家穆非(murphy)指出：指出：“在冯特创立在冯特创立他的实验室之前，心理学像一个流浪儿，一会儿他的实验室之前，心理学像一个流浪儿，一会儿敲敲生理学的门，一会儿敲敲伦理学的门，敲敲生理学的门，一会儿敲敲伦理学的门，一会一会儿敲敲认识论的门。儿敲敲认识论的门。18791879年，它才成为一门实验年，它才成为一门实验科学，有了一个安身之处和一个名字。科学，有了一个安身之处和一个名字。”1879年，德国心理学家冯特年，德国心理学家冯特在德国莱比锡大学创立了世界上在德国莱比锡大学创立了世界上第一个有影响的心理实验室，标第一

4、个有影响的心理实验室，标志着心理科学的诞生与独立。志着心理科学的诞生与独立。此后，心理学便迅速发展起来，此后，心理学便迅速发展起来，形成了多个分支学科。形成了多个分支学科。冯特（冯特（18321920）（二）心理学的研究领域（二）心理学的研究领域1.基础领域基础领域普通心理学：研究心理现象一般规律的学科，是普通心理学：研究心理现象一般规律的学科，是心理学的入门学科。心理学的入门学科。发展心理学：探讨人在不同发展阶段上不同的心发展心理学：探讨人在不同发展阶段上不同的心理特点。理特点。社会心理学：研究个体如何受群体的影响，以及社会心理学：研究个体如何受群体的影响，以及团体中个体彼此间的影响。团体中

5、个体彼此间的影响。变态心理学：研究个体异常行为的类别表现及发变态心理学：研究个体异常行为的类别表现及发生、发展规律的学科。生、发展规律的学科。 心理学的基础领域除以上几门主要的学科之外，心理学的基础领域除以上几门主要的学科之外，还有实验心理学、认知心理学、生理心理学、人还有实验心理学、认知心理学、生理心理学、人格心理学等。格心理学等。 2.应用领域应用领域教育心理学：研究教育领域的各种心理学问题。教育心理学：研究教育领域的各种心理学问题。临床心理学：研究行为异常与心理疾患的发生原临床心理学：研究行为异常与心理疾患的发生原因、发病机制、症状与论断、预防与治疗的学科。因、发病机制、症状与论断、预防

6、与治疗的学科。消费心理学：研究消费者在消费活动中的心理现消费心理学：研究消费者在消费活动中的心理现象和行为规律的学科。象和行为规律的学科。 其它：咨询心理学、运动心理学、学校心理学、其它：咨询心理学、运动心理学、学校心理学、工业心理学、心理测量学、管理心理学、广告心工业心理学、心理测量学、管理心理学、广告心理学、法律心理学等。理学、法律心理学等。小资料：心理学问题的多样性小资料：心理学问题的多样性问 题谁来回答这个问题？人们如何更好的处理日常问人们如何更好的处理日常问题？题？临床心理学家临床心理学家咨询心理学家咨询心理学家大众心理学家大众心理学家心理治疗师心理治疗师记忆是怎样存储在大脑中的？记

7、忆是怎样存储在大脑中的？生物心理学家生物心理学家精神药理学家精神药理学家问 题谁来回答这个问题？如何教一条狗听从命令？如何教一条狗听从命令？实验心理学家实验心理学家行为分析家行为分析家为什么不能总是回忆起我确信自己为什么不能总是回忆起我确信自己知道的信息？知道的信息？认知心理学家认知心理学家认知科学家认知科学家是什么使人们彼此不同？是什么使人们彼此不同？人格心理学家人格心理学家行为遗传学家行为遗传学家问 题谁来回答这个问题？“同辈压力同辈压力”是如何起作用的？是如何起作用的？社会心理学家社会心理学家关于世界，婴儿知道些什么？关于世界，婴儿知道些什么？发展心理学家发展心理学家为什么我的工作使我这

8、么沮丧？为什么我的工作使我这么沮丧？工业心理学家工业心理学家工效心理学家工效心理学家老师应该如何对待捣乱的学生？老师应该如何对待捣乱的学生？教育心理学家教育心理学家学校心理学家学校心理学家问 题谁来回答这个问题？为什么我在每次考试之前都生为什么我在每次考试之前都生病？病？健康心理学家健康心理学家被告在犯罪的时候是精神失常被告在犯罪的时候是精神失常的吗？的吗？法律心理学家法律心理学家为什么我在重要的篮球赛上总为什么我在重要的篮球赛上总是呼吸困难？是呼吸困难？运动心理学家运动心理学家三、（一）心理学的研究任务（一）心理学的研究任务1、理论任务、理论任务2、基本任务、基本任务 揭示和描述人的心理现象

9、揭示和描述人的心理现象预测和控制人的心理活动预测和控制人的心理活动（二）学习心理学的意义（二）学习心理学的意义心理学的心理学的学习要求学习要求成绩评定成绩评定：1 1、平时：、平时：30%30%（两次作业各占（两次作业各占10%10%，平时考勤占，平时考勤占10%10%）作业要求：独立完成作业要求：独立完成有自己见解有自己见解2 2、期未考试：、期未考试：70%70%。（闭卷考试）。（闭卷考试） 听课要求：理论联系实际，结合例子理解，适当听课要求：理论联系实际，结合例子理解，适当做笔记做笔记 二、心理学的内容二、心理学的内容第第 一一 章章 绪论绪论第第 二二 章章 心理的实质心理的实质第第

10、三三 章章 感觉与知觉感觉与知觉 第第 四四 章章 注意注意第第 五五 章章 记忆记忆第第 六六 章章 思维及问题解决思维及问题解决 第第 七七 章章 意志意志第第 八八 章章 情绪与情感情绪与情感第第 九九 章章 需要、动机与价值观需要、动机与价值观第第 十十 章章 性格性格 第十一章第十一章 气质气质 第十二章第十二章 智力智力第十三章第十三章 学习心理（自学）学习心理（自学）第十四章第十四章 心理健康教育（自学）心理健康教育（自学） 第二节第二节 心理学研究的基本原则和方法心理学研究的基本原则和方法 一、心理学研究的基本原则一、心理学研究的基本原则 1 1、客观性原则：即实事求是的原则。

11、、客观性原则：即实事求是的原则。 2 2、教育性原则：进行心理学研究时，应从有利、教育性原则：进行心理学研究时，应从有利于教育，有利于个体身心健康的角度来设计和于教育，有利于个体身心健康的角度来设计和实施研究。实施研究。 3 3、发展性原则：坚持发展的观点。、发展性原则：坚持发展的观点。 4 4、系统性原则：用系统论来考察心理现象，把、系统性原则：用系统论来考察心理现象，把人的心理作为一个开放的、动态的、整体的系人的心理作为一个开放的、动态的、整体的系统来加以考察。统来加以考察。二、心理学研究的基本方法二、心理学研究的基本方法（一）观察法（一）观察法 是指在自然条件下，对被观察者的行为进行有目

12、的、是指在自然条件下，对被观察者的行为进行有目的、有计划的观察记录，以了解其心理的一种方法。有计划的观察记录，以了解其心理的一种方法。（二）（二）实验法就是在控制的情境下系统地操纵某种变实验法就是在控制的情境下系统地操纵某种变量的变化，来研究此种变量的变化对其他变量所产量的变化，来研究此种变量的变化对其他变量所产生的影响的方法。生的影响的方法。 1 1、自然实验：在实际生活情境中对实验条件作适、自然实验：在实际生活情境中对实验条件作适当控制所进行的实验。（如：教学中两种教学方法当控制所进行的实验。（如：教学中两种教学方法的比较实验）的比较实验） 2 2、实验室实验：是在有严密控制条件下借助于一

13、、实验室实验：是在有严密控制条件下借助于一定的仪器所进行的实验。如感觉剥夺实验。定的仪器所进行的实验。如感觉剥夺实验。（三）调查法：（三）调查法：以搜集被试各种材料来间接了解其心理以搜集被试各种材料来间接了解其心理活动的一种方法。活动的一种方法。 1 1、谈话法、谈话法 2 2、问卷法、问卷法（四）心理测验法：通过运用标准化的心理量表对被试（四）心理测验法：通过运用标准化的心理量表对被试的某些心理品质进行测定来研究心理现象的一种方法。的某些心理品质进行测定来研究心理现象的一种方法。（如智力测验、人格测验）（如智力测验、人格测验）（五）个案法：对某个人进行深入而详尽的观察与研究，（五）个案法：对

14、某个人进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响其某种行为和心理现象原因的方法。以便发现影响其某种行为和心理现象原因的方法。（六）经验总结法：通过对活动的具体情况进行归纳、（六）经验总结法：通过对活动的具体情况进行归纳、分析和整理，使之条理化、理论化，上升为经验的一分析和整理，使之条理化、理论化，上升为经验的一种方法。种方法。第二章第二章 心理的实质心理的实质 一、心理是脑的机能（心理是脑的机能（p25) 过去，人们一度认为心理是心脏的机能，但现代科过去，人们一度认为心理是心脏的机能，但现代科学表明，脑是心理的器官，心理是脑的机能。学表明，脑是心理的器官，心理是脑的机能。 证据：证据：睡眠与清醒

15、的脑电波不同睡眠与清醒的脑电波不同精神病人的心脏功能是正常的，但脑的功能不正常精神病人的心脏功能是正常的，但脑的功能不正常连体人的心理连体人的心理大脑皮层分区大脑皮层分区整个大脑分为左右两个半球，它的重量占整个脑重的80%。大脑表面覆盖着3-4毫米厚的灰质层，叫大脑皮层。新近关于人脑研究的成果表明，在大脑皮层上虽然有各种机能区域的划分，如枕叶(视觉中枢)，颞叶(听觉中枢)，顶叶(躯体感觉和运动中枢)等等，但额叶区域的功能在人的心理活动中具有特殊的意义。与人的高级心理过程有着密切的联系。例：额叶受损促使一个杀人狂魔的产生。二、心理是对客观现实的反映二、心理是对客观现实的反映(p3844)（一）客

16、观现实是心理活动的内容和源泉（一）客观现实是心理活动的内容和源泉 人的各种心理现象，其内容都来自于客观现实。人的各种心理现象，其内容都来自于客观现实。客观现实包括自然环境和社会环境。我们的心理客观现实包括自然环境和社会环境。我们的心理既受自然环境的影响，也受社会环境的影响。既受自然环境的影响，也受社会环境的影响。社社会环境对人的影响是广泛的，也是最主要的。会环境对人的影响是广泛的，也是最主要的。 ( (二）人的心理是在社会生活实践中发生和发展的二）人的心理是在社会生活实践中发生和发展的例证：例证：狼孩卡玛拉的故事狼孩卡玛拉的故事白毛女的故事白毛女的故事猪孩的故事猪孩的故事（三）心理是对客观现实的主观映