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1、孙家陇完小 罗日升教科版小学科学五年级下册 第二单元第第二单元第6课课热是怎样传递的热是怎样传递的教科版小学科学五年级下册热单元热是怎样传递的有一个活动：热在金属条中的传递。通过实验让学生感知热是怎样传递的，明白热总是从较热的一端传向较冷的一端, 为以后教学活动的顺利开展做好知识的积累和铺垫。天堂的勺子一、实验的地位和作用Page 3二、实验原型及不足之处天堂的勺子 课文中的实验要求在一段铁丝上每隔一定距离用蜡课文中的实验要求在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴，将铁丝固定在铁架台上，火柴都向下悬粘上一根火柴，将铁丝固定在铁架台上，火柴都向下悬挂，用酒精灯给铁丝的一端加热。观察哪端的火柴先

2、掉挂，用酒精灯给铁丝的一端加热。观察哪端的火柴先掉下来。课文的要求是用蜡粘，课前我让学生进行尝试，下来。课文的要求是用蜡粘，课前我让学生进行尝试，学生花了不少的时间，可一上课学生向我抱怨的却很多学生花了不少的时间，可一上课学生向我抱怨的却很多都说粘不牢，成功的寥寥无几，上来展示时颤颤抖抖的都说粘不牢，成功的寥寥无几，上来展示时颤颤抖抖的又掉落了几根。那么简单的实验为什么会不成功呢？问又掉落了几根。那么简单的实验为什么会不成功呢？问题究竟出在什么地方？题究竟出在什么地方？Page 4不足之处 虽然日常生活中我们都知道蜡烛燃烧时流下的蜡会在桌上凝固。由于蜡先要熔化成液体，然后滴在铁丝上，再往上粘火

3、柴。但蜡的凝固时间快(指冬天，夏天正好相反)，且熔化后粘性不大，所以很难粘上去，因此成功的不多。Page 5三、实验创新与改进之处天堂的勺子 在这个探究活动中，我对实验装置进行了大胆进，在这个探究活动中，我对实验装置进行了大胆进，用套蜡环的方法代替粘火柴棒，解决了实验原型中粘火用套蜡环的方法代替粘火柴棒，解决了实验原型中粘火柴棒很不方便，并且容易掉，影响实验效果的问题。柴棒很不方便，并且容易掉，影响实验效果的问题。Page 6n 铁架台、铁丝、火柴、酒精灯、蜡环（在圆柱形蜡烛中间钻一个小孔）等。1 1、实验原理：热通过金属丝传递到套蜡环的地方，、实验原理：热通过金属丝传递到套蜡环的地方，蜡环会

4、融化，先后掉下来，就能看到金属丝上热的蜡环会融化，先后掉下来，就能看到金属丝上热的传递过程了。传递过程了。五、实验原理及装置说明 四、实验器材 Page 72 2、实验装置及说明、实验装置及说明 （注：红色的圆圈，代表套进去的蜡环。）Page 8六、实验过程 天堂的勺子 1、按装置图在铁架台上固定好铁丝。、按装置图在铁架台上固定好铁丝。2、每隔、每隔2厘米套上一段蜡环。厘米套上一段蜡环。3、点燃酒精灯，在铁丝的一端给铁丝加热。、点燃酒精灯，在铁丝的一端给铁丝加热。4、记录好蜡环掉下来的顺序。、记录好蜡环掉下来的顺序。Page 9天堂的勺子 改进后用套蜡环的方式，操作方便，简单实用，降改进后用套蜡环的方式，操作方便，简单实用，降低了学生操作的难度，

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