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文档简介

1、 教 学 设 计 教学内容汉字家园（二）4教学时间2013.4.3总第 31 课时教学目标1. 会认、会写6个一类生字，会认8个二类生字，能背诵韵文,培养学生的表达能力。2. 在韵文中识字，用部件组合法识记一类生字，用形声字的方法识记“涌”。重点难点1.会认、会写6个一类生字。2.让学生懂得如何回报长辈的爱。教学过程一、谈话导入1.同学们，你们知道爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的生日吗？2.他们过生日的时候，你会做些什么呢？3.今天我们一同来学习一篇小韵文祝寿，我们来看看这位小朋友是怎样给自己的爷爷庆祝生日的。二、学习生字（采用不同的方法识字）1、教师范读课文，学生对照图认真听生字的读音。2.生练读课

2、文，找出一、二类生字。3.生用不同的方式读课文。（激发朗读兴趣）（1）小组同学以他们喜欢的方式读课文。（2）男女生比赛读。（3）全班齐读课文。4.读完以后，说说孙子是怎样为爷爷祝寿的？5.你还知道哪些祝福的话？6.长辈们都很关心我们，我们应该为他们做点什么？7.学习一类生字。8.认读二类生字。三、巩固识字1、 生字卡认读生字。2、在诗中指字认读四、指导书写五、指导朗读板书汉字家园（二）4 祝 寿 堂 庆 贺 孙 愿 暖反思这一课同学们非常感兴趣，识字量又不大，所以识字中，孩子们显得格外有兴致，当然效果也一定不错。在拓展方面，个别孩子知识面窄，扩词量少，还需进一步培养。教 学 设 计 教学内容汉

3、字家园（二）4教学时间总第 32 课时教学目标1、 复习巩固韵文和一类生字。2、 通过学习这篇韵文，教育学生要孝敬长辈，并让他们懂得如何回报长辈给我们的爱。重点难点正确流利有感情地朗读课文。感悟亲情的温暖，同时学会为长辈祝寿教学过程一、 复习生字开火车读生字卡片二、感悟韵文（多种方法朗读）1、指名读韵文。2、全班齐读韵文。三、指导书写指导书写一类生字，重点指导“寿”和“涌”。（1）寿：要强调上半部分与看的上半部分的区别。（2）涌：强调右半部分的写法，不要忘了中间的一点，下边的用撇变成了竖。四.完成课后练习：（1）读一读，写一写。（2）想一想，填一填。就是给“写”“祝”“贺”三个字扩词。（3）做一做。你过生日时是怎样庆祝的，长辈过生日又是怎样庆祝的，从二者的对比中，你发现了什么？汇报：回家都为长辈做了些什么？听了同学们的汇报，你还想做些什么呢？五、背诵韵文板书汉字家园（二）4其乐融融 情真意浓福如东海 寿比南山教学反思这篇课文是一首儿歌，孩子们很感兴趣，在上节课识字的基础

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