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文档简介

1、中班社会领域教案哭娃和笑娃教案是我们课堂授课的蓝本。幼儿的社会教学指在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,下面是小编为你带来的中班社会领域教案哭娃和笑娃，希望对你有所帮助。活动目标1、能从眉毛、眼睛你、嘴巴的细微变化中，观察出人的情绪变化。2、知道五官与表情的关系，会用简单的方法表现哭与笑两种不同的表情。3、能关心他人，愿为好朋友带来快乐。重点难点重点：知道人的情绪变化，学会关心他人；难点：能用绘画的方式变现哭和笑两种表情。活动准备1、 幼儿人手一面小镜子，圆形卡片，彩笔。2、表现哭和笑的表情图片。3、背景音乐笑比哭好。活动过程1、 教师扮演表情魔术师，现场表演哭、笑两种表情，引

2、起幼儿对表情的关注。出示哭、笑两幅表情图，说说他们怎么了？你是怎么知道的？（教师播放事先录好的班内幼儿哭闹和大笑的视频让幼儿观看，回味当时自己的情绪。）教师小结：笑的时候眉毛、眼睛弯弯的，嘴巴往上翘；哭的时候眉毛眼睛和嘴巴往下拉。2、知道哭、笑的原因，学会关心他人。猜猜他们为什么哭？为什么笑呢？怎样让哭的小朋友也快乐起来？你遇到过哪些开心高兴的事？那你遇到过伤心的事吗？讲给大家听听。如果好朋友有伤心的事了，想想看，我们怎样做能让他快乐起来？3、照镜子，再次观察五官与情绪的变化关系。照镜子，说说五官的名称和位置，做做哭、笑的表情，引导幼儿仔细观察眉毛、眼角和嘴巴的细微变化。4、用绘画的方法表现两种表情。幼儿选择圆形卡片，根据刚才自己照镜子所做的表情画出自己高兴、伤心时的心情。5、创设“心情速递”展示板。同伴间互相讲述自己制作的心情卡。观察小伙伴的心情，看看有没有伤心的伙伴需要我们的关心。播放背景音乐，幼儿自由结伴，相互做笑脸，把快乐带给同伴和朋友。活动反思1、活动中让幼儿自己照镜子观察五官的变化，大大提高幼儿的兴趣，每个孩子都照着镜子做各种表情，非常有趣。孩子们在玩中了解到情绪的不同带动五官的变化。2、幼儿通过

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