被澡盆卡住的熊幼儿园中班语言教案

1、被澡盆卡住的熊幼儿园中班语言教案在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是整理的被澡盆卡住的熊幼儿园中班语言教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。被澡盆卡住的熊幼儿园中班语言教案1【活动设计】中班孩子对于自己身体变化有了一些初浅的认识，比如秋天到了，他们会发现自己喜欢的衣服变小、裤子变短、鞋子变小等不能穿，可是对于这些又会爱不释手，舍不得丢弃。故事中小熊这一可爱的角色就是许多孩子的写照，而乐于助人、聪明的小河马通过解救、帮忙小熊，也让小熊也渐渐明白自己长大了，心爱的小澡盆已容不下它洗澡了。

2、【活动目标】1、在看看、讲讲中，理解小河马帮忙解救被澡盆卡住的小熊的故事情节，感知小熊的长大及小熊与小澡盆间浓厚的情感。2、激发幼儿对阅读的兴趣。【活动准备】PPT、头饰、水桶、胡椒粉、音乐磁带等。【活动过程】一、谈话导入。1、师：你们都是一群爱清洁、讲卫生的孩子，你们都喜欢在哪洗澡呀？2、教师小结。3、师：猜猜小熊喜欢在哪里洗澡？二、阅读图书内容。（一）观看图片，理解内容。1、师：一天又一天过去，小熊怎么了？它的小澡盆又怎么样了？你从哪里看出来小澡盆变小的？2、师：小河马会邀请小熊到哪里去洗澡呢？3、师：小熊在想什么？它愿意去池塘洗澡吗？4、师：小熊继续在它心爱的小澡盆里洗澡，咦，发生什么事

3、了呀？（二）师生互动，体验感知。1、师：小河马听见小熊的哭声，它会想什么办法来帮助小熊？2、教师或幼儿扮演小河马，让一个幼儿坐进小脸盆里，模仿“拉”、“掀”3、师：胡椒粉是用来干什么的？闻到后会怎样？4、教师小结。三、完整阅读图书内容。1、现在请小朋友听老师完整地讲一遍故事被澡盆卡住的熊。2、师：听完故事，我们也到池塘里去洗澡吧。四、延伸。联系生活，体验自己越来越大，物品越来越小的关系。1、师：你生活中有什么东西是因为你长大了不能再用了呢？2、教师小结：生活中有很多东西，我们长大了，他们却显得小了，不能用了。被澡盆卡住的熊幼儿园中班语言教案2活动目标：1、观察、理解小熊从澡盆到池塘洗澡的相关情

4、节，感受成长的变化和快乐。2、愿意用语言大胆表达自己对画面的理解。活动准备：课件活动过程：一、小熊爱洗澡律动中引出爱洗澡的小熊出示画面一，小熊：我是小熊，我最喜欢洗澡，和我一起来洗澡吧。（幼儿一起做做洗澡的动作）二、被澡盆卡住的小熊了解小熊被澡盆卡住的相关情节，感受长大的奇妙与快乐1、边看课件边理解画面内容小熊每次洗澡都爱用它的澡盆，它在洗澡的时候特别开心。（引导幼儿观察小熊在澡盆里洗澡的开心表情）提问：你看到了什么？小熊发生了什么变化？（重点观察和理解小熊逐渐长大后在澡盆里的变化）2、正在小熊发愁的时候看看谁来了？猜猜河马会对小熊说什么呢？小熊愿意吗？3、小熊不愿意去池塘洗澡，它还是喜欢在小澡盆里洗澡，终于有一天，小熊（引导幼儿观察小熊被澡盆卡住的画面），小熊怎么会被卡住的？谁来帮他想想办法？小河马用了什么办法帮助小熊？（引导幼儿观察小河马帮助小熊的三个方法，可用动作体验）三、小熊到池塘洗澡进一步在故事情景中感受成长的奇妙1、原来小熊一天天长大，小小的澡盆已经不适合它了，它现在会去哪儿洗澡呢？（出示最后一幅画面，引导幼儿感受小熊心理成长的过程）小结：小熊长大了，变得更勇敢了，它可以和好朋友一起在大大的池塘里洗澡，还可以和小鱼小虾一起玩耍，真开心！2、完整欣赏故事刚才我们看的这个故事有个好听的