七年级半期语文模拟试题

1、1、 A.B.C.D.）（2 分）脑髓（sui ） 喧嚣（xi o ） I荒谬（mi u） I涉猎（she）七年级半期模拟试题基础与使用（10分）下列加点字注音不完全准确的一项是（他谷（bi）收敛（li）确iS（ zdo ）崎岖（q 1 ）册祷（q 1 ）黑步（duo）女仰（yB0踌%（ch u ）重仲（h e ）即歌（li）花 （ pu） 脚稣（hug ）1930年到1932年，望闻问切”也还仅仅在 望”的初级阶段。AB.CD.二、默写与综合实践使用。（20分）6、孤常读书，。 ,即更刮目相待。孙权劝学 春夜洛城闻笛中写诗人听到折杨柳曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的两句是:2、下列各组词语字

2、形完全准确的一项是（）（2分）A.气势磅礴来势凶凶荒草萋萋惊涛澎湃B.浩浩荡荡炯乎不同杂乱无章鲜为人知C.人声鼎沸九曲连环亦复如是家喻户晓D.鞠躬尽瘁妇儒皆知惹人注目一拍即合3、填入横线处与上下文衔接恰当的一组词语是（）（2分）应试教育向素质教育的转轨，是一项教育思想、教育内容、教育方法的历史性深 刻变革。这次变革要求学生 , ,学会办事，学会健体, ,力求德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统 ,最终实现提升全体国民素质、提升民族素质的目的。A.学会求知学会做人学会审美学会创造B.学会做人学会求知学会审美学会创造C.学会求知学会做人学会创造学会审美D.学会做人学会求知学会创造学会审美

3、4、下列句中成语使用有误的一项是（）（2 分）A.对这个转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知 的科学家：邓稼先。7、假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急 相信吧，。（假如生活欺骗了你）8、木兰诗中概括木兰十年征战生活的句子是：，。，。9.名著阅读（4分）为了交流读书成果，班内拟办一期名为“走近名著”的板报，请你从课外读过的 名著中任选一部，推荐给大家。书名：主要内容：B. “鞠躬尽瘁。死而后已”正好准确地描述了他的一生C.当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功的领导战时美国的原子弹制造工作 D.核武器试验时大大小小突发的问题必屈指可数 。 A.5、下列句序排列完全准确的一项是（）（

4、2分）深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。推荐理由:10.仿照例句将句子补充完整：（2分）例：他诚然孤独，不过有“永恒”为伴。他也许 ,但有 的烦恼小诗人以微笑为题写了两句诗，你能按他的句式续下去吗？是一缕和煦的阳光/让生活五彩缤纷/是一点柔嫩的绿草/给大地无限生机是 是11、食堂是学校的一个公共场所，这里能很好的反映同学们的修养。有个同学洗好盆 子后转身走了，一任水龙头哗哗淌水

5、。请你说句得体的话劝其要节约用水，自愿去关 水龙头。你会这样说： （要求：简洁、得体、有说服力、易接受）（2分）请为食堂水池边设计一则节约用水的广告。（2分）翻译：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎翻译：14 .孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么？（用原文回答）（2分）方法：目的：15 .伤仲永孙权劝学两篇文章分别告诉我们什么道理？你得到了什么启示？（3分）三、文言文阅读。（10分）1）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉， 借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，

6、或以钱币乞之。 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自 扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”（2）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙辞以军中多务。权曰：“孤 岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为 大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ ”肃遂拜蒙母，结 友而别。12 .解释下面加点字（2分）稍稍其各其父（）蒙砰以军中多务（ ）13 .翻译句子。（3分）父利其然也，日扳仲永

7、环谒于邑人，不使学。四、现代文阅读。（30）（一）（9 分）接着，韩麦尔先生从这个件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国 语言是世界上最美的语言一一最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远 别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开 监狱大门的钥匙。说到这里他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他 讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐 心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下 子塞进我们的脑子里去。忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外传来普鲁士兵的号声一

8、一他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我一一我一一”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆冉那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，你们走吧”17 .画波浪线的句子是个比喻句，句中用“监狱大门”比喻, “钥匙”比喻;这个 句话的深刻含义是 （2 分）18 .韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为（）（1分）A.时间太少了，满肚的话一时无从说起B.他要离开他教的学生，心情难过C.想到课一结束，他就要离开这生活了四十年

9、的地方，心中有说不出的惆怅D.最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点, 千言万语不知从何说起19 .韩麦尔先生听到钟声、号声后为什么会变得“脸色惨白”？（2分）20 .小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生的形象高大起来？ （2分）21 .语段刻画人物主要使用了、等描写方法。韩麦尔先生最后“使出全身的力量”写下了 “法兰西万岁”，这个举动表达了怎样的思想感情？ （2分）（二）（15 分）人格一一最高的学位白岩松很多很多年以前，有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨 尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先

10、成为优秀而大写的人， 然后成为一名优秀和大写的音乐人，再然后成为一名优秀的大提琴家。听到这个故事的时候，我还年少，老人回答时所透露出的含义我还理解不多， 后来随着采访中接触的人越来越多，这个回答就在我脑海中越印越深。在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实的故事。有一年的秋 大，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了， 就把包放在路边，这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而 自己则轻装去办理手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去了，学子归来，老人还 在尽只尽责地看守。谢过老人，两人分别。几日后，在北大的开学典礼上，这位年轻的学子发现，

11、主席台上就坐的北大副 校长季羡林竟是那一天替自己看行李的老人。我不知道这位学子当时是一种怎样的心 情，但我听到这个故事之后却强烈地感觉到，人格才是最高的学位。这之后我又在医院里采访了世纪老人冰心。 我问先生，您现在是关心的是什么?老人的回答简单而感人：是年老病人的状况。当时的冰心已接近自己人生的终 点，这位在“五四”爆发那一天开始走上文学创作之路的老人，心中对芸芸众生的关爱之情历经80年的岁月而仍未老。历史虽然早已远我们而去，不过，当你有机会和经过“五四”或受过“五四” 影响的老人接触后，你就知道，历史和传统其实一直离我们很近。世纪老人在陆续地 离去，他们崇高的人格和高深的学问却一直在我们心中

12、不老。前几天，我在北大又听到了关于季老的另一个故事，清新而感人。一批刚走进 校园的年轻人，相约去看季老，走到门口，却开始犹豫，他们怕冒失地打忧了先生。 最后决定，每人用竹五在季老家门口的土地上留下问候的话语，然后才满意地离去。这该是多么美丽的一幅画面！离季老家不远，是北大的伯雅塔在未名湖中留下 的投影，而在季老家门口的问候语中是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投 影呢？仅仅在生活中，这样的人格投影在我们心中还是太少。（11）于是，我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深意。怎样才能成为一个优秀的主持人呢？心中有个声音在回答： , 我知道，这条路很长，但我将执着地前行。注：白岩松，中央电视台

13、记者，著名节目主持人。22 .从全文来看，标题“人格一一最高的学位”的含义是什么？ （2分）23 .展开合理想象，描述一下这位学子在开学典礼上面对季老时的心理活动。（2分）24 .用简洁的语言分别概括直接描写季羡林和冰心两位老人的事。（3分）25 .联系全文，仿照卡萨尔斯的回答，在第（11）段的横线上填写恰当的句子。（2分）26 .选出对文章理解不准确的两项。（）（3分）A.本文形象地诠释了作者对“到底怎样才能成为某一领域的优秀人才”这个问题的 深刻见解，同时也使我们更加明确地理解到了 “到底应该怎样做人”的道理。B.世纪老人冰心的回答“简单而感人”的原因是她一辈子都在孜孜不倦地实践着自己的人生目标，直到接近人生的终点，仍然牵挂着芸芸众生。很多于500字C.第段中，“历史和传统其实一直离我们很近” 一句是说“五四”运动和世纪老人 即使都已离我们而去了，但“五四”的钟声仍在耳畔回响，血的教训千万不能忘记； 我们一定要铭记历史，反思自我，珍惜现在的幸福生活。D.第段中，”仅仅在生活中，这样的人格投影在我们心中还是太少” 一句鲜明地表 达了作者对当今社会世风日下、学术界热衷功名的现象的强烈不满和愤慨之情。E.全文选材典型，条理清晰，语言朴实，富有哲理，既显示了作者的文学功底，又 体现了作者对“人格魅