自由落体试讲说课

1、20131212013121教材与学情分析教材与学情分析教学目标及教学重难点教学目标及教学重难点教法与学法分析教法与学法分析教学过程教学过程板书设计板书设计【说课说课】教材与学情分析教材与学情分析教学目标及教学重难点教学目标及教学重难点教法与学法分析教法与学法分析教学过程教学过程板书设计板书设计【说课说课】教材与学情分析教材与学情分析教材人民教育出版社人民教育出版社 普通高中课程标准普通高中课程标准实验教科书实验教科书 物理必修物理必修1 1 ，第，第 二二 章章 第第 5 5 节节教材与学情分析教材与学情分析教材分析自由落体运动是一种理想化模型，在高自由落体运动是一种理想化模型，在高中物理教

2、学中具有重要地位。知识上它中物理教学中具有重要地位。知识上它是匀变速直线运动特例，方法上渗透着是匀变速直线运动特例，方法上渗透着理想化模型研究方法。理想化模型研究方法。 教材与学情分析教材与学情分析学情分析知识层面知识层面 学生已经学习了匀变速直线运动的规律及探学生已经学习了匀变速直线运动的规律及探究方法，在分析自由落体运动的性质以及推导究方法，在分析自由落体运动的性质以及推导自由落体公式等方面基本没有什么障碍。自由落体公式等方面基本没有什么障碍。能力层面能力层面 对于高一学生而言，通过初中两年的物理对于高一学生而言，通过初中两年的物理学习，他们已具备了一定的实验观察能力、数学习，他们已具备了

3、一定的实验观察能力、数据分析处理能力，但是其抽象思维尚处于起步据分析处理能力，但是其抽象思维尚处于起步阶段，对自然界及物理现象的认识还停留在表阶段，对自然界及物理现象的认识还停留在表面。面。教材与学情分析教材与学情分析教学目标及教学重难点教学目标及教学重难点教法与学法分析教法与学法分析教学过程教学过程板书设计板书设计【说课说课】教学目标及教学重难点教学目标及教学重难点知识与技能知识与技能1、知道物体做自由落体运动的条件；2、通过实验探究自由落体运动的特点和规律，测出自由落体运动加速度的大小，建立重力加速度的概念，知道重力加速度的方向、在地球上的不同地方重力加速度的大小不同，通常情况下g取9.8

4、m/s2。过程与方法过程与方法1、经历自由落体运动定义的引入和性质的得到过程，获得探究活动的体验；2、领略抓事物主要因素，忽略次要因素，建立理想化物理模型的思想情感态度与价值观情感态度与价值观1、体验探究自然规律的艰辛与喜悦，培养勤于探索，勇于创新的科学态度；2、感悟理论与实际的关系，激发学生的求知欲望；3、感受到知识来源于生活应用于生活。教学目标教学目标及教学重难点教学目标及教学重难点教学重难点教学重点教学重点实验探究自由落体运动性质实验探究自由落体运动性质教学难点教学难点自由落体运动的引入自由落体运动的引入教材与学情分析教材与学情分析教学目标及教学重难点教学目标及教学重难点教法与学法分析教

5、法与学法分析教学过程教学过程板书设计板书设计【说课说课】教法与学法分析教法与学法分析教教法法学学法法教师为主导教师为主导学生为主体学生为主体情境导学法情境导学法讲授法讲授法实验法实验法讨论法讨论法合作学习合作学习探究式学习探究式学习教材与学情分析教材与学情分析教学目标及教学重难点教学目标及教学重难点教法与学法分析教法与学法分析教学过程教学过程板书设计板书设计【说课说课】教学过程教学过程视频引入视频引入（落体问题的提出）（落体问题的提出）师生探讨师生探讨（轻物重物孰快孰慢）（轻物重物孰快孰慢）提出概念提出概念物理模型物理模型与实际应与实际应用用规律总结规律总结猜想验证猜想验证（自由落体运动的性质

6、）（自由落体运动的性质）物理与生活物理与生活【新课引入新课引入】u播放视频播放视频纸片纸片铁片铁片大小相同的铁片和纸片同时从大小相同的铁片和纸片同时从等高处下落，观察下落的快慢。等高处下落，观察下落的快慢。1 1、轻物比重物下落快、轻物比重物下落快2 2、轻物重物同时落地、轻物重物同时落地交流与讨论交流与讨论你是怎样做的？为什么？你是怎样做的？为什么？两次设计两次设计没有空气阻力的情况下，轻重不同没有空气阻力的情况下，轻重不同的物体谁下落得快？的物体谁下落得快？玻璃管中羽毛与铁玻璃管中羽毛与铁的下落的下落1 1、抽出空气、抽出空气2 2、放入空气、放入空气 对比两次实验，看对比两次实验，看到了

7、什么？到了什么？自由落体运动自由落体运动物体只受重力，由静止下落的运动物体只受重力，由静止下落的运动（演示实验）（演示实验）对比抽出空气和放入空气两支对比抽出空气和放入空气两支牛顿管里铁片的下落快慢。发现铁片下落快牛顿管里铁片的下落快慢。发现铁片下落快慢几乎一样。慢几乎一样。当空气阻力影响很小时，物当空气阻力影响很小时，物体的运动近似为自由落体运动体的运动近似为自由落体运动【交流与讨论交流与讨论】匀速直线运动？匀速直线运动？匀变速直线运动（匀加速匀变速直线运动（匀加速 匀减速）？匀减速）？加速度变化的变速运动？加速度变化的变速运动？ 自由落体运动是一种什么自由落体运动是一种什么性质的运动？性质

8、的运动？【实验探究实验探究】用打点计时器研究自由落体运动用打点计时器研究自由落体运动实验仪器：实验仪器：打点计时器（放在桌面上）打点计时器（放在桌面上）重锤重锤纸带纸带怎样安装，才能使重锤牵着纸带怎样安装，才能使重锤牵着纸带竖直下落，且阻力又小？竖直下落，且阻力又小？利用一条点迹清晰的纸带利用一条点迹清晰的纸带（1 1）如何判断重锤是加速运动？）如何判断重锤是加速运动？（2 2）如何判断重锤是否做匀加速？）如何判断重锤是否做匀加速？ （有几种方法？）（有几种方法？）（3 3）如何计算加速度？）如何计算加速度？【物理与生活物理与生活】做一做做一做根据尺根据尺子下落的高度计算反子下落的高度计算反应时间应时间课后活动建议课后活动建议测量亲人喝酒前喝酒测量亲人喝酒前喝酒后的反应时间后的反应时间1010月月1414日，奥地利极限运动家菲利克斯日，奥地利极限运动家菲利克斯. .鲍姆鲍姆加特纳，从加特纳，从3.93.9万米高的太空边缘自由坠落万米高的太空边缘自由坠落，做自由落体运动的时间达，做自由落体运动的时间达5 5分分3535秒。最后秒。最后安全跳伞着陆。在下落过程中，最大速度安全跳伞着陆。在下落过程中，最大速度超过了音速（超过了音速（340m/s340m/s）。）。（1 1）该运动家下落的最大速度是多少？）