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文档简介

1、 江苏教育出版社江苏教育出版社 七年级上册语文七年级上册语文 天上的街市天上的街市 郭沫若郭沫若 学习目标学习目标 通过读、品、悟，能正通过读、品、悟，能正 确、流利、有感情地朗诵诗确、流利、有感情地朗诵诗 歌，并准确理解诗歌的思想歌，并准确理解诗歌的思想 内涵和写作特色。内涵和写作特色。 读一读，感受图画美读一读，感受图画美 自由朗读诗歌，然后思考：自由朗读诗歌，然后思考： 诗歌描绘了哪几幅画面？诗歌描绘了哪几幅画面？ 3 3分钟后比谁自学效果好。分钟后比谁自学效果好。 读一读，体验情感美读一读，体验情感美 速读诗歌，然后思考：速读诗歌，然后思考： 这首诗表达了诗人什么样这首诗表达了诗人什么

2、样 的思想感情？的思想感情？ 时代背景时代背景 本诗写于本诗写于19211921年年1010月，月， 当时当时五四运动高潮已过，中五四运动高潮已过，中 国正处于北洋军阀混战时期。国正处于北洋军阀混战时期。 面对黑暗的现实，诗人郭沫面对黑暗的现实，诗人郭沫 若感到极大的愤怒。若感到极大的愤怒。 读一读，品味语言美读一读，品味语言美 你认为诗中哪个词语写得你认为诗中哪个词语写得 好好? ?为什么为什么? ? 你可以这样回答你可以这样回答： 我认为我认为_（词语）用得很好，（词语）用得很好， 好在好在_。 “远远的街灯明了，好像是闪着远远的街灯明了，好像是闪着 无数的明星。天上的明星现了，好像无数的

3、明星。天上的明星现了，好像 是点着无数的街灯。是点着无数的街灯。” 街灯、明星互喻，天上人间辉映，街灯、明星互喻，天上人间辉映， 你能说出一段类似的文字吗？你能说出一段类似的文字吗？ 读一读，品味语言美读一读，品味语言美 你认为诗中哪个词语写得你认为诗中哪个词语写得 好好? ?为什么为什么? ? 你可以这样回答你可以这样回答： 我认为我认为_（词语）用得很好，（词语）用得很好， 好在好在_。 天上的街市天上的街市 郭沫若郭沫若 天上的街市天上的街市 -郭沫若郭沫若 远远的远远的/街灯街灯/明了，好像是明了，好像是/闪着闪着/无数的无数的明星。明星。 天上的天上的/明星明星/现了，好像是现了，好

4、像是/点着点着/无数的无数的街灯。街灯。 我想我想/那缥缈的那缥缈的/空中，定然有空中，定然有/美丽美丽的的/街市。街市。 街市上街市上/陈列的陈列的/一些一些物品，物品，定然是定然是/世上世上没有没有的的/珍奇。珍奇。 你看你看/ / ，那浅浅的，那浅浅的/ /天河，定然是天河，定然是/ /不甚不甚/ /宽广。宽广。 那那/ /隔着河的隔着河的/ /牛郎牛郎/ /织女，织女，定能够定能够/ /骑着牛儿骑着牛儿/ /来往。来往。 我想我想/ /他们他们/ /此刻，定然此刻，定然/ /在天街在天街/ /闲游。闲游。 不信，不信，/ /请看请看/ /那朵那朵流星，流星，是他们是他们/ /提着提着/ /灯笼灯笼/ /在走。在走。 选做题选做题 运用想像，把下列成语构想成运用想像，把下列成语构想成 生动的画面，并用文

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