15、古代诗歌四首

1、古代诗歌古代诗歌 四首四首 诗诗 = = 诗歌诗歌 ? ? 中国古代称不合乐的为诗，合乐 的为歌，现在一般统称为诗歌。 我们所熟知的诗、词、曲都可以 称为诗歌。 观沧海观沧海 曹曹 操操 作者作者 曹操，曹操，即魏武帝。即魏武帝。东东 汉末年政治家、军事家、汉末年政治家、军事家、 诗人。字孟德，诗人。字孟德，沛国谯县沛国谯县 （今安徽亳市）人。善诗（今安徽亳市）人。善诗 歌，其诗大都抒发自己的歌，其诗大都抒发自己的 政治抱负，并反映汉末人政治抱负，并反映汉末人 民的苦难生活，民的苦难生活，气魄雄伟，气魄雄伟， 慷慨悲凉。慷慨悲凉。他的散文亦他的散文亦清清 峻整洁。峻整洁。与其子曹丕、曹与其子曹

2、丕、曹 植合称植合称“三曹三曹”。 写作背景 观沧海观沧海是曹操的名篇，选自是曹操的名篇，选自乐府诗集乐府诗集， 是乐府诗是乐府诗步出夏门行步出夏门行中的第一章。中的第一章。是他北征是他北征 乌桓时所作。公元乌桓时所作。公元207207年，曹操亲率大军北上，年，曹操亲率大军北上， 追歼袁绍残部追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，五月誓师北伐，七月出卢龙寨， 临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌 起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇，起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇， 透过它，我们可以看到诗人自己的胸怀。透过它，我们可以看到诗人自

3、己的胸怀。 东临碣石，以观沧海。东临碣石，以观沧海。 向东登上碣石山，来观赏大海的奇景。向东登上碣石山，来观赏大海的奇景。 水何澹澹，山岛竦峙。水何澹澹，山岛竦峙。 海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。 树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百草丰茂。 我站在山巅，心中的波涛也像海浪在起伏。我站在山巅，心中的波涛也像海浪在起伏。 周围是葱茏的树木，丰茂的花草。周围是葱茏的树木，丰茂的花草。 秋风萧瑟，洪波涌起。秋风萧瑟，洪波涌起。 萧瑟的风声传来了，海上掀起巨浪，在翻卷，萧瑟的风声传来了，海上掀起巨浪，在翻卷， 在呼啸，（似要将宇宙吞没。）在呼啸，（似要将宇宙吞

4、没。） 日月之行，若出其中；日月之行，若出其中； （ 大海，多么博大的胸怀啊）日月的升大海，多么博大的胸怀啊）日月的升 降起落，好像出自大海的胸中。降起落，好像出自大海的胸中。 星汉灿烂，若出其里。星汉灿烂，若出其里。 银河里的灿烂群星，也像从大海的怀银河里的灿烂群星，也像从大海的怀 抱中涌现出来的。抱中涌现出来的。 幸甚至哉，歌以咏志。幸甚至哉，歌以咏志。 啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽 情歌唱，畅抒心中的情怀。情歌唱，畅抒心中的情怀。 分析诗义分析诗义 1 1、全诗是围绕哪个字展开的？、全诗是围绕哪个字展开的？ “观观” “观观”统领全诗，是本诗的线统领全

5、诗，是本诗的线 索索，以，以“观观”展开，写登山展开，写登山 所见所思。所见所思。 分析诗义分析诗义 2 2、东临碣石，以观沧海、东临碣石，以观沧海 交代观海的交代观海的地点地点，诗人登上碣石山，诗人登上碣石山 顶，居高临海，视野开阔，大海顶，居高临海，视野开阔，大海 的壮阔景象尽收眼底。以下描写的壮阔景象尽收眼底。以下描写 由此拓展开来。由此拓展开来。 分析诗义分析诗义 3 3、“水何澹澹，山岛竦峙水何澹澹，山岛竦峙”是近观还是是近观还是 远观？远观？ 远观远观景物，有动有静景物，有动有静 这两句是写从碣石山上眺望沧海的情形，这两句是写从碣石山上眺望沧海的情形， 渲染出大海苍茫的气势。渲染出

6、大海苍茫的气势。 分析诗义分析诗义 4 4、树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪、树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪 波涌起波涌起 画面画面由静转动由静转动。 草木与波涛，是实写。大海有不但惊人草木与波涛，是实写。大海有不但惊人 的力量和宏伟的气象，草木又烘托出的力量和宏伟的气象，草木又烘托出 大海的生气勃勃。使人感到大海不但大海的生气勃勃。使人感到大海不但 浩瀚壮阔，而且美丽动人。浩瀚壮阔，而且美丽动人。 分析诗义分析诗义 5 5、日月之行，若出其中。星汉灿烂，若、日月之行，若出其中。星汉灿烂，若 出其里出其里 这四句是全诗的高潮与这四句是全诗的高潮与主旨主旨。 作者借助奇特的作者借助奇特的想象想

7、象、运用、运用夸张夸张手法，手法， 表现大海吞吐日月星辰的气慨，开阔表现大海吞吐日月星辰的气慨，开阔 的境界的境界表达了曹操的博大胸怀和统一表达了曹操的博大胸怀和统一 天下的雄心壮志。天下的雄心壮志。 分析诗义分析诗义 6 6、诗文中哪些是实景，哪些是虚景？、诗文中哪些是实景，哪些是虚景？ “水何澹澹水何澹澹-洪波涌起洪波涌起”：现实中的实景现实中的实景 “日月之行日月之行-若出其里若出其里”：想像中的虚景想像中的虚景 分析诗义分析诗义 7 7、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸 怀？怀？ 诗人勾画了大海吞吐日月、包诗人勾画了大海吞吐日月、包 蕴万千的壮丽景象，

8、表现了诗人开蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开 阔的胸襟，抒发了统一中国、建功阔的胸襟，抒发了统一中国、建功 立业的远大抱负。立业的远大抱负。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 8 8、为何最后要加上、为何最后要加上“幸甚至哉幸甚至哉! ! 歌以咏志歌以咏志 ”? ”? 乐府诗乐府诗原来是可以歌唱的，诗的最后原来是可以歌唱的，诗的最后 两句是合乐时加上的，是诗的附文，两句是合乐时加上的，是诗的附文， 跟诗的内容没有联系，但不能缺少。跟诗的内容没有联系，但不能缺少。 大海的形象正是诗人形象的化身。大海的形象正是诗人形象的化身。 诗人已经削平了北方群雄，现在

9、又打垮诗人已经削平了北方群雄，现在又打垮 了乌桓和袁绍残部，为即将挥师南下统了乌桓和袁绍残部，为即将挥师南下统 一中国解除了后顾之忧。在踌躇满志的一中国解除了后顾之忧。在踌躇满志的 时候，他借大海的形象抒发了建功立业时候，他借大海的形象抒发了建功立业 的愿望，写出了千百年来脍炙人口的雄的愿望，写出了千百年来脍炙人口的雄 浑诗句。浑诗句。 9 9、诗人是怀着怎样的感情绘制大、诗人是怀着怎样的感情绘制大 海形象的？海形象的？ 观沧海观沧海 东临碣石东临碣石 以观沧海以观沧海 水何澹澹水何澹澹 山岛竦峙山岛竦峙 树木百草树木百草 秋风洪波秋风洪波 日月出其中日月出其中 星汉出其里星汉出其里 交待观海

10、方位地点，交待观海方位地点， 统领全文统领全文 动静相衬，显示海动静相衬，显示海 的辽阔和威严的辽阔和威严 静动相配，显示海的静动相配，显示海的 惊人力量宏伟气势惊人力量宏伟气势 想象大海吞吐日月想象大海吞吐日月 的气概的气概 实写海实写海 之宏伟之宏伟 虚写海虚写海 之气概之气概 点题点题 表达作者的昂扬奋发的精神，雄心壮志和表达作者的昂扬奋发的精神，雄心壮志和 博大胸怀博大胸怀。 小结：小结： 这首这首乐府诗乐府诗表现了诗人博大的胸怀，奋表现了诗人博大的胸怀，奋 发昂扬的精神。抒发了统一中国，建功立业发昂扬的精神。抒发了统一中国，建功立业 的宏伟抱负。的宏伟抱负。 这首诗意境开阔，气势雄浑

11、，这与一个这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一个 雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一致的，雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一致的， 真是读其诗如见其人。真是读其诗如见其人。 文学常识 中国古典诗歌 近体诗 绝句 律诗 词 曲 散曲 戏剧 小令 套数 （唐） （宋） （元） 唐诗唐诗 律诗 绝句 五言五言 七言七言 律诗的特征律诗的特征 1.1.共有八句共有八句 2.2.二、四、六句押韵二、四、六句押韵 3.3.首联、颔联、颈联、尾联首联、颔联、颈联、尾联 4. 4. 颔联对偶句颔联对偶句, ,颈联对偶句颈联对偶句 次北固山下次北固山下 ( (唐 唐) ) 王 王 湾 湾 次北固山下次北固山下 王湾

12、王湾 (首联首联)客路客路/青山青山/外，行舟外，行舟/绿水绿水/前前。 (颔联颔联)潮平潮平/两岸两岸/阔，风正阔，风正/一帆一帆/悬悬。 (颈联颈联)海日海日/生生/残夜，江春残夜，江春/入入/旧旧年年。 (尾联尾联)乡书乡书/何处达？何处达？ 归雁归雁/洛阳洛阳/边边。 王湾（王湾（693693751751） 唐唐代诗人。字号不详。代诗人。字号不详。 洛阳洛阳( (今属河南今属河南) )人。人。 开元五年开元五年(717)(717)唐朝唐朝 政府编次官府所藏图政府编次官府所藏图 书书,9,9年书成年书成, ,共共200200卷卷, , 名为名为群书四部录群书四部录。 全唐诗全唐诗存诗十首

13、。存诗十首。 次北固山下次北固山下 北固山今在江苏省镇江市以北固山今在江苏省镇江市以 北，三面临江。北，三面临江。 诗题中的诗题中的“次次”字一般解作字一般解作“停泊停泊”，但根，但根 据诗意，在这里应解为据诗意，在这里应解为“经过经过”，因为从颔，因为从颔 联即可察知：诗人所乘之舟是在江中行驶的。联即可察知：诗人所乘之舟是在江中行驶的。 次北固山下，意思是泊舟停宿次北固山下，意思是泊舟停宿 于北固山下。北固山三面临江，形于北固山下。北固山三面临江，形 势险要，号称势险要，号称“天下第一江山天下第一江山”。 作者家住洛阳，旅于江南，在作者家住洛阳，旅于江南，在 这座山下停泊，被这里开阔秀丽的这

14、座山下停泊，被这里开阔秀丽的 景色所吸引，写下了这首诗。景色所吸引，写下了这首诗。 古时交通不发达，流落外乡或古时交通不发达，流落外乡或 在外任职的人久不得归，自然会产在外任职的人久不得归，自然会产 生故园之思，因此乡愁成了诗歌中生故园之思，因此乡愁成了诗歌中 的一个重要主题。的一个重要主题。这首诗是写乡愁这首诗是写乡愁 的。的。 弯曲的小路伸展到青山之外，弯曲的小路伸展到青山之外， 小船在山前绿波上行驶。小船在山前绿波上行驶。 诗意诗意 潮水上涨，两岸江面无比宽阔，潮水上涨，两岸江面无比宽阔， 顺风前进的白帆高高悬挂。顺风前进的白帆高高悬挂。 海上的太阳在残夜里升起，海上的太阳在残夜里升起，

15、 江上的新春在旧年未尽时已至。江上的新春在旧年未尽时已至。 我的家信该怎样寄回乡？我的家信该怎样寄回乡？ 北飞的鸿雁啊给我带回洛阳。北飞的鸿雁啊给我带回洛阳。 分析诗义分析诗义 1 1、客路青山外，行舟绿水前、客路青山外，行舟绿水前 “客路客路”点明自已是点明自已是客游客游在外，在外， 规定了全诗的情调氛围规定了全诗的情调氛围 青 山、绿 水：描写景色，暗藏忧 郁之情。 分析诗义分析诗义 2 2、潮平两岸阔，风正一帆悬、潮平两岸阔，风正一帆悬 春潮上涨，与岸齐平，江面变得开阔春潮上涨，与岸齐平，江面变得开阔 无比；和风吹拂，风向不偏，一叶无比；和风吹拂，风向不偏，一叶 白帆好像挂在高远的江天。

16、白帆好像挂在高远的江天。 这两句诗展现了平野开阔、大江直流、这两句诗展现了平野开阔、大江直流、 波平浪静的风景。波平浪静的风景。 分析诗义分析诗义 3 3、海日生残夜，江春入旧年、海日生残夜，江春入旧年 海 日、 江 春写拂晓行船所见 的春景 残 夜、 旧 年却使人产生惆 怅之情 海日生残夜，江春入旧年海日生残夜，江春入旧年 把把“日日”与与“春春”作为新生的美好事作为新生的美好事 物的象征。物的象征。 “生生”字和字和“入入”字拟人化，赋予它们字拟人化，赋予它们 人的意志和情思。人的意志和情思。 透出自然的理趣，形象的写出了夜退日透出自然的理趣，形象的写出了夜退日 出，冬去春来的变化。出，冬

17、去春来的变化。写出旧事物中写出旧事物中 蕴含蕴含新事物的理趣。蕴含蕴含新事物的理趣。 流露出作者流露出作者乐观、积极、向上乐观、积极、向上的感情。的感情。 分析诗义分析诗义 4 4、乡书何处达，归雁洛阳边、乡书何处达，归雁洛阳边 寄去的家书不知何时到达，希望寄去的家书不知何时到达，希望 北归的大雁捎一封家信到洛阳。北归的大雁捎一封家信到洛阳。 乡书乡书”、“归雁归雁”与开头的与开头的“客客 路路”、“行舟行舟”呼应，表现出诗人呼应，表现出诗人 触景生情，怀有无法抑制的思乡之触景生情，怀有无法抑制的思乡之 情情。 1.如果本诗是写旅途中的乡愁如果本诗是写旅途中的乡愁,那首联中有没那首联中有没 有

18、体现有体现。 首联首联:借景点题说明漂泊他乡借景点题说明漂泊他乡-思乡思乡 “客路客路”延伸到青山之外延伸到青山之外,“小舟小舟”行驶行驶 在绿水之间在绿水之间 因此我们可以看出诗人因此我们可以看出诗人 是人在它乡是人在它乡,漂泊异地漂泊异地,思乡之情感已表思乡之情感已表 现出来。现出来。 2.颔联写的是什么颔联写的是什么,古来很多人称古来很多人称 赞这两句诗气势逼人赞这两句诗气势逼人,意境豪放意境豪放, 你感觉如何你感觉如何? 宽阔豪放的情感宽阔豪放的情感 颔联颔联:宽阔之景宽阔之景-宽阔胸襟宽阔胸襟 3.最耐人寻味的是颈联最耐人寻味的是颈联,你如何理你如何理 解本句中蕴涵的哲理解本句中蕴涵

19、的哲理? (1).红日驱走黑暗-乐观 向上 (2).春意驱走寒冷-乐观 积极 (3)新旧事物更替-体现事物发 展的普遍规律 4.尾联是否与思乡有关尾联是否与思乡有关? 直接表达感情直接表达感情,同时呼同时呼 应上文应上文 ，使全文笼罩一层，使全文笼罩一层 思乡情绪思乡情绪. 小小 结结 这是一首写景抒情的五言这是一首写景抒情的五言 律诗律诗,作者因两岸风景引起作者因两岸风景引起 旅途乡愁旅途乡愁,又写出作者放眼又写出作者放眼 山川的宽阔和博大胸襟山川的宽阔和博大胸襟. 次北固山下次北固山下 青山外青山外 绿水前绿水前 潮平岸阔潮平岸阔 风正帆悬风正帆悬 生残夜生残夜 入旧年入旧年 乡书乡书 归

20、雁归雁 船上想象，暗含奔波之船上想象，暗含奔波之 劳，点题劳，点题 船上所见船上所见 写景点时令，时间过写景点时令，时间过 得太快得太快 直抒思乡之情直抒思乡之情 江南江南 春早春早 游子游子 思乡思乡 钱塘湖春行钱塘湖春行 白居易白居易 白居易（白居易（772846），字），字 乐天乐天，号香山居士号香山居士，是中，是中 国文学史上负有盛名且影国文学史上负有盛名且影 响深远的响深远的诗人和文学家诗人和文学家， 有有“诗魔诗魔”和和“诗王诗王”之称，之称， 他的诗在中国、日本和朝他的诗在中国、日本和朝 鲜等国有广泛影响，是鲜等国有广泛影响，是 “新乐府运动新乐府运动”的领袖。的领袖。 846年

21、八月，白居易去世年八月，白居易去世 于洛阳，葬于洛阳香山，于洛阳，葬于洛阳香山， 享年享年75岁。叙事诗中岁。叙事诗中 ： 琵琶行、长恨歌琵琶行、长恨歌 极为著名。极为著名。 解题： “钱塘湖钱塘湖”，即现在的杭州西湖；，即现在的杭州西湖；“春春 行行”,即春天出游，题目点明了地点、即春天出游，题目点明了地点、 季节、内容。这是作者于早春骑马季节、内容。这是作者于早春骑马 春游时写的一首七言春游时写的一首七言律诗律诗，作于唐，作于唐 穆宗长庆三年，时任杭州刺史。穆宗长庆三年，时任杭州刺史。 钱塘湖春行钱塘湖春行 白居易白居易 孤山孤山/寺北寺北/贾亭贾亭西西，水面水面/初平初平/云脚云脚低低。

22、 几处几处/早莺早莺/争暖树，谁家争暖树，谁家/新燕新燕/啄春啄春泥泥。 乱花乱花/渐欲渐欲/迷人眼，浅草迷人眼，浅草/才能才能/没马没马蹄蹄。 最爱最爱/湖东湖东/行不足，绿杨行不足，绿杨/阴里阴里/白沙白沙堤。堤。 钱塘湖春行钱塘湖春行 白居易白居易 孤山孤山/寺北寺北/贾亭贾亭西西，水面，水面/初平初平/云脚云脚低低。 几处几处/早莺早莺/争暖树，谁家争暖树，谁家/新燕新燕/啄春啄春呢呢。 乱花乱花/渐欲渐欲/迷人眼，浅草迷人眼，浅草/才能才能/没马没马蹄蹄。 最爱最爱/湖东湖东/行不足，绿杨行不足，绿杨/阴里阴里/白沙白沙堤堤。 品读明意品读明意 解释词解释词 早莺：早来的黄莺。早莺：

23、早来的黄莺。 暖树：向阳的树枝。暖树：向阳的树枝。 新燕：刚飞来的燕子。新燕：刚飞来的燕子。 乱花：杂花，各色各样的乱花：杂花，各色各样的 花。花。 浅草：不高的青草。浅草：不高的青草。 行不足：玩赏不够。行不足：玩赏不够。 云脚：下雨前后出现的接近地面的云气。云脚：下雨前后出现的接近地面的云气。 渐欲：渐渐的要。渐欲：渐渐的要。 孤山寺的北面，贾公亭的西面。湖孤山寺的北面，贾公亭的西面。湖 水刚刚涨起来，水面与堤岸相平，漂浮水刚刚涨起来，水面与堤岸相平，漂浮 的云气与湖水相连的云气与湖水相连 。从几个地方飞来的。从几个地方飞来的 早莺，争着抢占向阳的树枝。不知是谁早莺，争着抢占向阳的树枝。不

24、知是谁 家刚飞来的燕子，衔着春泥忙着筑巢。家刚飞来的燕子，衔着春泥忙着筑巢。 各色各样的花渐渐要使人眼花缭乱，不各色各样的花渐渐要使人眼花缭乱，不 高的青草刚刚能够遮掩马蹄。最喜欢景高的青草刚刚能够遮掩马蹄。最喜欢景 色秀丽的湖东，在那里总觉得玩赏不够！色秀丽的湖东，在那里总觉得玩赏不够！ 因为那绿杨阴里有美丽的白沙堤。因为那绿杨阴里有美丽的白沙堤。 正文全解正文全解 孤山寺北贾亭西孤山寺北贾亭西 ( (点明诗人春游是从点明诗人春游是从孤山寺、贾孤山寺、贾 亭一带起程的亭一带起程的) 水面初平云脚低水面初平云脚低 (诗人瞭望湖面诗人瞭望湖面) 首首 联联 从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春从孤

25、山寺的北面到贾亭的西面，湖面春 水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波 澜连成一片。澜连成一片。 几处早莺几处早莺争暖树争暖树， 谁家新燕谁家新燕啄春泥啄春泥。 颔联颔联 从动物的变化写早春景从动物的变化写早春景 象象 “早早”形容黄莺，体现出诗人的喜爱之情；形容黄莺，体现出诗人的喜爱之情；“争争”字字 让人感到春光的难得与宝贵；让人感到春光的难得与宝贵；“啄啄”字描写出燕子字描写出燕子 忙碌和兴奋。此联着意描绘莺燕的动态，使全诗忙碌和兴奋。此联着意描绘莺燕的动态，使全诗 洋溢着春的活力与生机，使人们倍加感到生命的洋溢着春的活力与生机，使人们倍加感到生命的

26、 美好。美好。 乱花乱花渐欲渐欲迷人眼，迷人眼， 浅草浅草才能才能没马蹄没马蹄。 颈 联 从植物从植物 的变化的变化 写早春写早春 景象景象 繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草 刚刚能够遮没马蹄。刚刚能够遮没马蹄。 尾尾 联 联 最爱湖东最爱湖东行不足行不足， 绿杨阴里白沙堤。绿杨阴里白沙堤。 充分表达作者对西湖早春美景的充分表达作者对西湖早春美景的 迷恋迷恋 思考 诗中选取了哪几种典型景物来表现诗中选取了哪几种典型景物来表现 初春的钱塘湖美景？初春的钱塘湖美景？ 本诗通过本诗通过“水面初平水面初平”“”“早莺争暖早莺争暖 树树

27、”“”“新燕啄春泥新燕啄春泥”“”“乱花迷人眼乱花迷人眼” 和和“浅草没马蹄浅草没马蹄”等典型景物描绘出等典型景物描绘出 钱塘湖钱塘湖早春早春的季节特点。的季节特点。 找出诗中最能表现早春的词找出诗中最能表现早春的词 语语: 初初平平 : : 说明秋冬水落说明秋冬水落, ,春雨使湖水刚刚涨平。春雨使湖水刚刚涨平。 早早莺、莺、新新燕：燕： 说明春季刚刚来临，最早出现的黄莺说明春季刚刚来临，最早出现的黄莺 在争抢暖树，刚从北方飞来的燕子在在争抢暖树，刚从北方飞来的燕子在 衔泥筑巢。衔泥筑巢。 渐渐欲：欲： 说明野花逐渐开放，还不到姹说明野花逐渐开放，还不到姹 紫嫣红开遍大地的时候。紫嫣红开遍大地

28、的时候。 浅浅草：草： 说明春草初生，仅能遮没马蹄而已。说明春草初生，仅能遮没马蹄而已。 内容总结：内容总结： 全诗以全诗以“ ”“ ”字为线索，从字为线索，从 起，至起，至 终。以终。以“ ”字为着眼字为着眼 点，写出了自然界的美景给游人带来的点，写出了自然界的美景给游人带来的 之情。之情。 行行孤山寺孤山寺 白沙堤白沙堤春春 喜悦喜悦 这首七言律诗通过湖水、云脚、这首七言律诗通过湖水、云脚、 早莺、新燕、乱花、浅草、柳阴，早莺、新燕、乱花、浅草、柳阴， 展现了一幅景色明丽、春意盎然、展现了一幅景色明丽、春意盎然、 充满生机的西湖早春图画，抒发了充满生机的西湖早春图画，抒发了 诗人无比喜悦和

29、对西湖的无比热爱诗人无比喜悦和对西湖的无比热爱 之情。之情。 钱塘湖春行钱塘湖春行 孤山寺孤山寺 贾公亭贾公亭 水初平水初平 云脚低云脚低 早莺争暖树早莺争暖树 新燕啄春泥新燕啄春泥 乱花渐迷眼乱花渐迷眼 浅草才没蹄浅草才没蹄 最爱湖东行不足最爱湖东行不足 大处着笔，勾画轮廓大处着笔，勾画轮廓 山光水色，春水初生山光水色，春水初生 诗人所见：生机浓郁诗人所见：生机浓郁 诗人骑马所感：姹紫嫣红，诗人骑马所感：姹紫嫣红， 目不暇接目不暇接 直抒胸臆，心情喜悦，直抒胸臆，心情喜悦， 流连忘返流连忘返 远景远景 近景近景 近景近景 远景远景 春行春行早春早春 喜悦喜悦 白沙堤白沙堤孤山寺、贾亭西、白沙

30、堤孤山寺、贾亭西、白沙堤 移步换景移步换景 乱花、浅草乱花、浅草莺、燕莺、燕 课外拓展课外拓展 （1 1）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 （2 2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （3 3）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 （4 4）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 猜猜下列诗句描绘的是哪个季节的景猜猜下列诗句描绘的是哪个季节的景 色？再按照春夏秋冬的顺序进行排列。色？再按照春夏秋冬的顺序进行排列。 正确顺序正确顺序（1 1）（）（4 4）（）（3 3）（

31、）（2 2） 关于元曲关于元曲 “曲曲”是一种是一种合乐歌唱合乐歌唱的的诗歌形式诗歌形式。元曲。元曲 继唐诗宋词后兴起继唐诗宋词后兴起, 是元代的是元代的新诗体新诗体。 元曲元曲 杂剧杂剧 散散 曲曲 套数套数：是同一宫调的若干小令是同一宫调的若干小令 相联而成的组曲相联而成的组曲 小令小令：又名又名“叶儿叶儿”，只有，只有 一个曲子，相当于一个曲子，相当于一首诗一首诗或或 一阕词一阕词。由于它是能唱的文。由于它是能唱的文 字，故就有不同的曲调。每字，故就有不同的曲调。每 个曲调有一个名称，叫个曲调有一个名称，叫曲牌曲牌 马致远马致远：字字千里千里，号，号东篱东篱，大都，大都( (今北京市今北

32、京市) )人，人， 生卒年不详，元代生卒年不详，元代杂剧作家杂剧作家、散曲家散曲家。有。有 “曲状元曲状元”之称，与之称，与关汉卿、白朴、郑光祖关汉卿、白朴、郑光祖 并称并称“元曲四大家元曲四大家”，杂剧以汉宫秋最，杂剧以汉宫秋最 著名，散曲存著名，散曲存东篱乐府东篱乐府一卷。一卷。 写作背景写作背景：马致远年轻时热衷功名，但由于元统治马致远年轻时热衷功名，但由于元统治 者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎 一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不平，一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不平， 困窘潦倒一生。于是在羁旅途中，写下了困窘潦

33、倒一生。于是在羁旅途中，写下了天净天净 沙沙秋思秋思 。 马致远的马致远的小令小令天净沙天净沙秋思秋思被誉为被誉为“秋思之秋思之 祖祖”，天净沙是，天净沙是 曲牌名曲牌名 ，秋思是，秋思是题目题目 。 文本欣赏文本欣赏 / / / / / 枯藤 昏鸦 人家 古道 西风 瘦马 断肠人 天涯 干枯的枝蔓 黄昏时归巢的乌鸦 住户、农家。 已经废弃不堪再用的古老驿道(路) 寒冷、萧瑟的秋风 瘦骨如柴的马 形容伤心悲痛到极点的人，此指漂泊 天涯、极度悲伤、流落他乡的旅人， 因为思乡而愁肠寸断 天边，极远的地方，相对于故乡较远的 地方 理解词意理解词意 诗人选择了诗人选择了“枯藤枯藤”“”“老树老树”“”

34、“昏鸦昏鸦”这三这三 个各自独立的意象，把它们糅合在一起，着个各自独立的意象，把它们糅合在一起，着 力渲染，突出它们的力渲染，突出它们的“枯枯”“”“老老”和和“昏昏”， 烘托出一个完整的萧瑟荒凉的意境。烘托出一个完整的萧瑟荒凉的意境。 细细品味细细品味 首句写到了哪些景物？用你的语言描述一下。首句写到了哪些景物？用你的语言描述一下。 烘托出了一种怎样的意境？（创设出了一种怎样的氛烘托出了一种怎样的意境？（创设出了一种怎样的氛 围？）围？） 首句写旅人眼中所见。苍老干枯的树上，缠绕着首句写旅人眼中所见。苍老干枯的树上，缠绕着 苍老干枯的藤。黄昏时的乌鸦哀鸣着，寻找着自苍老干枯的藤。黄昏时的乌鸦

35、哀鸣着，寻找着自 己的窝巢。己的窝巢。 枯藤枯藤老树老树昏鸦昏鸦 / “小令小令”的第二句为我们描绘了一幅怎样的画的第二句为我们描绘了一幅怎样的画 面？面？ 这样的画面带给你怎样的感受？这样的画面带给你怎样的感受？ 潺潺的流水上，横跨一座别致的小桥。水潺潺的流水上，横跨一座别致的小桥。水 边桥边的人家，一缕袅袅炊烟飘出屋外。边桥边的人家，一缕袅袅炊烟飘出屋外。 像一幅一幅幽远恬静的水墨画，给人温馨恬淡像一幅一幅幽远恬静的水墨画，给人温馨恬淡 之感。之感。 古道西风瘦马古道西风瘦马 概括第三句诗中所描写的景致。（可以加概括第三句诗中所描写的景致。（可以加 入合理的想象）入合理的想象） 萧瑟凛冽的

36、秋风，吹打着孤独的旅人，掀起他单萧瑟凛冽的秋风，吹打着孤独的旅人，掀起他单 薄的衣襟。孤独的旅人骑着孤独的瘦马，蹒跚走薄的衣襟。孤独的旅人骑着孤独的瘦马，蹒跚走 在羊肠古道上。在羊肠古道上。 小桥流水人家小桥流水人家 （“我我”的境况）的境况）（别人的生活）（别人的生活） 对比对比 通过对比，更能通过对比，更能衬托衬托出游子在客途中的出游子在客途中的 孤苦寂寞的心情。孤苦寂寞的心情。侧面描写侧面描写 / / / / / 最后一句还是在描写景致么？最后一句还是在描写景致么？ 抒情抒情 抒发了旅人怎样的情感？抒发了旅人怎样的情感？ 思乡思乡面对昏鸦归巢，小桥人家，孤独的旅人愈面对昏鸦归巢，小桥人家

37、，孤独的旅人愈 加孤独，思乡之情也愈加强烈。多么希望前面就是加孤独，思乡之情也愈加强烈。多么希望前面就是 自己的家啊自己的家啊!可自己却远离亲人，浪迹天涯，漂泊可自己却远离亲人，浪迹天涯，漂泊 在荒远的他乡。在荒远的他乡。 夕阳/西下， 断肠人/在/天涯。 夕阳正逐渐沉到地平线下去，此时，正是人们夕阳正逐渐沉到地平线下去，此时，正是人们 停止劳作，从田间停止劳作，从田间、街、街坊归家歇息的时候。连坊归家歇息的时候。连 乌鸦也在此时纷纷回飞，到枯藤缠绕的老树上，乌鸦也在此时纷纷回飞，到枯藤缠绕的老树上， 寻找自己的窝巢。小桥流水边上的人家，也飘寻找自己的窝巢。小桥流水边上的人家，也飘 出了袅袅炊

38、烟，等待劳累了一天的家人回到温出了袅袅炊烟，等待劳累了一天的家人回到温 馨宁静的家。面对昏鸦归巢，小桥人家，孤独馨宁静的家。面对昏鸦归巢，小桥人家，孤独 的旅人愈加孤独，思乡之情也愈加强烈。多么的旅人愈加孤独，思乡之情也愈加强烈。多么 希望前面就是自己的家啊希望前面就是自己的家啊!可自己却远离亲人，可自己却远离亲人， 浪迹天涯，漂泊在荒远的他乡，难怪要悲痛欲浪迹天涯，漂泊在荒远的他乡，难怪要悲痛欲 断肠了。断肠了。 天净沙天净沙 秋思秋思 马致远马致远 枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家，小桥流水人家， 古道西风瘦马。古道西风瘦马。 夕阳西下，夕阳西下， 断肠人在天涯。断肠人在天涯。 烘烘 托托 写写 景景 抒抒 情情 对比对比 反衬反衬 荒凉荒凉 恬静恬静 凄凉凄凉 思思 乡乡 断肠断肠 学习思考学习思考 枯藤缠绕着老树，树枝枯藤缠绕着老树，树枝 上栖息着黄昏时归巢的上栖息着黄昏时归巢的 乌鸦乌鸦 小桥下，