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文档简介

1、what we are most proud of is not that we never fall, but that we can get up every time we fall.勤学乐施积极进取（页眉可删）科学与艺术教学教案设计 一 教学目标（一）认清科学与艺术的相同之处（二）理解文中的一些句子的含义，语文版科学与艺术教学设计。（三）理解文中例证法及其作用二 教时安排 2课时三 教学流程第一课时1情境导入运用多媒体播放李可染的水墨画“晓阳辐射新学光”和“超弦生万象”。2课前热身（1）介绍李政道其人及_背景李政道教授1926年出生于上海。曾获得:诺贝尔物理学奖(1957)、爱因斯坦科

2、学奖(1957)、法国国立学院布德埃奖章(1969, 1977)、伽利略 伽利莱奖章(1979)、意大利共和国最高骑士勋章(1986)、埃. 马诺瑞那爱瑞奇科学和平奖(1994) 等。上海科学与艺术展上，李政道做了科 学 与艺术的演讲。他旁征博引，从李白的把酒向月、苏 轼 的水 调 歌 头， 到 迈 克 尔逊和莫雷1887年的光速试验，普朗克1900年发现的黑体辐射公式；从科学与艺术对称和不对称的表现方式到欧几里德和非欧空间、超弦理论等方面，对科学和艺术的关系作了精彩 的阐述，初中三年级语文教案语文版科学与艺术教学设计。（2）借助课文注释理解部分词语潜意识 婵娟 共鸣 依赖 奠定3合作探究（1

3、）整体感知李政道先生多年致力于倡导科学与艺术的结合，他认为两者的融合必将促进、加速文化的进展，而且是人类文明发展的必然规律。科学家站在科学的立场看艺术，充分思考和研究后，李政道提出了“艺术与科学”结合的构想。他告诉人们，无论是正在从事科学或艺术事业的人，都要具备创造精神和提高创造力，都要以追求真理的普遍性作为自己奋斗的目标。这样我们科学和艺术才会有大的发展。（2）四边互动互动1逐字逐句地读懂课文，最好能把一些概括抽象地话，通过理解，在头脑里形成具体的事物。互动2议论文的三要素是什么？找出_的中心论点。明确：议论文包含论点、论据、论证三个要素。论点就是_所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。阅读议论文，首要的就是寻找、提取和理解_的论点。_的论点是：艺术和科学的共同基础是人类的创造力，它们追求的目标都是真理的普遍性。互动3为

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