思想品德人教版七年级下第第5.6.7.8.课知识框架

1、思想品德人教版思想品德人教版七年级下第第七年级下第第5.6.7.8.课知识框课知识框架架1挫挫折与折与人生人生相伴相伴2不不同的同的态度态度不同不同的结的结果果 2 造成挫造成挫折的原因折的原因1.什么是挫折？什么是挫折？ p60：面对挫面对挫折和困折和困难有三难有三种人生种人生态度，态度，会导致会导致不同的不同的人生结人生结果果123第第5课课1挫折挫折碰钉子，就是人们遇到的碰钉子，就是人们遇到的2失利失利失败失败.阻碍阻碍1人为人为因素因素p622自然自然因素因素家庭因素：家庭因素：父母态度简单粗暴、父母态度简单粗暴、 与父母之间存在与父母之间存在 代代沟等沟等个人因素：个人因素：道德品质

2、、智力、道德品质、智力、 体力、外貌缺陷等体力、外貌缺陷等学校因素：学校因素：老师教育方法不当、老师教育方法不当、 同学关系不融洽等同学关系不融洽等p61不能预测和及时防范的天灾不能预测和及时防范的天灾胆怯、懦弱的人，遇到挫折和困难放弃胆怯、懦弱的人，遇到挫折和困难放弃 意志不坚定或者容易满足的人，屈服意志不坚定或者容易满足的人，屈服于挫折和困难，不能坚持到底于挫折和困难，不能坚持到底 意志坚强，有坚定信念的人，勇意志坚强，有坚定信念的人，勇敢的面对挫折，向困难发起挑战，敢的面对挫折，向困难发起挑战，享受真正人生享受真正人生 艰艰难难困困苦，苦，玉玉汝汝于于成成 寻寻找找应应对对挫挫折折的的有

3、有效效方方法法 2正确的态度正确的态度 P66：1怎么理解怎么理解 “艰难艰难困苦困苦 ，玉汝于，玉汝于成成”：在具有：在具有 P65挫折面前也从容挫折面前也从容 1234。第第5课课 坚强意志、积极进取的人面前，艰难坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力。的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力。困难克服了，就会有出色的成就困难克服了，就会有出色的成就。 对待挫折，勇敢地战胜它，就会获对待挫折，勇敢地战胜它，就会获得智慧和人生的成功得智慧和人生的成功 树立正确的人生目标。树立正确的人生目标。正确认识挫折，采取恰当的解决办法。正确认识挫折，采取恰当的解决办法。 激发探

4、索创新的热情激发探索创新的热情 学会自我疏导，善于自我排解，将消极情绪转化为积学会自我疏导，善于自我排解，将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气极情绪，增添战胜挫折的勇气 1正确的态正确的态度度P672方法方法P67.68.691 1树立正确的人生目标树立正确的人生目标2乐观、积极、自信、冷静乐观、积极、自信、冷静如何积如何积极应对极应对挫折挫折让让我我们们选选择择坚坚强强 1意志坚意志坚强的人的强的人的表现表现 第六课第六课 为坚强喝彩为坚强喝彩2实现人生实现人生目标的保目标的保障障 坚强坚强的意志是的意志是战胜挫折战胜挫折 自觉性自觉性 果断性果断性 自制力自制力 坚韧性坚韧性 坚定

5、坚定 走出走出 形成形成 需要需要 自觉性，对自己的行动的动机和目自觉性，对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。的有清醒而深刻的认识。果断性，能在复杂的情境中冷静而果断性，能在复杂的情境中冷静而迅速做出判断，采取坚决的行动。迅速做出判断，采取坚决的行动。自制力，在碰到挫折和失败的时候，自制力，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的情绪。可以调节自己的情绪。坚韧性，能以顽强的精神，百折不坚韧性，能以顽强的精神，百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现目挠的毅力，战胜挫折和困难，实现目标标 坚定正确的人生方向，需坚定正确的人生方向，需要坚强意志。要坚强意志。走出失败的阴影，需要坚走出失败的阴影，

6、需要坚强意志。强意志。形成良好的学习习惯，需形成良好的学习习惯，需要坚强意志。要坚强意志。需要坚强意志，成就一番需要坚强意志，成就一番事业。事业。第六课第六课 为坚强喝彩为坚强喝彩2如何如何磨砺磨砺意志意志 学会学会坚强坚强1我我的意的意志品志品质质钢钢铁铁是是这这样样炼炼成成的的 我们要采取我们要采取行动，更行动，更多的多的“储蓄储蓄”良好的良好的意志品质意志品质 必须树立明确的目标。必须树立明确的目标。要从细微之处做起，从要从细微之处做起，从小事做起。小事做起。应善于管理自己。应善于管理自己。要主动在艰苦的生活和要主动在艰苦的生活和环境中锻炼自己。环境中锻炼自己。 走走近近法法律律第七课第

7、七课 感受法律的尊严感受法律的尊严1我我们们身身边边的的规规则则2生生活活离离不不开开法法律律法法律律的的作作用用1社会生活离不开社会生活离不开2生活中的规则有很多，生活中的规则有很多，3规则，社会成员都应遵守社会生活规则，社会成员都应遵守社会生活。 道德、纪律、规章和法律等道德、纪律、规章和法律等 法律是特殊法律是特殊的社会行为的社会行为规范，具有规范，具有三个显著特三个显著特 法律是由国家制定或认可法律是由国家制定或认可法律靠国家强制力保证实施，法律靠国家强制力保证实施，具有强制性具有强制性法律对全体社会成员具有普法律对全体社会成员具有普遍约束力遍约束力1我国法律我国法律2法律的规范作法律

8、的规范作用突出的表现用突出的表现345人民意志和利益的体现，它通过规定权人民意志和利益的体现，它通过规定权利与义务，规范社会成员的行为利与义务，规范社会成员的行为 它规定人们可以做什么，必须做什么，应当它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。做什么，不应当做什么。 我们的生活离不开法律，法我们的生活离不开法律，法律是我们的生活的律是我们的生活的“卫士卫士 国家的治理离不开法律，法律是国国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障家生活的保障 学法、用法、护法，是我们应尽的责任；爱法，是我们学法、用法、护法，是我们应尽的责任；爱法，是我们应取的态度应取的态度 人们违反法律就会受

9、到法人们违反法律就会受到法律的制裁和处理律的制裁和处理法律具有保护作用，维护法律具有保护作用，维护我们的合法权益我们的合法权益规则规则。 1谁谁都都不不能能违违法法 1谁都不能违法，不违法是人们的谁都不能违法，不违法是人们的行为底线行为底线 第七第七课法不可违课法不可违 2违法违法的含的含义和义和类别类别1犯罪的含义犯罪的含义 刑罚又叫行事处罚、行事处分，是人民法院对犯罪刑罚又叫行事处罚、行事处分，是人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。分子实行惩罚的一种强制方法。刑罚的种类分为：主刑（管制、拘役、有期徒刑、刑罚的种类分为：主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种）和附加刑（罚金、剥

10、夺政治权无期徒刑、死刑五种）和附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产三种）利、没收财产三种）3刑刑罚含罚含义和义和种类种类 2犯犯罪罪必必受受惩惩罚罚违法行为：凡不履行法律规定违法行为：凡不履行法律规定的义务，或做出法律所禁止的行的义务，或做出法律所禁止的行为。为。类别：行政违法类别：行政违法 、民事违法、民事违法 、刑事违法；其中行政违法刑事违法；其中行政违法 、民事、民事违法为一般违法违法为一般违法2犯罪的三犯罪的三个基本特征个基本特征 具有严重的社会危害性。具有严重的社会危害性。是一种触犯刑法的行为。是一种触犯刑法的行为。依法受到刑罚处罚依法受到刑罚处罚的行为 指具有严重社会危害性，触犯刑

11、法并依法受到刑罚指具有严重社会危害性，触犯刑法并依法受到刑罚处罚的行为处罚的行为 1认认清清犯犯罪罪的的危危害害 1道德水平高低道德水平高低与违法犯罪关与违法犯罪关系系 第七课第七课防患于未然防患于未然 违法犯罪所付出的违法犯罪所付出的代价极大代价极大，青少年应憎恶违法犯罪，青少年应憎恶违法犯罪，远离违法犯罪远离违法犯罪 保障青少年身心健康，预防未成年人犯罪的法律保障青少年身心健康，预防未成年人犯罪的法律预防未成年人犯罪法预防未成年人犯罪法 1 2加加强强自自我我防防范范 道德水平高，法制观念强，行为上不道德水平高，法制观念强，行为上不会做出违法犯罪的事情。反之就可能会做出违法犯罪的事情。反之

12、就可能违法，甚至犯罪违法，甚至犯罪。 23加强自我防范，加强自我防范，“近朱者赤，近近朱者赤，近墨者黑墨者黑”；“小小洞不补，大洞吃洞不补，大洞吃苦苦”，许多违法，许多违法犯罪行为都是从犯罪行为都是从沾染不良习气开沾染不良习气开始，始，因此因此我们要树立法律意识，维护我们要树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人。做一个守法的人。加强自身道德修养，践行道加强自身道德修养，践行道德，做一个有道德的人。德，做一个有道德的人。从小事做起，约束自己的不从小事做起，约束自己的不良行为，自觉遵纪守法，谨慎良行为，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不交友，

13、防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然良习气，防患于未然。1家家庭庭保保和和护护学学校校保保护护 第八课第八课 法律护我成长法律护我成长保保护护我我们们的的四四道道防防线线 特特殊殊的的保保护护 特特殊殊的的爱爱 党和国家制定党和国家制定专门保护未成年专门保护未成年人合法权益的法人合法权益的法律律 3社会保社会保护护4司法保司法保护护 社会保护，社会保护，要求全社会创造要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长一种有利于未成年人健康成长的社会环境的社会环境。司法保护，司法保护，公检法及司法行公检法及司法行政部门要依法对未成年人实施政部门要依法对未成年人实施的专门保护的专门保护。预防未成年人犯罪法

14、预防未成年人犯罪法、未成未成年人保护法年人保护法。2社社会会保保护护司司法法保保护护2家庭保护家庭保护 学校保护学校保护家庭保护，家庭保护，要求父母依法履行对要求父母依法履行对未成年人抚养、监护的职责，尊重未成年人抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利未成年人受教育的权利。学校保护，学校保护，要求学校等教育机构要求学校等教育机构依照法律规定，对未成年人进行教依照法律规定，对未成年人进行教育，对他们的身心健康和合法权益育，对他们的身心健康和合法权益实施保护。实施保护。1求求助助有有路路 1求求助有助有路路.第八课第八课 善于用法律保护自己善于用法律保护自己 2非非诉讼诉讼手段手段 是维护是维

15、护合法权益合法权益的常用有效手段，它通过的常用有效手段，它通过向向政府政府有关部门、有关部门、司法司法机关、机关、人民人民团体、团体、有关社会团体等方面反映问题，寻求帮助，有关社会团体等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；或通过调解、仲裁等方式，以解决问题；或通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，解决争议、纠纷，保障公民权益保障公民权益。1打官司是诉讼，是一我们维护权益最正规、最权威、打官司是诉讼，是一我们维护权益最正规、最权威、最有效的一种手段。最有效的一种手段。 2诉讼分为三种类型诉讼分为三种类型 3敢敢于于斗斗争争 2敢敢打打官官司司 了解一些能够提供法律服务和帮助的机构了解一些能够提供法律服务和帮助的机构（如：法律服务所、律师服务所、公证处（如：法律服务所、律师服务所、公证处等），还等），还 需要了解维护权益的有效途径需要了解维护权益的有效途径 刑事诉讼、民事诉讼、行政诉刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼（民告官）讼（民告官） 1要依法律己、依法做事、依法