句子(转述句)复习专项

1、 句子乐园句子乐园 （句型题专项复习）（句型题专项复习） 复习目标复习目标 01 明确做句子类题型的要求明确做句子类题型的要求 02 知道常见的句子题类型知道常见的句子题类型 03 能够独立正确解决相关问题能够独立正确解决相关问题 做句子类题型的基本原则：做句子类题型的基本原则： 1 1、保持句子原意不变。、保持句子原意不变。 2 2、读清题目要求，明确任务。、读清题目要求，明确任务。 一、修改病句一、修改病句 02 常见的病句类型常见的病句类型 1.1.。 2.2.。 3.3. 4.4. 5.5.6 6. . 7 7. .。 1.上星期去植树了。 分析没有主语 修改1我们全班上星期去植树了。

2、 修改2上星期我们全班去植树了。 2.今天，全体三年级一班同学看了电影。 分析词序颠倒 修改修改 今天，三年级一班全体同学看了电影。今天，三年级一班全体同学看了电影。 3.他的看法是对的，正确的。 分析用词重复啰嗦（两个词或两个以上词义 相同才能称用词重复） 修改1他的看法是对的 。 修改2他的看法是正确的。 分析分析 用词不当用词不当 6.地里种着许多的蔬菜，有黄瓜、白菜、茄子、草莓等。 4.同学们坐在宽广的阅览室里看。 修改同学们坐在宽敞的阅览室里看书 。 5. 我很喜欢参加自然博物馆。 分析搭配不当 修改我很喜欢参观自然博物馆。 分析分类不当 修改地里种着许多的蔬菜，有黄瓜、白菜、茄子等

3、。 7.同学们争先恐后地陆续来到操场. 分析前后矛盾 修改同学们争先恐后来到操场。 修改病句的四大法宝修改病句的四大法宝 成分残缺成分残缺 用词不当用词不当 搭配不当搭配不当 词序颠倒词序颠倒 重复啰嗦重复啰嗦 前后矛盾前后矛盾 总结方法：总结方法： 修改病句（成分残缺） 1、春天来了，越来越暖和了。 _ 2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。 _ 3、学了爱迪生这一课，受到了教育。 _ 春天来了，春天来了，天气天气越来越暖和了越来越暖和了 月光月光洒在沙滩上，沙滩上一片银白。洒在沙滩上，沙滩上一片银白。 学了爱迪生这一课学了爱迪生这一课，我我受到了教育。受到了教育。 成分赘余 1、联欢会上，他首先

4、第一个走上台表演节目。 _ 2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜 。 _ 3、我经常阅读、看科幻小说。 _ 4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。 _ 首先第一个 联欢会上，他第一个走上台表演节目。 茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜 。 奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜。 阅读、看 我经常阅读科幻小说。 大 大 松鼠喜欢把窝搭在高大的树上。 表意不明 1、李红有时候经常和张明在一起打球。 _ 2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。 3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主 张。 _ 4、 全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没 有参加。 _ 有时候经常 李红经常和张明在一起打球。李红经常和张明

5、在一起打球。 妹妹找不到，爸爸妈妈心里很着急。 妹妹找不到爸爸妈妈，心里很着急。 全班同学 张刚 全班同学都参加了这次公益活动。全班同学都参加了这次公益活动。 有人主张接受，有人主张反对，他同意有人主张接受，有人主张反对，他同意接受接受这种主张。这种主张。 搭配不当 1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。 _ _ 2、我很喜欢参加自然博物馆。 _ 3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进 。_ 4、战斗正在热烈地进行着。 _ 音乐 看 今天联欢会上的舞蹈真好看。 参加 我很喜欢参观自然博物馆。 冒着 小路 战士们冒着倾盆大雨和踏着泥泞的小路前进。 战斗正在激烈地进行着。 战斗 热烈 语序不当 1、

6、我们学校师生全体去参观科技馆。 _2、 王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。 _ 3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。 _ 4、李华被同学们一定评为三好学生。 李华一定会被同学们评为三好学生”。 _ 5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出 来了。 _ 1 1、联欢会上，大家表演了一个个精致的节、联欢会上，大家表演了一个个精致的节 目。目。 2 2、异口同声地说：、异口同声地说：“赞成！赞成！” 3 3、我爱看、我爱看小蜜蜂小蜜蜂、小溪流小溪流、小小 学生学习报学生学习报等课外书。等课外书。 4 4、他的语文作业基本上全部完成了。、他的语文作业基本上全部完成了。 5 5、春天的景色我觉得十

7、分美丽。、春天的景色我觉得十分美丽。 6 6、春天的苏州是一年中最美的季节。、春天的苏州是一年中最美的季节。 7 7、我一定要改正不好的缺点。我一定要改正不好的缺点。 小测小测：（先写病因，再改病句）：（先写病因，再改病句） 转述句转述句 1 1、将冒号、双引号（：、将冒号、双引号（：“”“”）去掉，改）去掉，改 为逗号。为逗号。 2 2、将引号里面的第一人称改为第三人称。、将引号里面的第一人称改为第三人称。 （即：第一人称（即：第一人称: :我、我们改为第三人称：我、我们改为第三人称： 他（们）、她（们）。他（们）、她（们）。 3 3、将引号里面的第二人称、将引号里面的第二人称“你你”改为改

8、为 “我我”。（前面没有人名的要适当加上。（前面没有人名的要适当加上 “让、叫让、叫”；前面有人名的把；前面有人名的把“你你”改改 为人名。为人名。 1 1、第二个人转述（转给第三个人）、第二个人转述（转给第三个人） A A对对B B说话，然后说话，然后B B转述给第三个人听转述给第三个人听 （xxxx对我说）对我说） 妈妈对我说：妈妈对我说：“我明天还要去开会。我明天还要去开会。” 妈妈对我说：“你要好好学习。” 改为：妈妈对我说，她明天还要去开 会。 改为：妈妈对我说，让我好好学习。 2 2、第三个人转述（转给第四个人）、第三个人转述（转给第四个人） A A对对B B说话，然后说话，然后C

9、 C转述给第四个人听。（转述给第四个人听。（xxxx 对对xxxx说）说） 妈妈对爸爸说：妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。我明天要去开会。” 军官对夜莺说军官对夜莺说“要是路带对了，就把这东要是路带对了，就把这东 西送给你。西送给你。” 妈妈对爸爸说：“你去买点菜。” 改为妈妈对爸爸说，她明天要去开会。 改为：军官对夜莺说，要是路带对了，军官 就把那东西送给夜莺。 改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。 1、直述句提示语在前面。 妈妈说：“我明天还要去开会。” 2、直述句提示语在中间或者在后面 “工作太多了。”妈妈说，“我明天 还要去开会。” “我明天还要去开会。”妈妈说。 改为：妈妈说，她明天

10、还要去开会。 改为：妈妈说，工作太多了，她 明天还要去开会。 改为：妈妈说，她明天还要去开会。 指示代词的变化（这，那） A、叔叔在信里对我说：“有时间我一 定到你那儿玩。” 改为叔叔在信里对我说，有时间他一 定到我这儿玩。 B、他对我说：“这是我的铅笔。” 改为：他对我说，那是他的铅笔。 趋向动词的情况（去，来） 妈妈对我说：“我来给你烧饭。” 改为：妈妈对我说，她去给我烧饭。 总结总结 陈述句改为转述句的方法： 一、改变人称； 二、去掉说后面的冒号和双引号，改为 逗号； 三、看句子前面是谁对谁说话。 1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。” 2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了

11、小红。” 3鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了 你的忙？” 4妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一 整天。” 5妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你 先睡觉。” 6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿 子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫 你。” 7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。” 8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕 没有蓝制服，我答应把你的借给她。” 9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。” 10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完 成制作。” 11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你 一起

12、找,我找得见。” 1、妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。 2、张老师对小明说，那件事情，小明冤枉了小红。 3、鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙？ 4、妈妈问小宁说，小宁昨天到哪里去了，她找了小宁一整 天。 5、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉 。6、总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿 子，他放在最后。叫我到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫 我。（课文中句子改回人名） 7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。 8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有 蓝制服，她答应把我的借给许小燕。 9、老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。 10、

13、老师对王小宁说，老师有事，叫王小宁组织同学们继 续完成制作。 11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说，他帮老班长一起 找,他找得见。 例句：小红军对陈赓说：例句：小红军对陈赓说：“我还要等我我还要等我 的同伴呢。的同伴呢。” 小红军对陈赓说，他还要等他的同伴呢。小红军对陈赓说，他还要等他的同伴呢。 小明说：小明说：“我一定要努力学习。我一定要努力学习。” 小明说，他一定要努力学习。小明说，他一定要努力学习。 妈妈对苗苗说：妈妈对苗苗说：“我今天不回来吃饭，你自己我今天不回来吃饭，你自己 弄点吃吧。弄点吃吧。” 妈妈对苗苗说，她今天不回来吃饭，让苗苗自妈妈对苗苗说，她今天不回来吃饭，让苗苗自 己弄点吃吧。己弄点吃吧。 对话与转述的互换 1、 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去 帮他辅导功课。” _ 2