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文档简介
1、昆虫备忘录教案|昆虫备忘录板书设计课 题 4.昆虫备忘录 课时 1 时间 教学目标 1.通过随文识字法会认本课10个生字,理解生字组成的词语。 2.默读课文,说说自己最感兴趣的内容。 3.阅读课文,用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录,感受自然的神奇。 教学重难点 阅读课文,用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录,感受自然的神奇。 教学准备 多媒体 课堂活动过程 设计意图 教师活动 学生活动 个性修改 【此处从学生感兴趣的地方入手,激发学生的兴趣。】 【检查学生课前预习情况】 【结合文章所学以及自己所知道的知识,增加对昆虫的了解,感受大自然万物的魅力。】 【设计意图:从学生兴趣入手,将课内阅读向课外阅读
2、延伸。】 【采取多种方式,不拘泥于形式,选择自己喜欢的方式制作昆虫备忘录,此时动手能力和动脑能力兼得,又可以锻炼学生的概括能力。】 一、 导入: 1.出示昆虫图片。你认识它们吗?你最喜欢哪一种呢? 2.这节课我们走进汪曾祺的文章,看他如何用文字描述这几种昆虫的。 二、基础检测 出示题目 三、 主问题 1.默读课文,看看你知道了多少,说一说你最感兴趣的内容。(结合生活和自己知道的知识谈。) 四、 阅读链接螳螂 说说文章中描写了螳螂的哪些特点? 五、 作业设计 学习了作者的昆虫备忘录,我们也选择自己喜欢的方式做一份自己的昆虫备忘录吧!一、 导入: 1.观察图片,交流自己最喜欢哪一种昆虫并说明原因。
3、 2.了解作者,书空、齐读课题。 二、基础检测 我能给带点字从括号里选择正确的音,并用“ ”标出。 昆虫(kn kng) 距离(j j) 丝绸(chu zhu) 三、主问题 1.默读课文,小组合作找出每种昆虫显著的特点,交流自己最感兴趣的内容并汇报。 预设: (1)对有复眼的蜻蜓、苍蝇感兴趣,因为它们的视觉都很灵敏。 (2) 对瓢虫感兴趣,因为它们有的是益虫。 (3) 对独角仙感兴趣,因为它力气很大。 (4) 对蚂蚱感兴趣,因为特点有趣。 四、阅读链接螳螂 预设:外表凶猛、做事胆小、是益虫。 五、作业设计 名称 瓢虫 别称 花大姐、胖小、红娘、金龟.样子 朱红的,瓷器似的硬翅,上有颜色鲜艳的小圆点。 分类 吃蚜虫的是益虫,吃马铃薯嫩叶的是害虫。 示例: 安全提示 板书设计 4.昆虫备忘录 复眼 花
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