《谁跟小羚羊去避暑》课件

1、学习目标学习目标:1、认识12个生字，学会8个生字。2、正确朗读课文。自学提示（一）1、自由读自由读课文，课文，圈圈出生字，对出生字，对 照照 拼音拼音拼读拼读。2、同桌互相、同桌互相拼拼读、读、认认读。读。我会拼：我会拼：Lng b lng p yn shn 羚羚 避避 冷冷 趴趴 檐檐 伸伸Chun hu j x ji jng 喘喘 厚厚 继继 续续 究究 竟竟我会读我会读我会读我会读羚羚 避避 冷冷 趴趴 檐檐 伸伸喘喘 厚厚 继继 续续 究究 竟竟自学提示（二）1、自己先给下列生字口头组词，再选、自己先给下列生字口头组词，再选择其中一个词说一句话。择其中一个词说一句话。 避避 冷冷 伸

2、伸 厚厚 继继 续续 究究 竟竟 2、在小组内合作组词、造句子，并交、在小组内合作组词、造句子，并交流字形。流字形。我会记我会记冷（冷天）（冷气）（寒冷）冷（冷天）（冷气）（寒冷）伸（伸出）（伸展）（伸手）伸（伸出）（伸展）（伸手）究（究竟）（研究）（终究）究（究竟）（研究）（终究）厚（深厚）（忠厚）（厚意）厚（深厚）（忠厚）（厚意）继（相继）（继母）（继承）继（相继）（继母）（继承）续（陆续）（继续）（连续）续（陆续）（继续）（连续）竟（竟然）（毕竟）（竟敢）竟（竟然）（毕竟）（竟敢）避（躲避）（逃避）（避难）避（躲避）（逃避）（避难）读一读：读一读：深厚深厚六年的小学生活中，同学之间建立六

3、年的小学生活中，同学之间建立起深厚的友谊。起深厚的友谊。逃避逃避在困难面前大家不能逃避。在困难面前大家不能逃避。寒冷寒冷深秋的清晨是寒冷的。深秋的清晨是寒冷的。看一看：看一看：你发现了什么？你发现了什么？怎样记住我怎样记住我避避 厚厚究究 竟竟冷冷 继继 续续 伸伸写一写：写一写：避 继厚练一练：练一练：1、组词冷（ ）竟（ ）避 （ ）续（ ）铃（ ）竞（ ）必（ ）买（ ）学习目标学习目标1、正确、流利、有感情地朗读、正确、流利、有感情地朗读课文。课文。2、能分角色朗读课文。、能分角色朗读课文。3、了解课文内容，理解各种小、了解课文内容，理解各种小动物避暑的方法。动物避暑的方法。自学指导（

4、一）自学指导（一）自由读课文思考：自由读课文思考： 小羚羊要到哪儿去避暑？他小羚羊要到哪儿去避暑？他都请谁？它们跟小羚羊去吗？都请谁？它们跟小羚羊去吗？为什么？为什么？ （5分钟）分钟）朗读要求：朗读要求：1、不多字，不掉字。、不多字，不掉字。2、不错字，不重复。、不错字，不重复。3、吐字清晰，声音响亮。、吐字清晰，声音响亮。4、标点、段与段之间要做适当、标点、段与段之间要做适当停顿，长句要学会断句。停顿，长句要学会断句。请同学们画出小羚羊请了谁和小动物们避暑方法？小红马小黑狗小松鼠自学指导（二）自学指导（二） 小组内分角色朗读课文。读小组内分角色朗读课文。读出小动物不同的语气。出小动物不同的语气。 （4分钟）分钟）读一读，写一写。例：小红马不需要避暑，因为例：小红马不需要避暑，因为他身上有许多汗腺，靠多出汗他身上有许多汗腺，靠多出汗来调节体温来调节体温小黑狗不需要避暑，因为小黑狗不需要避暑，因为_. _,_.个性练习：个性练习： 1、续编故事，并讲给同学听。、续编故事，并讲给