云南专版中考语文第四部分现代文阅读第14讲说明对象及其特征说明方法及其作用内容理解与信息提取复习课件

1、三南管近5正E考窃题分祈与预测二）说明文阅读地市年份考查篇目考点及考情分析总分值说明对象 及其特征说明方法及其 作用内容理解与信息提取说明顺序及结构说明文语言拓展延伸（个性表达）云南 （省统 考）2018澳的密事明 珠桥技0说 繼大诩即物刘19.文章第 段画线句使用 了什么说明方 法？有何作 用？（3分）1&港珠澳大 桥的“科技密 码”有哪些？ 请根据文章内 容简要概括。（3分）20.第段 中加点词语 “全部”和 “无论 都”之间有 什么关系？ 请结合内容 简要分析。 （2分）澳一创请要项我创的孔 珠是技雷简一现技力项 港桥科工再绍体科实程知21.大项新你介能国新工(210分三南管近5正E考窃

2、题分祈与预测2014园节事明圣 州 说叶) i ) 御林选物文陶16.除举例子 和打比方外， 第段还用了 哪种说明方 法？请说明其 作用。（2分）17.设计者和 匠师们讲究假 山堆叠的艺术 性、追求池沼 布局的自然之 趣的目的是什 么？（2分）15.简要说 明第段在 文中的作 用。（3分）园和木体些(2 州种树意哪？ 占栽剪画在跻18.林修的现方和9分云南 （省卷）201720162015鲸落， 深海中 的温柔 孤岛 （事物说 明文）张 博然16.给“鯨 落下定 义。（2分）17.第段中 加点的“这一 切具体指什 么？（2分）18第段 中的“可能” 一词能否删 去？（2分）19.说说人 类应该

3、怎 样防止“鲸 落的消 失。（3分9分昆明2017候鸟的 迁徙 （事理说 明文）余 夫2016春色正 中分 （事物说 明文）刘 汉杰15.第段主 要使用的说明 方法及其作 用。（3分）14.根据选文 内容填空。（3 分）16.选出对选 文理解不正确 的一项（）（2分）15.第段主 要使用的说明 方法及其作 用。（3分）14.根据选文 内容填空。（3 分）16.选出对选 文理解不正确 的一项（2分）17请联系 选文内容9 探究下面 的材料，写 出探究结 果。（3分）17劳动人民 在总结“候 应时关注 了哪几类物 象？人们总 结濮应”有 什么作用？ 联系材料作 答。（3分）11分昆明2015朗读有

4、 助于记 忆吗 （事理说 明文）徐 航14.选文第 段主要使用哪 种说明方法? 有何作用？（3 分）13.在第段中 的横线上填写 其他两种记忆 的类型。（2分）15.选出对选 文理解不正确 的一项）（2分）16.宋代理 学家朱熹 主张读书 三到：眼 到、口到、 心到。请 结合选文 相关知识, 说明其中 的科学道 理。（3分）10分E南省近5年中考窃题分祈与预测二曲靖20172016信息时 代的无 价之宝”（事物说 明文）张 唯诚16.请说说 题目的作 用。3分17.笫段申 画找句子使用 了哪些说明方 法？请分析其 作用。（3分）1&信息提取 有误的一项是 （HZ 分）19.假如你 成了数据 科

5、学家，拥 有了神奇 的魔力，你 会运用数 据分析解 决哪些难 題？（3分）11分2015“刷脸 支付”不 再遥远 （事物说 明文）16.结合文 意给刷脸 支付下定 义（3分）17.分析第 段中画线句子 的说明方法及 其作用。（3 分）18.信息提取 有误的一项是 （）（Z 分）19.结合文 意发挥想 象，请写出 三种你认 为未来可 以取代传 统密码的 “偷不走” 的人体生 物特征。 （3分）11分ta三南管近5正E考窃题分祈与预测2019年命题预测说明文是云南省近年来常考重点文体，题型涉及填空、选择和简答题分值一般在911分。所选材料 大多是人文社科类。涉及的考点有：说明对象及其持征内容的理解

6、与概括说明方法及其作用说明顺序 及结构，说明文的语言领会作品中所体现的科学精神和思想方法，对说明内容进行创新性表述以及从中受 到的启迪等。纵观2014年2018年云南省卷,2014年.2015.2018年考查说明文阅读，2016年.2017年考查议论文 阅读.预计2019年的云南学业水平测试说明文的考查可能性极大且仍沿用之前的标准題型不会有太大 的变化。在平时读书读报时，注意加强对自然环境、文化艺术、科技发展、环保健康、食品安全、生活常识、公 共交通以及能彰显云南地域特色、文化风物等内容的说明文的关注与阅读。2018年云南省初中学业木平标准与考试说明中对说明文阅读的|考试要求阅读说明性文章能把

7、握说明对象及其特 点，获取主要信息;掌握说明的方法、作用、语言特点及说明顺序;能初步领会作品中所体现的科学精神和思想方法。第14讲说明对象及其特征，说明方法及其作用，内容理解与信息提取（2016曲靖）阅读下面文字，完成后面的题口。信息时代的“无价之宝” 在古代，炼金术士声称他们能将铅之类的金属变成贵重的黄金，当然这是不可能的。现在，数据科学家正在将大量数据 变成信息这些信息虽然不是黄金-但价值胜似黄金。数扌居科学家可以说是现代的“炼金术士J 英国数据科学家维克托迈尔舍恩伯格在他的著作大数据中指出，今夭全世界存储的信息中书和磁带只占不到两 成.多数信息都以数据形式存储在电脑硬盘、通信设备和其他数

8、字设备中。全世界产生的数据正在以惊人的速度增故，最近两 年的数据产生量就占到总数据量的90% 家互朕网研究公司预测，人类产生的数据还将以每三年翻一番的速度増长。 互联网并不是产生大量信息的唯一地方，另有大量信息是由科学家们“制造出来的，这些信息来自于他们对大童事实的 研究而对这些事实的记录就是数据。例如，生物学家测量了成千上万个细胞，从而收集到大量数据；天文学家观测了恒星、星系和太空中的各种能童活动，从而收集到大童数据；地理科学家收集到世界各地的有关水、凤和气流的资料，从而也形成了大童 数据。 数据经过分析和归纳会形成有用的信息，于是人们发明了各种各样用于处理数据的计算机软件，人们利用数据做各

9、种冬 样的事。在美国，人们通过分析数据了解到，每当飓风来袭前超市中的草莓糖霜果塔饼千便特别抢手这时的销售量会比平时 擅空2隹，而在暴凤雨天气来临前啤酒的销售也特别好，于是超市便知道在这种时候及时补充货源，从而令销量大增。数据还 给警察们的工作带来了方便。在那些犯罪率高的城市以前积累下来的犯罪数据可以派上用场，警察们使用这些数据预测犯罪 的高发时间和地区，从而合理地调配警力，提高工作效率和防范效果。 数据之所以能发挥上述作用很重要的一个原因是它帮助我们预測了未来有可能发生的事然而在有些领域知道为什 么会有某种事情发生显得更加重要。例如在医学领域来自人体或者人体细胞的数据就有可能告诉医生们某种疾病

10、为什么会 发生，从而帮助医生治疗这些疾病。 科学家们还期待有一天数据能使各行各业变得更加高效和更具“个性化。例如，当一个病人向医生提供了详细的数据. 医生便可以将这些数据和其他病人的数据进行比较，从而依据这个病人的生活方式制定特定的治疗方案。同样在一个班级里， 学生们利用平板电脑或者阅读器进行阅读练习。数据传到老师那里，如阅读用了多长时间，某个词语被学生标注了多少次等。 分析这些数据，老师便可以发现读物的难点和学生们的兴趣点，从而有针对性地进行讲解还可以给个别学生提供有针对性的 辅导。数据同样可以运用到其他行业。 因此，在我们这样一个信息时代假若你成了一个数据科学家，你便拥有了神奇的魔力，就好

11、像中世纪的炼金术士们所声 称的那样。L （真题T16）请说说题目的作用。（3分）【思路点拨】【参考答案】考点一赫题BIHE用【方法指导】 说明文的标题一般有两个作用:1. 内容上：（1）点明说明对象；（2）点明说明对象的特征（有些题目只有说明对象）。女口苏州园林的标题就直接点明了说明对象。2. 表达上:先指出运用的手法，再具体分析其作用。如，以此为题形 象生动、新颖别致，吸引读者，激发阅读兴趣。吸引读者的原因可能为：运用比喻、拟人等修辞手法，或引用诗句、成语等，生动、新颖、别 致。（2）运用问句的形式（设问句、疑问句；含“为什么”“什么”“为何“?” 等词语、符号）设置悬念。（3）话题新鲜奇特

12、，超出或打破人们的认知常识。（4）引用热门话题，贴近生活。比如“低碳生活等。 + T)l点明说明对象（是）及其（的）特征。ii2运用的修辞手法（问句形式），形象生动地揭示了（说明1 3吸引读者，激发读者的阅读兴趣。；2. （原创）说说选文的说明对象是什么，并简要概 括其特征。【思路点拨】【参考答案】考点二说明I猱及貝特征【方法指导】1.明确对象。说明对象指作者要说明的事物，按说明对象的不同, 说明文可分为事物说明文和事理说明文。事物说明文的说明对象一般 为具体事物，往往可以从标题和首段中找出来；而事理说明文的说明对 象一般为抽象事物，要整体感知文章主要内容归纳概括才行。2.巧寻特征。(1) 从

13、题目着眼找“特征二 从标题当中找出对说明对象进行修饰限 制的词语,该词语一般点明说明对象的特征。(2丛建苴題歟狡延二在通读全文的基础上，分析文章的结构, 总一分嘉菽5哥義薛龙段尾，找出与题目中修饰性词语相似的词 语、总结性的句子，整合概括。(3)从开头段(有的在文章第2段结尾段找“特征”。有些总一分或 总一分一总结构的说明文，会在开头段或结尾段集中交代说明对象的特 征，如中国石拱桥第1 2段就总述了石拱桥的特点：形式优美、历史 悠久、结构坚固。（4）由段意归纳整合“特征”。细读文章，看文章整体说明了哪些内 容。根懿乔丽鮎燕籟层，概括每部分的主要内容，即可发现 说明对象的特征。归纳整合时注意抓中

14、心句及连接词：中心句注意运用 了说明方法的句子等，连接词注意如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词 语，注意语言的简洁流畅。注意事项：一篇文章有一篇文章的说明对象，局部段落有局部段落 的说明对象，千万不要把局部说明对象当作整篇文章的说明对象。3. （真题T17）第段中画线句子使用了哪些说 明方法？并分析其作用。（3分）【思路点拨】【参考答案】考点三说明方诘及貝IE用【方法指导】1. 抓住标志。说明方法都有一定的标志性词语，抓住了这些关键词 语,就能准确地判断说明方法。2. 理解作用。要对下表中对应的语言标志和作用（答题格式）理解 透彻，然后联系文章的具体内容加以说明。3 常见说明方法及其作

15、用:说明方法语吕标志作用（答题格式）举例子列举具体的事例来说明 事物，常含有的标志性词 语有“例如”“比如”“据 说”“譬如”等举了的例子，真实具体地 说明了（说明内容、特征、 道理等），使说明更具体，更有 说服力。列数字必须要呈现具体的数字 （确数、约数、小数、分数、 百分比、度数等）用具体数字，更准确、科学地 说明了（特征、道理），使 说明更准确，更具有说服力。打比方运用比喻的修辞手法进 行形象说明，常含有的标 志性词语有“像”“仿 佛“如”“犹 如”将比作，生动准确地 说明了（说明内容、特征、 道理等），增强了说明的生动 形象性。作比较表述中至少是另外一种 对象与说明对象的比较, 常含有

16、的标志性词语有 “比”“而”“相对于”“也” 篁较”把和加以比较，突出 强调了（特征或道理），使 说明更加具体深刻。分类别表述上常常是“一类（种） 是一类（种）是” （一）（二）（三）（四）”“首 先其次然后分门别类地说明了，使说 明更有条理。下定义表述上使用“是 ”“这就是” “叫（作）”的判 断句式是，对进行简单 明确的概括，准确简明地揭示 了的本质特征。（必须概 括本质特征）作诠释对事物做大概的介绍，常 含有的标志性词语有“因 为”“由于,，“这是由 造成的对加以具体的解释说明， 使说明浅显易懂，概念清楚。 （不一定说明本质特征）引资料引用言论、资料、传说、民 谣等引用名言熟语、神话传说

17、等， 生动形象地说明了（特征 或道理），使说明内容更具体 生动，更有权威性。注意事项:（1）注意区分下定义和作诠释:下定义是用简洁明确的语 言对事物的本质特征或一个概念的内涵和外延作确切而概括的说明。 作诠释是从一个侧面，就事物的某一个性质和特征进行解释。一般来 说,“是”字两边的内容能互换,就是下定义；如果不能互换，就是作诠释。 下定义法和作诠释法的判别法;如果A是E,且B也就是A,就是下定 义；如果A是B,B不全是A,那么就是作诠释。（2）注意一句中综合运用多种说明方法的情况，答题时以防漏答。（3）有些数字不起说明事物的作用，就不是列数字，比如某些年代。4. （真题TIM下列信息提取有误的

18、一项是 （）（2 分）A.大数据中指出，多数信息都以数据形式存 储在电脑硬盘、通信设备和其他数字设备中。B互联网并不是产生大量信息的唯一地方，另有 大量信息是由科学家们“制造”出来的。C. 在犯罪率高的城市，警察们可以利用以前积 累下来的犯罪数据,提高工作效率和防范效果。D. 在医学领域，来自人体或者人体细胞的数据就可以告诉医生们，某种疾病为什么会发生，从而帮 助医生治疗这些疾病。【思路点拨】【参考答案】祷考点四內容理解与信息提取【方法指导】说明文考查学生的理解概括能力，设题主要围绕准确认读、理解、筛 选、概括来考虑。这类题以选择题或简答题的形式出现，若是选择题，其 选项内容一般是改掉了原文语句