11晏子使楚-人教新课标32

1、晏子春秋1 1、后人搜集齐国大夫晏婴的、后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成的书。言行编辑而成的书。 2 2、晏子：名婴。字平仲。春秋、晏子：名婴。字平仲。春秋后期著名的政治家，历任齐灵公、后期著名的政治家，历任齐灵公、庄公和景公的卿相，以有政治远庄公和景公的卿相，以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。侯。检查预习：检查预习：1、给下列汉字注音、给下列汉字注音 赐（赐（ ）晏子酒）晏子酒 酒酣（酒酣（ ） 缚者曷（缚者曷（ ）为者也）为者也 吏二缚（吏二缚（ ）一人诣（）一人诣（ ）王）王橘生淮橘生淮( )( )南则为橘，生于淮南则为橘，生于淮北则为枳（北则为枳（

2、 ） chnhfyhuizh1 1、疏通课文，理解文意。、疏通课文，理解文意。2 2、分析晏子的形象。、分析晏子的形象。 3 3、学习并体会晏子的论辩技巧。、学习并体会晏子的论辩技巧。自学课文：自学课文：1、读课文，把握节奏。、读课文，把握节奏。 2、结合书上注释，找出、结合书上注释，找出不理解的字词，并能疏不理解的字词，并能疏通课文。通课文。 晏子将晏子将使使楚。楚王楚。楚王闻之闻之，谓谓左右左右曰曰：“晏婴，晏婴，齐齐之之习习辞辞者也，今者也，今方方来，吾欲辱来，吾欲辱之之，何以何以也？也？”左右对曰：左右对曰：“为为其来也，臣请其来也，臣请缚缚一人过王而行。一人过王而行。王曰，王曰，何为

3、何为者也？对曰，齐人也。王曰，何者也？对曰，齐人也。王曰，何坐坐？曰，坐曰，坐盗盗。” ” 晏子至，楚王晏子至，楚王赐赐晏子酒，酒晏子酒，酒酣酣，吏二，吏二缚缚一人一人诣诣王。王曰：王。王曰：“缚者缚者曷曷为者也？为者也？”对曰：对曰：“齐人也，齐人也，坐盗。坐盗。”王视晏子曰：王视晏子曰：“齐人齐人固善固善盗乎？盗乎？”晏子晏子避席避席对曰：对曰：“婴闻婴闻之之，橘生淮南，橘生淮南则为则为橘，生橘，生于于淮淮北北则为则为枳，叶枳，叶徒徒相似，其相似，其实实味不同。味不同。所以所以然然者何？者何？水土异也。水土异也。今今民生长民生长于于齐不盗，入楚则盗，齐不盗，入楚则盗，得无得无楚楚之之水土使

4、民善盗水土使民善盗耶耶！”王笑曰：王笑曰：“圣人圣人非所与非所与熙熙也，寡人反取也，寡人反取病病焉。焉。” 晏子将晏子将使使楚。楚王楚。楚王闻之闻之，谓谓左右左右曰曰：“晏晏婴，齐婴，齐之之习习辞辞者也，今者也，今方方来，吾欲辱来，吾欲辱之之，何以何以也？也？”左右对曰：左右对曰：“为为其来也，臣请其来也，臣请缚缚一人过一人过王王而行。王曰，而行。王曰，何为何为者也？者也？对对曰，齐人也。王曰，齐人也。王曰，何曰，何坐坐？曰，坐？曰，坐盗盗。”自学检查：自学检查： 出使出使听到晏子出使楚国的消息听到晏子出使楚国的消息的的熟练熟练言辞言辞将要将要指晏婴指晏婴以何以何 ，做什么，做什么相当于相当于

5、“于于”捆绑捆绑做什么做什么回答回答犯罪犯罪盗窃盗窃对对-说说对对-说说 晏子至，楚王晏子至，楚王赐赐晏子酒，酒晏子酒，酒酣酣，吏，吏二缚一人二缚一人诣诣王。王曰：王。王曰：“缚者缚者曷曷为者为者也？也？”对曰：对曰：“齐人也，坐盗。齐人也，坐盗。”王视晏子曰：王视晏子曰：“齐人齐人固固善善盗乎？盗乎？”赏赐赏赐酒喝得正兴酒喝得正兴到（指到尊长那里去）到（指到尊长那里去）同同“何何”，什，什么么本来本来善于善于晏子晏子避席避席对曰：对曰：“婴闻婴闻之之，橘生淮南，橘生淮南则则为为橘，生橘，生于于淮北则淮北则为为枳，叶枳，叶徒徒相似，相似，其其实实味不同。味不同。所以所以然然者者何？水土何？水土

6、异异也。也。离开座位离开座位之：代词，代之：代词，代“橘生淮南则为橘橘生淮南则为橘其其实味不同实味不同”则：连词，就则：连词，就是是在在变成，变为变成，变为只是只是果实果实不同不同它们的它们的的原因的原因的原因的原因指示代词，这样指示代词，这样今今民生长民生长于于齐不盗，入楚则盗，齐不盗，入楚则盗，得无得无楚楚之之水土使民善盗水土使民善盗耶耶！”王笑曰：王笑曰：“圣人圣人非所与非所与熙熙也，寡人反取也，寡人反取病病焉。焉。”辱辱同同“嬉嬉”，开玩笑，开玩笑耶：语气助词，表示反问，可译为耶：语气助词，表示反问，可译为“吗吗”的的现在现在在在莫莫非非才德极高的人，文中指晏才德极高的人，文中指晏子子

7、朗读课文朗读课文: 请用简洁的语言概括文章请用简洁的语言概括文章主要内容。主要内容。 课文通过晏子出使楚国，挫败楚王诬课文通过晏子出使楚国，挫败楚王诬齐人为盗的阴谋的故事，表现了晏子机智齐人为盗的阴谋的故事，表现了晏子机智善辩的才能和政治家、外交家的风度。善辩的才能和政治家、外交家的风度。设疑探究1、分别用一句话概括课文两段的内容、分别用一句话概括课文两段的内容 第一段：写楚国君臣事前的密谋策划。第一段：写楚国君臣事前的密谋策划。第二段：写晏子机智地挫败了楚国君第二段：写晏子机智地挫败了楚国君臣的阴谋。臣的阴谋。 合作交流：合作交流：1、楚君臣的谋划主要是针对晏子的，还、楚君臣的谋划主要是针对

8、晏子的，还是针对齐国的？说说你的依据？是针对齐国的？说说你的依据？2、用自己的语言概括晏子是怎样巧妙地、用自己的语言概括晏子是怎样巧妙地应对楚王的羞辱的？应对楚王的羞辱的？初衷初衷是针对晏子是针对晏子,从文中从文中 “晏婴，齐之习辞者也，今晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之方来，吾欲辱之” 可以看出可以看出; 后来后来矛头直指齐人，矛头直指齐人，就是针对齐国了就是针对齐国了,从文中从文中“齐人固善盗乎？齐人固善盗乎？” 可以看可以看出出.晏子先姑且承认被绑的人是齐国人晏子先姑且承认被绑的人是齐国人,采用比喻、类比采用比喻、类比的方法的方法,寓刚于柔寓刚于柔,语气委婉语气委婉,如如”避席避席”

9、 “闻闻之之”“”“得无得无”,说明并非齐国人善盗说明并非齐国人善盗,而是楚国国风不而是楚国国风不好好,有力巧妙地回击了楚王有力巧妙地回击了楚王.折服了楚王，维护了国家折服了楚王，维护了国家的尊严。的尊严。类比推理类比推理：2、请根据课文内容概括出晏子和、请根据课文内容概括出晏子和楚王的人物形象。楚王的人物形象。1、文中、文中“橘生淮南则为橘，生于淮北则橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳为枳”的现象说明了什么？请简要回答。的现象说明了什么？请简要回答。说明了说明了环境会影响环境会影响植物成长，人和植物植物成长，人和植物一样，在不同环境中行为、品质等都有一样，在不同环境中行为、品质等都有可能发生转变

10、。可能发生转变。合作探究合作探究形象分析：形象分析：晏子晏子:具有具有机智善辩机智善辩的才能和的才能和不卑不亢不卑不亢的精神的精神,具有政治家、具有政治家、外交家的风度外交家的风度.楚王楚王:是个是个自作聪明自作聪明,仗仗势欺人势欺人,自作自受自作自受，但，但能知错就改的人能知错就改的人.晏子晏子楚王楚王1.古今异义词:坐坐古古: _ _今今:_席席古古: _今今: _其实其实古古:_今今:_古古:_今今: _ 所以所以犯罪犯罪 如：坐盗如：坐盗坐下，动词坐下，动词座具座具 如：避席如：避席席子席子它的果实它的果实副词，表示所说副词，表示所说的是实际情况的是实际情况的原因的原因表因果关系的连词

11、表因果关系的连词总总 结：结：2、通假字：通假字：王曰：王曰：“缚者曷为者也？缚者曷为者也？” 王笑曰：王笑曰：“圣人非所与熙也，圣人非所与熙也，” “曷曷”通通“何何”:什么什么“熙熙”通通“嬉嬉”：开：开玩笑玩笑 3、词类活用：词类活用：善：形容词用作动词：善于、擅长。善：形容词用作动词：善于、擅长。4、常见文言句式：常见文言句式：固定格式：固定格式：得无得无 耶耶? (莫非莫非 吗吗? 难道难道吗吗?)判断句判断句宾语前置句宾语前置句判判 断断 句句: 1、 晏婴，齐晏婴，齐 之之 习习 辞辞 者者 也。（也。（是是） 2、圣人、圣人 非非 所与所与 熙熙 也。也。 （不是不是）宾语前置

12、句宾语前置句: 何何 以以 也？也？ (以何以何:用什么用什么) 何何 为为 者者 也？也？(为何为何:干什么干什么 ) 王王 曰，何曰，何 坐？坐？(坐何坐何:犯了什么罪犯了什么罪) 巩固练习巩固练习:1用用“”标出下面句子朗读时应有的标出下面句子朗读时应有的两处两处停停顿。顿。 其其 实实 味味 不不 同同 得得 无无 楚楚 之之 水水 土土 使使 民民 善善 盗盗 耶！耶！2.解释下列解释下列红色红色的字。的字。 吏二吏二缚缚一人诣王（一人诣王（ ） 晏子避晏子避席席对曰（对曰（ ） 齐人固善齐人固善盗盗乎（乎（ ） 叶叶徒徒相似（相似（ ）3用现代汉语翻译下列句子。用现代汉语翻译下列句

13、子。 捆绑捆绑座位座位偷偷只只（1）臣请缚一人过王而行。）臣请缚一人过王而行。 （2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。（1 1）楚王闻）楚王闻之之 （2 2）齐）齐之之习辞者也习辞者也（3 3）吾欲辱）吾欲辱之之 （4 4）婴闻）婴闻之之（5 5）得无楚）得无楚之之水土使民善盗耶水土使民善盗耶代词，指晏子出使楚代词，指晏子出使楚国的这件事国的这件事 结构助词，的结构助词，的他，指晏子他，指晏子这样一件事这样一件事的的4、说说下列、说说下列“之之”的用法及解释。的用法及解释。6、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味

14、不同似，其实味不同 “缩写为四字成语是缩写为四字成语是( ),意思是意思是( ) .文中把文中把“淮淮南南”比作比作( ),把把“淮北淮北”比作比作( ),把把“橘橘”比作比作( ),把把“枳枳”比作比作( )5、找出下列句子中的通假字并解释。、找出下列句子中的通假字并解释。（1）缚者曷为者也。）缚者曷为者也。 （ ）（2）圣人非所与熙也。（）圣人非所与熙也。（ ）同同“嬉嬉”，开玩，开玩笑笑同同“何何”，什么，什么南橘北枳南橘北枳比喻由于环境影响而品质变坏比喻由于环境影响而品质变坏齐国齐国楚国楚国不偷盗的人不偷盗的人 偷盗的偷盗的人人 7、“婴闻之婴闻之”中中“之之”指代什么指代什么? 橘生

15、淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同徒相似，其实味不同 10.“吏二缚一人诣王吏二缚一人诣王”的目的是什么？的目的是什么？让楚王看见并借此侮辱晏子。让楚王看见并借此侮辱晏子。11、宴席上，楚王极富侮辱性的一句话是什么？、宴席上，楚王极富侮辱性的一句话是什么？齐人固善盗乎齐人固善盗乎 9、楚王想侮辱晏子却想不出办法，就问计于手下人，、楚王想侮辱晏子却想不出办法，就问计于手下人，手下人想出了怎样的计谋？（用自己的话回答）手下人想出了怎样的计谋？（用自己的话回答） 当晏子到来的时候，请允许我们绑上一个人从你面前走当晏子到来的时候，请允许我们绑上一个人从你

16、面前走过。大王就问，这是做什么的人？我们就说，是齐国人。大过。大王就问，这是做什么的人？我们就说，是齐国人。大王再问，犯了什么罪？我们就说犯了偷窃罪。王再问，犯了什么罪？我们就说犯了偷窃罪。 8、楚王想侮辱晏子的原因是什么？（用原文、楚王想侮辱晏子的原因是什么？（用原文回答）回答）晏婴，齐之习辞者也晏婴，齐之习辞者也 试一试试一试1、魏晋时期文学家孔融小时候很聪明。、魏晋时期文学家孔融小时候很聪明。有个傲慢的大官很瞧不起他，说：有个傲慢的大官很瞧不起他，说：“小小时候聪明，大了就未必。时候聪明，大了就未必。”你知道孔融你知道孔融是怎么回答的吗？是怎么回答的吗？“看来你小时侯一定很聪明看来你小时

17、侯一定很聪明.”2、美国记者采访周总理时问：、美国记者采访周总理时问：“我们我们美国人走路抬头挺胸，为什么你们中美国人走路抬头挺胸，为什么你们中国人走路老低着头？国人走路老低着头？”你能替周总理你能替周总理回答这个问题吗？回答这个问题吗？“因为我们走的是上坡路。因为我们走的是上坡路。” 而我恰恰相反而我恰恰相反迁移练习：迁移练习：故事二 只有你我一起去那个岛上只有你我一起去那个岛上故事三故事三 俄国著名寓言作家克雷洛夫长俄国著名寓言作家克雷洛夫长得很胖，又爱穿黑衣服。一次，一得很胖，又爱穿黑衣服。一次，一位贵族看到他在散步，便冲着他大位贵族看到他在散步，便冲着他大叫：叫：“你看，来了一朵乌云！

18、你看，来了一朵乌云！” “ “”克雷洛夫看着雍肿的贵族答道。克雷洛夫看着雍肿的贵族答道。怪不得蛤蟆开始叫了！怪不得蛤蟆开始叫了！l晏子将要出使到楚国去。楚王听到晏子将要出使到楚国去。楚王听到 消息，消息，便对手下的人说；便对手下的人说；“晏婴，是齐国的善于晏婴，是齐国的善于辞令的人，现在将要来了，我想侮辱他一辞令的人，现在将要来了，我想侮辱他一下，用什么办法呢？下，用什么办法呢？”手下的人回答说：手下的人回答说：“当他到来的时候，请允许我们捆绑一个当他到来的时候，请允许我们捆绑一个人从你面前走过。大王就问：人从你面前走过。大王就问：这人是干这人是干什么的？什么的？我们就回答说：我们就回答说：是齐国人。是齐国人。大王再问：大王再问：犯了什么罪？犯了什么罪？我们就回答我们就回答说：说：犯了偷窃的罪。犯了偷窃的罪。”l晏子到了，楚王请晏子喝酒。当酒喝得正晏子到了，楚王请晏子喝酒。当酒喝得正高兴的时候，两个小官吏绑着一个人走到高兴的时候，两个小官吏绑着一个人走到楚王面前。