小学三年级我做一个小实验作文

1、小学三年级我做一个小实验作文(*)科学课上， 我们做过的实验数不胜数， 而令我印象最深的还是这 一次了。“叮铃铃，上课铃打响了， 老师在黑板上写下了五个大字“物 质的变化。老师说：“所有的物质都在变化。 说着把一张纸对折， “这张纸发生了变化， 现在每组法一盒火柴和一张纸， 先学会用火柴， 再试着点燃白纸。我们“刷的一声点燃了火柴，再点燃白纸，眨 眼间，白纸就成了黑色的灰烬。学会了点燃物体， 我们开始做这节课最重要的一个实验。 老师对 我们说：“你们先点燃蜡烛，把白砂糖放在铁勺里烧。看看它会不会 产生新的物质，把变化过程记录下来。我们组表现得，所以提前拿到了道具：一支蜡烛、一盒火柴和一 铁勺的

2、白砂糖。陆又村娴熟地点燃了火柴，碰到蜡烛尖上，蜡烛燃烧 了起来，他又把铁勺放在外焰上，神奇的变化开始了。起初，没有什 么变化，他洁白如玉，可是它在慢慢地熔化， 变成了一滩透明的糖水。 没过多久，它有一点儿稠了，呈现出很淡的黄色。接着，它一点点变 稠，一点点变黄，颜色越来越深，当它变成土黄色是，已经十分浓稠 了，与之前不同的是，它像沸腾了一样，上面冒着一个个小气泡，好 似一颗颗珍珠，在阳光的照射下闪闪发光。在这个状态下的糖，已经 是糖浆了。只见它越来越深，成了深褐色，冒的泡也越来越大。 最后， 它完全变成了乌黑的颜色，气泡消失了，凝固成了一块黑炭，铁勺的 底也烧得乌黑。我们把黑炭对着火，竟然点着

3、了，我们的实验成功了。 我们组第一个成功，我们四个人都欢呼了起来！通过这个实验，我们知道：没有产生新物质的叫做物理变化，产生了新物质的叫做化学变化。这个实验真是有趣有益啊！(*)在上一星期的科学课上， 我们做了一个实验， 名叫：种子的发芽。 做这个实验必备的材料是：两个塑料碗、几粒绿豆种子、餐巾纸。我正想这个实验怎么做时， 老师帮我解了围， 老师向同学们解释 说：“同学们，你们可能还不知道怎么做。其实很简单： 分别在两只塑料碗里垫上几层餐巾纸， 并在纸上按 2至 3个洞，然后放上几粒绿豆种子。并在其中的一个碗里滴上几滴水， 使绿豆保持湿润， 但不要淹着 种子；另一个碗里不滴水，保持枯燥。看看哪

4、一个碗里的绿豆先发芽。听完老师的话，我恍然大悟：“原来这个实验这么简单啊！不是小菜一碟吗？ 回到家，写完作业后，我就按照老师说的方法来做这个实验。然 后把它们放在阳台上面。第二天早上， 发现保持湿润的种子有两个开始钻出小芽来了， 像针尖一样，保持枯燥的种子一点都没变。我想可能是天数太少了，发不了芽，也许再过几天就发芽了。 第三天，我又去看我的种子。发现湿润的种子发出的芽长长了， 像长出来一条条小尾巴，其他的也跟着钻出小尖来。但枯燥的种子还是纹丝不动。 又过了几天，小芽长出来细细的根须，绿豆外壳开始脱落，露出 发白的绿豆子，到了晚上，绿豆子往外裂开，从中间吐出小叶来。而枯燥的种子还是稳假设泰山，

5、一点变化也没有。 通过做这个小实验，我得出了一个结论：要想让种子发芽，必须 要有水和适宜的温度。(*)今天下午， 我们盼望已久的实验终于到来了。 当老师说做弹力球 的时候，同学们欢喜假设狂，像一个快活的小鸟在天上飞来飞去。做实验是四个人一小组， 每个小组里面都以一套做弹力球的工具， 如(泥沙，胶水，水， 2 个烧杯，小棒)等，然后我们就开始做开试 验了。首先先把两个小烧杯放在桌子上，拿出第一个小烧杯，把胶水 倒入 4 分之一， 然后再拿出第二个小烧杯来。 把泥沙倒入烧杯的 4 分 之一。然后再由泥沙的烧杯的放入一点水， 再拿小棒把泥沙搅拌成如 雪一样白，搅完后，再把有胶水的这个烧杯倒入有泥沙的

6、这个烧杯， 过上 3 4 分钟。你们会看到这不是水了，而是像人们说的那个果 冻一样了。这样以后。再把他倒入手中，用手把这个果冻似的东西柔成圆形。这样就差不多做好了。剩下的只需要你的配合了听了老师的这番话，我仿佛明白了世界，科学好奥秘呀！(*)我在看课外书的时候知道了?热胀冷缩? ，于是，我和哥哥做了 个小实验。我先找来气球、 玻璃瓶、塑料管、木塞、钻子等。我点燃了蜡烛， 开始了第一次实验。 首先我把瘪瘪的气球套在玻璃瓶上， 接着把玻璃 瓶放在蜡烛火焰上。哇！原本软绵绵地耷拉着的气球，慢慢的鼓了起 来，像一个打了胜仗神气十足的大将军！我可不让它骄傲，又把它放 进冰箱里。过了一分钟，我翻开冰箱，气

7、球却像害羞的小女孩一样缩 到了玻璃瓶里去了。啊！气体真的有热胀冷缩的特性呢！第一次实验的成功，给了我信心和进一步实验的兴趣。第二次实验开始了， 我把一个铁球放在酒精炉上烧了一会儿。 本 来它是可以从一个铜环中穿过的，这时，它却被卡住了。过了一会， 铁球渐渐冷了，它又穿过了钢环掉下来了。哈哈，掉在地上“扑通 一声，还把我吓了一跳呢。这一次实验证实了固体金属也热胀冷缩。这两次实验使我不仅弄明白了物体有热胀冷缩的特性， 还锻炼了 我的动手和动脑的能力，带给了我许多乐趣。(*)天，我要妈妈和我做一个实验。妈妈说：“那我们就做个会动的蜡烛吧。妈妈微笑着拿出一只白色的蜡烛， 又找出一条小绳。 然后让我把 小绳系在蜡烛中间，妈妈叫我试试系得牢不牢。我发现绳有点活动， 只好重系。 这次我先在蜡烛的正中用小刀划一个印儿， 再紧紧地把绳 系上。这样，蜡烛就能平稳地吊起，保持平衡不动了。妈妈神秘地递给我火柴叫我点着蜡烛的两头。我先点亮了一头， 另一头我点了一会儿， 蜡油“滴滴答答滴下好几串泪珠后， 才亮起 来。我看着看着， 发现原来静止不动的蜡烛慢慢地动起来了，那两头 火苗像两盏火红闪亮的小灯，兴高采烈地跳舞。一会儿转动，一会儿 摇摆，火苗也不停地跳跃着。这情景真是奇妙又有趣。妈妈告诉我：“蜡烛上下跳跃