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1、小班语言小白，别难过尊敬的读友您好：本文由网络收集而来J分享到本网站是为了能够帮助到大 家大家如果阅读之后是自己需要的文档可以点击下载本文档，下载文档是 收赛的所以请先阅读再下载，谢谢各位读友，本人在此祝各位读友工作顺 利”事事如意打小班语言：小白，另难过活动目标：1 认识不同的鞋子，知道不同的鞋 子有不同的用途；2.理解故事内容，能用疑问词简单 地叙述小白内心的疑惑；3 感受小白心理活动变化，有关爱 之心。活动准备：绘本PPT，鞋子卡片活动过程：一、谈话导入。调动日常选鞋、穿 鞋的生活经验师：孩子们，你们的鞋子多不多？你 最喜欢自己的哪双鞋，为什么？鼓励幼儿从鞋子的外观、用途、舒 适度、购买

2、的人等方面去陈述自己的理 由。二、岀示绘本PPT，集体阅读故事 出示封面，了解故事名字 师：今天我们班来了一个新朋友小 白，大家跟它打个招呼吧！看看它，怎么 嘟着嘴？它为什么嘟着嘴？我们一起来听 听故事小白，别难过。阅读P1P2, 了解小白不高兴的原 因师：你认识这些鞋子吗？你发现小白 了吗？你知道小白为什么不高兴了吗？阅读P3P14,认识不同的鞋子， 了解小白的疑惑核心提问1:小白有什么疑惑？引导幼儿学习疑问词 是不是”会 不会”，鼓励幼儿用疑问的语气表达。核心提问2:小文穿了一双什么鞋？ 这双鞋怎么样？引导幼儿认识小毛鞋、运动鞋、高 跟鞋、小布鞋，了解不同鞋子的特点。精选公文范文，管理类，

3、工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载2 核心提问3:你平时也穿这样的鞋吗? 在什么时候穿？弓I导幼儿了解不同鞋子的用途，知 道不同鞋子穿的场合不同。核心提问4:你觉得小白心里感觉怎 么样？它为什么会这样？引导幼儿感受小白不被使用的失落 感,激发幼儿对小白的怜惜和关爱之情。阅读P15P21,知道小白是一双雨 鞋，也有自己的用途师：小白真的不能被小主人穿上吗？ 你发现小白是一双什么鞋了吗？小白怎么又露出了微笑 ？雨鞋有什 么作用？小主人穿上了小白，你的心情是怎样？总结：原来小白是一双雨鞋，可以 为小主人阻挡雨水，真的非常重要。三、情景表演有用的鞋子让幼儿挑选喜欢的鞋子卡片，邀请 幼儿扮演不同的鞋子，说说小主人平时 在什么时候喜欢穿自己。例如：大家好，我是一双超酷的运 动鞋，小主人每次岀去运动都喜欢穿着 我。大家好，我是小雨鞋白白，每次下 雨，小主人都会穿上我。”鼓励幼儿给自己的鞋子取名字，用 好听的词描述鞋子，如酷酷的、漂亮的、 防水的。四、师幼完整共读故事鼓励幼儿大胆讲述故事片段。尊敬的读友您好：本文由网络收集而来，分享到本网站是为了能够帮助到大 家，大家如果阅读是自己需要的文

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