语文人教版四年级上册《蟋蟀的住宅》第一课时

1、第一课时一、激趣导入，激发兴趣教师给学生出具蟋蟀的照片。师问：同学们，图片上的小动物大家都认识吗？这是什么小动物？预设：蟋蟀；蛐蛐。师：对，这就是蟋蟀。大家见过蟋蟀吗？对蟋蟀了解吗？预设：蟋蟀又叫蛐蛐，非常喜欢打斗，叫声好听。师：看来同学们对蟋蟀都很了解，但是今天老师要带着你们去认识蟋蟀的另一个身份建筑师。（板书：蟋蟀的住宅）请齐读课题。（学生齐读课题）师：读完这个题目，老师有一个问题要问大家，住宅是什么意思？预设：就是住房，我们住的房子。师：哦，房子是我们住的，动物住的房子一般都叫做窝、穴、巢，那为什么作者要把蟋蟀住的房子叫做“住宅”呢？预设：把蟋蟀当作人来写，用了拟人的手法。师：非常好。那

2、读了这个课题，你们想从课文中知道些什么呢？预设：蟋蟀的住宅是什么样子的？有什么特点？蟋蟀的住宅在哪儿？蟋蟀是怎么建造住宅的？师：下面我们就一起去了解一下。二、初读课文，整体感知（一）自由读课文师：同学们，请大家把书翻到第七课，大家自由读文章，标出不认识的字词，要求把语句读通顺。学生自由读课文。（二）检查生字词师：先来看看这些词语你会读了吗？ppt：隐蔽、毫不可惜、随遇而安、慎重、选择住址、洞穴、挖掘、柔弱、搜索堤岸、倾斜、隧道、骤雨、平坦粗糙、扒土、钳子、宽敞、抛出（1）4组词语分别指名读。提醒：洞穴的穴是第二声；倾斜的倾是第一声；扒土的扒是个多音字，这里读b，还可组词扒开、扒皮，另一读音为p

3、，可组词扒窃、扒手（板书：扒的注音和组词）；宽敞的敞这里读轻声，单个字念第三声。（2）指导写字。蔽：注意和“敞”的左半边区别开来。抛：“力”写在“九”字弯钩的里面。（板书：蔽 敞 抛）（3）同桌两人互相读一读。（4）齐读。（三）理解课文内容，为课文分段师：请同学们默读课文，想一想，小组讨论，课文主要写了蟋蟀住宅的哪几方面的内容？ 预设1：住宅的选址、住宅外部的样子、内部的样子。预设2：蟋蟀建造住宅的过程。师：蟋蟀住宅的选址、样子，这些都与住宅本身的特点有关（板书：特点），还有住宅的建造过程。对，课文就是从这两个大方面写了蟋蟀的住宅的。（板书：建造）师：同学们已经找出了蟋蟀住宅的特点和建造过程，

4、接下来，请同学们小组讨论，看看如何给课文分段。（学生小组讨论）讨论完了，现在请同学们来说说你们讨论的结果。预设：第一段是第1自然段，讲的是蟋蟀出名的原因。第二段是第2第6自然段，讲的是蟋蟀住宅的特点。第三段是第7第9自然段，讲的是蟋蟀如何建造自己的住宅。PPT：课文分段第一段（1）：蟋蟀出名的原因。 第二段（26）：蟋蟀住宅的特点。 第三段（79）：蟋蟀的住宅是怎样建成的。 三、细读课文，深入理解（一）学习课文第一部分师：全班同学齐读第一自然段。在读的过程中思考两个问题：蟋蟀出名的原因有哪些？这一部分用了什么修辞手法？（生齐读第一自然段）预设：蟋蟀出名的原因是唱歌和住宅。用了拟人的修辞手法。师

5、：很好，在蟋蟀出名的原因里，是唱歌更让它出名还是住宅？预设：住宅。师：你们是怎么知道住宅更让它出名呢？从哪个词可以看出？预设：不光还。师：非常好，通过这个关联词，我们可以读出住宅更让蟋蟀出名，那么这个关联词是什么类型的关联词呢？是表示并列？还是表示什么？预设：表示递进。师：真棒！现在请大家用这个关联词来造句。（生造句）（二）讲解蟋蟀住宅的特点师：我们已经知道是住宅让蟋蟀更有名了，那么蟋蟀的住宅究竟有哪些特点呢？请你们默读课文第2至6自然段，划一划相关的语句。师：你们找到了哪些特点？生读出找到的句子。师：我们来概括一下我们同学找到的描写蟋蟀住宅特点的句子。PPT：第2自然段：选址第5自然段：洞外

6、第6自然段：洞内1、讲解选址方面的特点（1）理解“随遇而安”师：那么，住宅的选址又有什么特点呢？谁找到了相关的句子？预设：它常常慎重地选择住址从大厅直到卧室。师：找得很准确，我们一起来看第2自然段。这段话中有个词语叫随遇而安，它出现在哪一句话中？大声地读出来。师：联系上下文，你能猜一猜随遇而安的意思吗？（生答）师：随就是顺从，遇就是遭遇，安就是满足。意思就是能适应各种环境，在任何环境中都能满足。（ppt出示意思）（2）把蟋蟀与别的昆虫作对比师：谁喜欢随遇而安？谁不肯随遇而安呢？预设：别的昆虫喜欢随遇而安，蟋蟀不肯随遇而安。师：别的昆虫是怎样随遇而安的？预设：别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们

7、的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。师：你们从哪些词语中体会到别的昆虫随遇而安？预设：临时、隐蔽所、不费功夫、毫不可惜。（ppt标出）师：对于一般的昆虫来说，只要能找到一个临时隐蔽的藏身之地它们就满足了，弃去也毫不可惜，这就是随遇而安。谁能把这种随遇而安的态度读出来？（指两位同学读）大家一起来读一读。师：可是蟋蟀和它们不同，不肯？（生接：随遇而安）（板书：不肯随遇而安）从哪里看出它不肯随遇而安？预设：它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅直到卧室。（ppt出示）师：“慎重”是什么意思？预设：谨慎认真。师：蟋蟀是谨慎地、认真地选择住址，而不像别的昆虫一样随随便便，而且，一定要？（生接：排水优良）并且有？（生接：温和的阳光）它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己？（生接：一点一点挖掘的）。（同时ppt标出重点词语：慎重、一定要、并且有、不利用、一点一点）师：把这几个词语圈出来，从这几个词语中，你们感受到蟋蟀的身上有哪些优秀的品质？预设：慎重、认真、不随遇而安、踏实、吃苦耐劳、有耐心