【原创】病毒来了我不怕

1、病毒来了，我不怕设计意图：指南指出：“为了促进幼儿身心健康发展，成人应为帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其受益终身的生活能力和文明生活方式。”最近爆发的冠状病毒肺炎，让人感到恐慌，帮助幼儿了解冠状病毒的常识和防护措施是很有必要的，所以我设计了这次活动，希望幼儿对能在交流讨论、游戏过程中，收获有益的防护知识。活动目标：1.初步了解冠状病毒的外形特征、危害和传播途径。2.掌握预防冠状病毒方法，加强身体锻炼。3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。活动准备：物质准备：冠状病毒图片、活动前教师的手上涂上金粉，歌曲给我一个拥抱、冠状病毒小卡片、经验准备：积累有关冠状病毒的

2、知识活动过程：一、歌表演给我一个拥抱导入活动教师在上课之前先将金粉涂在自己的手上，在与幼儿在做律动的时候，将金粉粘到幼儿的手上、脸上、或者是身上。二、出示“冠状病毒 ”图片，引导幼儿认识冠状病毒特征（一）出示冠状病毒图片，引导幼儿观察冠状病毒的外形特征问题一：我们刚才看到了什么？幼儿一：冠状病毒问题而二：请你们看一看、说一说这些冠状病毒是什么样子的？像什么？你能看得见它吗？幼儿一：它有一个圆圆的脑袋，脑袋上还长很多只脚幼儿二：冠状病毒长得像皇冠过渡语：病毒很微小，我们用肉眼看不见，我们在显微镜下可以看见，病毒不但长得又圆又胖，还浑身长满了触角，好像是国王的王冠一样，所以科学家们把它们命名为“冠

3、状病毒”。三、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法（一）讲述冠状病毒的危害1.引导语：被冠状病毒感染后的人会怎么样？幼儿一：被病毒传染了，我们就会生病幼儿二：我们会发烧，咳嗽过渡语：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后这个小朋友就生病了。（二）通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径1.引导幼儿观察手上彩色金粉的变化师：小朋友们，请你们看看老师的手上有什么呢？再看看你们的手上，脸上也有什么？ 过渡语：如果这些金粉就是冠状病毒，小朋友不注意防范就会被它盯上，真是太可怕了！四、通过判断对错的方式，加深印象（一）出示图片，引导

4、幼儿观察问题：看看图上的人们在做什么？哪个小朋友的做*确，哪个是错误的，要说出为什么？图片一：打喷嚏时用手捂口鼻引导语：打喷嚏或者是咳嗽如果用手捂住口鼻，我们没有及时洗手，病毒是不是又会跑到别的地方去呢？过渡语：最正确的办法是用纸巾捂住口鼻，因为冠状病毒太小了，随时都会悄悄的溜进我们的身体里，如果没有纸巾，我们可以用手肘挡住口鼻，我们一起来试一试吧！图片二：外出戴口罩请幼儿示范正确戴口罩的方法引导语：哪位小朋友知道怎样正确的戴口罩呢？把口罩拿下来的时候又应该把口罩放在哪里呢？过渡语：口罩是不能互相交换使用的，因为有些病毒和细菌是会互相传染的，口罩不戴的时候应该用一个干净的带子装起来，单独存放。

5、图片三：将垃圾扔到垃圾桶图片四：乱吐痰（二）引导幼儿讨论防护方法。问题：我们要怎么保护自己不被病毒感染？幼儿一：不去人多的地方幼儿二：要经常洗手，讲卫生过渡语：小朋友们，今天我们认识了病毒的威力，真是太强大了，如果我们不注意个人卫生。这群坏家伙很可能悄悄溜进我们的身体里，使小朋友们生病呢。所以，我们出门时要戴口罩；如果想打喷嚏或咳嗽时，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶；还要经常按照正确的步骤，用香皂或洗手液把我们的小手洗干净，这样，病毒大军就不会轻易找上门啦。五、游戏：甩掉病毒（一）请三名幼儿上来玩“甩掉病毒游戏”游戏规则：1.请三名幼儿上来，把“冠状病毒”黏在幼儿的身上。 2.当音乐响起，开始把身上的病毒抖掉，不可以用手直接把身上的“病毒”拿掉，可以用抖、甩、跳的方式，赶走病毒。谁先在音乐结束时把病毒抖掉，即为病毒小勇士。（二）全体幼儿一起玩游戏引导语：小朋友们，你们也想一起把病毒赶走吗？老师帮你们也准备了几个“冠状病毒”小模型，我们一下拿出椅子下面的篮子，把“冠状病毒”贴在我们的身上，音乐响起，看谁最先把病毒甩掉吧！过渡语：相信小朋友们已经知道病毒是个多么可怕的坏家伙了。我们在日常生活中一定要做好防护，不让病毒有可乘之机，现在让我们卷起袖子，排好队去洗手吧。活动延伸：1.区域游戏：在美工区画一画冠状病毒，或者是制