百分数整理复习PPT优秀课件

1、u 百分数的意百分数的意义和读写法义和读写法百分数的意义百分数的意义百分数的读写法百分数的读写法百分数与分数在意义上的区别百分数与分数在意义上的区别u百分数和分数、百分数和分数、小数的互化小数的互化百分数和小数的互化百分数和小数的互化百分数和分数的互化百分数和分数的互化小数化成百分数小数化成百分数百分数化成小数百分数化成小数百分数化成分数百分数化成分数分数化成百分数分数化成百分数u用百分数解决问题用百分数解决问题百分数百分数1、什么叫百分数？ 百分数表示一个数是另一个数的百分之几，百分数百分数表示一个数是另一个数的百分之几，百分数也叫百分率或百分比。也叫百分率或百分比。2、百分数的读写方法3、

2、百分数与分数的联系与区别百分数分数意义区别联系表示一个数是另一数的百分之几的数把单位“1”平均分成若干份，表示这样的1份或几份的数叫分数。百分数通常只表示两个数的比，即两个数之间的倍数关系。不带不带单位。单位。分数既能表示两个数的比，又可以表示一个具体的量，可带单位。可带单位。百分数可以看作分母是100的特殊分数。1、小数化百分数：、小数化百分数：2、百分数化小数：、百分数化小数：3、分数化百分数：、分数化百分数：4、百分数化分数：、百分数化分数：小数点向右移动两位，添上百分号；小数点向右移动两位，添上百分号；去掉百分号，小数点向左移动两位；去掉百分号，小数点向左移动两位；（1）常规方法：先把

3、分数化成小数，）常规方法：先把分数化成小数，除不尽的保留三位小数，再把小数化除不尽的保留三位小数，再把小数化成百分数（成百分数（2）特殊方法：把分数改写）特殊方法：把分数改写成分母是成分母是100的分数的分数 ，在化成百分数。，在化成百分数。把百分数写成分数形式，在化简成分把百分数写成分数形式，在化简成分数。数。一、百分数和小数、分数的互化一、百分数和小数、分数的互化发芽率（ ）（ ）100%出勤率（ ）（ ）100%合格率（ ）（ ）100%成活率（ ）（ ）100%命中率（ ）（ ）100%花生出油率（ ）（ ）100%发芽种子数发芽种子数种子总数种子总数出勤人数出勤人数总人数总人数合格人

4、数合格人数总人数总人数成活棵数成活棵数总棵数总棵数命中次数命中次数总次数总次数花生油重量花生油重量花生仁重量花生仁重量求一个数是另一个数的百分之几？求一个数是另一个数的百分之几？一个数一个数另一个数另一个数100100求比另一个数多（少）百分之几？求比另一个数多（少）百分之几？（大数（大数- -小数）小数）单位单位“1”1”的量的量求比一个数多（少）百分之几的数是多少？求比一个数多（少）百分之几的数是多少？单位单位“1”1”的量的量（1 1+ +百分之几）百分之几） 用百分数解决问题已知的量已知的量（1 1+ +百分之几）百分之几）4、判断：、判断：1、 =80%， 米米=80%米米 ( )2

5、、在、在0.8的后面添上一个的后面添上一个“%”，原数就缩，原数就缩小了小了100倍。倍。 ( )3、10.8%=0.2 ( )4、分母是、分母是100的分数叫做百分数。的分数叫做百分数。( )5甲数比乙数少甲数比乙数少30%乙数比甲数多乙数比甲数多30%。6、一件衣服先降价、一件衣服先降价20%,在提价在提价20%,价格价格不变。（不变。（ ）4545小数分数百分数0.4517/20125%填表9/2545%85%0.851.255/4填空：3（ ）（ ）/4（ ）：（ ）0.25（ ）%1121425二、列式计算：二、列式计算：1、60千克是千克是150千克的百分之几？千克的百分之几？2、

6、18米比米比20米少百分之几？米少百分之几？3、20比比16多百分之几？多百分之几？4、比一个数的比一个数的80%多多12的数是的数是45.6求这个数是多少？求这个数是多少？班长和学习委会参加知识竞赛，80道题，班长答对75题，学习委员答错8题，他们的正确率是各是多少？8075100% =0.9375=93.75%80880=0.9=90%100%六年级（六年级（50）班有）班有48人，期中考试成绩，人，期中考试成绩，优：优：4人，人， 良良8人，中：人，中：14人，其余人数不人，其余人数不及格。优良率是多少？不及格率是多少？及格。优良率是多少？不及格率是多少？答：优良率是答：优良率是25%，不及格率是，不及格率是45.8%100%4884100%52 . 0%25100%481484480.458100%8 .45一件牛奶售价一件牛奶售价3232元，先降价元，先降价10%10%，在提价，在提价10%10%，现价是多少钱？，现价是多少钱？32(1-10%) (1+10%)=320.9（1+10%）=28.8(1+10%)=31.68(元）答：现价是答：现价是31.68元。元。一堆煤用去一堆煤用去20%20%，剩下的