盆景学课件:第16章盆景园与盆景欣赏_第1页
盆景学课件:第16章盆景园与盆景欣赏_第2页
盆景学课件:第16章盆景园与盆景欣赏_第3页
盆景学课件:第16章盆景园与盆景欣赏_第4页
盆景学课件:第16章盆景园与盆景欣赏_第5页
已阅读5页,还剩45页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第第1616章章 盆景园与盆景欣赏盆景园与盆景欣赏 1.盆景园 2.盆景展览 3.盆景欣赏 退退 出出 1.盆景园 盆景园的性质与任务盆景园的性质与任务 盆景园属于专业性庭园,它是以长期展览盆景为主要内容 并具园林外貌的园中之园。盆景园的任务有四个方面:科学 普及;科研基地;生产产品和产品展销基地;休息游览。 下一页下一页返回目录返回目录 盆景园总体规划盆景园总体规划 基本问题有: 规划原则; 盆景园性质; 面积大小; 用地选择; 出入口规划; 展览区规划; 生产区规划; 建筑规划; 其他辅助设施; 种植设计。 下一页下一页上一页上一页返回目录返回目录 园址选择园址选择 纳入城市规划; 园中建

2、园,锦上添花; 能够满足各种盆景植物所需要的生态环境; 有完善的城市公用事业,如供电、电话、上下水道、交通等, 但不宜建在远离城市的地方。 分区规划与序列设计分区规划与序列设计 门庭区(出入口、接待室或学术交流室); 展览陈列区(树木盆景、山水盆景、地方风格、微型盆景、 石供等); 生产、科研区(育苗养坯地、引种驯化、制作室); 养护区(温室和其他养护设施);如何分 区在实际工作中可 灵活掌握。 下一页下一页上一页上一页返回目录返回目录 盆景园入口盆景园入口门庭区(门庭区(1 1) 下一页下一页上一页上一页返回目录返回目录 盆景园入口盆景园入口门庭区(门庭区(2 2) 下一页下一页上一页上一页

3、返回目录返回目录 展览陈列区展览陈列区 下一页下一页上一页上一页返回目录返回目录 盆景园分区序列设计的连续构图中,在景观展开的盆景园分区序列设计的连续构图中,在景观展开的 演变过程中,通常可分为三个主要阶段:演变过程中,通常可分为三个主要阶段: 起景(入口)、高潮(展厅)和结尾(出口)。 较复杂的连续序列布局在细节上还有许多穿插、转折; 形成序起景发展转折高潮一转折收缩结尾尾 景的复杂情况。 下一页下一页上一页上一页返回目录返回目录 出入口的规划出入口的规划 陈列展览区规划陈列展览区规划 按盆景分类布置; 专类布置形式; 按流派风格布置; 混合式布置。 生产、科研区规划生产、科研区规划 入口的

4、选择 入口处理:盆景园入口以偏、小、幽、活为特色。 下一页下一页上一页上一页返回目录返回目录 种植设计种植设计 盆景园绿化规划中应遵循以下原则: 围绕主题,渲染主题 ; 点题; 植物造景; 遮荫; 特色; 保留老树; 符合游人的游憩需要,创造舒适环境。 建筑与小品规划建筑与小品规划 上一页上一页返回目录返回目录 2.盆景展览 组织动员阶段组织动员阶段 组织动员; 场地规划与财务预算; 展品筛选与收集。 展前筹备阶段展前筹备阶段 包装运输 陈设布置 总的主题思想及展出风格的确定; 分组布局,主景突出; 背景装潢、书画插花; 参观路线,井井有条,展室出口入口严格分工,参观路线严格 规定。 下一页下

5、一页返回目录返回目录 树桩盆景品评标准是“势、老、大、韵”四个字。 山水盆景也有“活、清、神、意”四字标准。 上述八字品评都是互相依存不可分割的。主要应该 评“景”,至于盆、架,只能做参考。 收尾阶段收尾阶段 展品包装运输 清理现场,总结工作 展出阶段展出阶段 养护管理 保卫安全 评比 评比中主要有两个问题要解决:一是品评标准; 二是评比办法。 上一页上一页返回目录返回目录 3.盆景欣赏 盆景欣赏就是人们(欣赏主体)带着喜爱的心情、审美的眼 光领略盆景(欣赏对象、客体)趣味的过程。 盆景欣赏活动至少应具备三个要素: 欣赏主体,即具有视觉能力的欣赏者,包括他们的生活 经验、想象力、思想感情、审美

6、观、欣赏能力、欣赏生理、 欣赏心理等; 欣赏客体或欣赏对象,即盆景作品中的形、姿、色、意、 韵、风格、水平等; 主体与客体的必要的相互联系、相互作用,三者缺一不 可。 下一页下一页返回目录返回目录 下一页下一页上一页上一页返回目录返回目录 下一页下一页上一页上一页返回目录返回目录 下一页下一页上一页上一页返回目录返回目录 下一页下一页上一页上一页返回目录返回目录 下一页下一页上一页上一页返回目录返回目录 下一页下一页上一页上一页返回目录返回目录 下一页下一页上一页上一页返回目录返回目录 下一页下一页上一页上一页返回目录返回目录 下一页下一页上一页上一页返回目录返回目录 下一页下一页上一页上一页

7、返回目录返回目录 下一页下一页上一页上一页返回目录返回目录 下一页下一页上一页上一页返回目录返回目录 下一页下一页上一页上一页返回目录返回目录 下一页下一页上一页上一页返回目录返回目录 下一页下一页上一页上一页返回目录返回目录 下一页下一页上一页上一页返回目录返回目录 下一页下一页上一页上一页返回目录返回目录 下一页下一页上一页上一页返回目录返回目录 下一页下一页上一页上一页返回目录返回目录 下一页下一页上一页上一页返回目录返回目录 下一页下一页上一页上一页返回目录返回目录 下一页下一页上一页上一页返回目录返回目录 下一页下一页上一页上一页返回目录返回目录 下一页下一页上一页上一页返回目录返回目录 下一页下一页上一页上一页返回目录返回目录 下一页下一页上一页上一页返回目录返回目录 下一页下一页上一页上一页返回目录返回目录 下一页下一页上一页上一页返回目录返回目录 下一页下一页上一页上一页返回目录返回目录 下一页下一页上一页上一页返回目录返回目录 下一页下一页上一页上一页返回目录返回目录 下

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论