狮子和鹿(已改课件)(1)

1、28 狮子和鹿狮子和鹿学习目标：学习目标： 1、能有感情地朗读课文。、能有感情地朗读课文。 2、读懂课文，了解故事所、读懂课文，了解故事所蕴含的道理。蕴含的道理。 3、培养阅读能力。、培养阅读能力。 两只美丽的角差点两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃难看的腿却让我狮口逃生！生！自学提纲一自学提纲一 1、自由朗读课文，注意读、自由朗读课文，注意读准字音。准字音。 2、找出文中的两个多音字和、找出文中的两个多音字和两个比喻句。两个比喻句。 身段身段 抱怨抱怨 机灵机灵 犹豫犹豫 凶猛凶猛 匀称匀称 珊瑚珊瑚 不禁不禁 噘嘴噘嘴 皱纹皱纹 痛痛快快痛痛快快

2、精美别致精美别致 灰心丧气灰心丧气 没精打采没精打采多音字多音字: chn 匀称匀称 称心称心称称 chng 名称名称 称赞称赞 s 撒腿撒腿 撒手撒手撒撒 s 撒种撒种 播撒播撒池水清清的池水清清的,像一面镜子。像一面镜子。把把_比作比作_ 。池水池水镜子镜子 我的身段多么匀称，我的角多我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！把把_ 比作比作_ 。鹿的角鹿的角珊瑚珊瑚自学提纲二自学提纲二课文讲了一个什么故事？课文讲了一个什么故事？ 课文写了鹿非常欣赏自课文写了鹿非常欣赏自己（己（ ）的角，而抱怨四）的角，而抱怨四条（条（ ）的腿，当狮子扑）的

3、腿，当狮子扑来时，鹿（来时，鹿（ ）的长腿帮）的长腿帮助他（助他（ ），而美丽的而美丽的角却险些（角却险些（ ）的事）的事 。美丽美丽难看难看有力有力死里逃生死里逃生送命送命 两只美丽的角差点儿两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！的腿却让我狮口逃生！美丽美丽难看难看送命送命逃生逃生 啊！我的身段多么啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的别致，好像两束美丽的珊瑚！珊瑚！ 珊珊 瑚瑚珊瑚珊瑚我们的教室多么明亮我们的教室多么明亮,多么多么_!我们的校园多么我们的校园多么_,多么多么_!_多么多么_,多么多么_! 唉，

4、这四条腿太细唉，这四条腿太细了，怎么能配得上这两了，怎么能配得上这两只美丽的角呢！只美丽的角呢！ 唉，这四条腿唉，这四条腿太细了，配不上这太细了，配不上这两只美丽的角。两只美丽的角。 鹿不敢犹豫，撒鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的开长腿就跑。有力的长腿在灌木从中蹦来长腿在灌木从中蹦来跳去，不一会儿，就跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地把凶猛的狮子远远地甩在了后面。甩在了后面。 就在狮子灰心就在狮子灰心丧气不想再追的时丧气不想再追的时候，鹿的角却被树候，鹿的角却被树枝挂住了。枝挂住了。 尺有所短，寸有所长，尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无任何事物都不可能完美无缺。不要因为它的长处而缺。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的因为它的短处而否定它的长处。长处。当堂检测当堂检测 （一）、（一）、 用加点字的词语写句子。用加点字的词语写句子。我的身段多么匀称。我的身段多么匀称。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。角却被树枝挂住了。（二）、课文再现。（二）、课文再现。1、一头狮子正（、一头狮子正（ ）向自己逼近。）向自己逼近。2、（、（ ）的长腿在灌木丛中（）的长