人教七上U2第2课时教案_第1页
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文档简介

1、学习目标：能力目标询问和确定人物自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案step 1 热身(warm-up)教师鼓励学生介绍自己的家庭照片。看谁介绍的最准确，给予奖励，同时复习表示家庭成员的名词。step 2 导入（lead in)1.师生就几张家庭照片进行交流。t: who is he/she？s: he is/she ist: who are these?s: they are my parents./2.用实物引导学生介绍。参考案例：this is my pen. these are my rulers. th

2、ose are his pens. that is her map.step 3 呈现（presentation) 1.教学2a。放录音，让学生圈出所听到的单词。2.教学2b。再听录音，把名字和图中人物配对。（最好使用多媒体课件）step 4 教与练（teaching and practice) 1.教学2c。让学生根据2b中照片中的人物进行问答。（每个人物都练习）a：whos she?b：shes cindy.a：whos he?b：hes2.读2d对话，回答下列问题：（1）whos kate?（2）whos jane?3.结对练习2d对话，并让2-3对学生表演对话。4.教师讲解重难点。st

3、ep 5 巩固（consolidation）1.处理语法。（见学案单元语法精讲精练）2.教学3a。补全对话并与同伴练习，最好学生能表演对话。3.教学3b。看3b中图片，从方框中选词造句，给优胜者奖励。4.教学3c。学生根据自带的照片，轮流谈论图中的人物。step 6 问题探究（problem-solving）（c）1.happy new year, ms. brown!thank you, dale!_.a. rightb.okc. you, too（c）2.tom, have a good time._.a. yesb. okc. thank you（c）3.who are _?they are my friends, li mei and wang hui.a. heb. shec. they（b）4._she?shes li na（李娜）.a. whob. whosc. whats教学反思本课时教

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