中学九年级上册历史教学计划范本

1、中学九年级上册历史教学方案范本中学九年级上册历史教学方案范本【一】一、指导思想以三个代表的重要思想为指导,贯彻落实国务院关于根底教育改革与开展的决定,全面推进素质教育,培养四有一代新人,本期九年级历史不只教授根底知识,还要向学生进展思想品德教育,增强环保意识和培养环保能力。二、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的根本特征及其开展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进展想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识,以及与

2、他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族骄傲感和爱国主义情感,弘扬世界各民族的优秀文化,完成中国历史九年级上册的历史教学任务三、学生情况分析本学期我担任九年级2个班的历史教学,九年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段,经过二年的历史学习,掌握了一定的历史根底知识、合作技巧及自主探究学习的能力,但大局部学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的根底知识和根天性力也不扎实。四、教材分析本学期所授的内容是人教版的世界历史,其中包括世界古代史和世界近代史两部份,教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题,每一个学习主题下分假设干课。本册共四个单元,共二十五课。第一 单元是世界古代史部份,又分

3、上古和中古史,第二至第四单元是世界近代史部份。由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位。每课课文由正文、图、表、资料、注释、阅读与思考、看图学史、历史比较以及课文中思考题和课后练习等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的根本任务。其余内容,可根据学生具体情况,提出不同的教学目标与要求。五、教学措施1、认真钻研新课程教学目标和要求,认真备好每节课,明确重点、难点,在教授知识的根底上,进展思想教育和能力培养。2、教学方法要灵活多样,讲究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计,增强趣味,幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表,积极创造条件,以教学的直观性,调动学生学习历史

4、的积极性和兴趣。3、增加课堂容量,精讲精练,减轻学生负担,提高课堂效率。做好课前准备工作,做好学生的导师。教会学生学习方法。在教学中注重改变学生的学习形式,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生具有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。4、积极参加学校教研组的教研活动,反思教学中存在的缺乏,将教学中的点滴进展整理,以提高自身教学水平。5、认真完成学校布置的各项工作。6、在历史教学中培养学生良好的道德情操,激发学生的爱国热情。中学九年级上册历史教学方案范本【二】一、指导

5、思想：以校教学方案为指导,落实推进课程改革,构成先进的课程构造和综合的教学理念,提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力,努力提升历史教学的境界；实施综合性学习,提高学生的综合分析能力。二、教学目标以年级为单位认真组织综合训练和模仿测试,努力提高初三学生的综合运用能力。圆满完成初三升学考试任务。三、方法措施1、加强思想政治工作和常规管理,重视非智力因素的作用,对学困生既要调动他们的学习积极性,培养学习的自觉性,更要对他们进展学法指导。2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育,使初三学生学得好,以确保中考取得圆满成功。3、强化质量意识,优化课堂教学构造,课堂上做到精讲多练

6、,课后认真做好培优补差工作。学生学习积极较高,但对书本内容不熟,根本知识掌握较差。4、加强对薄弱学生的检查和敦促工作。做到及时发现问题,及时处理。5、复习阶段,要认真制定复习方案,精心组织复习,以书为本,讲清概念,提示规律,指点迷津,提高学生的审题、解题的能力及速度。6、引资料、学经历。经常向老教师学习,经常听课。7、认真组织测试,强化综合训练,抓住学科的薄弱环节,及时补救。四、教学进度1、 完成9年级下册新课所学内容；2、 迎接x市第二次质量预测；3、 完成第二轮复习；4、 提高学生的应试能力,迎接中考。中学九年级上册历史教学方案范本【三】一、指导思想历史课的教学着眼于培养学生的分析能力,对

7、世界有更深刻的了解,本学期主要学习世界历史,教师应根据学生的年龄特征,结合学生实际情况,晓之以理、动之以情,才能到达事半功倍的效果。二、根本情况1、学情分析由于以前学生对历史不重视,根底差,学习不太扎实,对于记忆性较强的科目学生有点偷懒,但只需教师有方法、有耐心,将单调乏味的历史知识加以生动化、形象化,同时辅以丰富的教学手段,牢牢抓住学生的猎奇心,激发学生的求知欲,学生就定能将历史知识学好。因为是毕业班,为了使中考总复习能提前进展,赢取更多更珍贵的复习时间,教学进度会大大加快,方案本学期将世界历史上授完。2、教材分析本册教材共分六个单元,21课,结合历年中考要求,重点为近代史以后的内容。每课的

8、内容多,知识点多,且容易混淆,要记忆的图形也多,教师要教会学生理解,方能取得好的教学效果。三、具体措施1、讲授切合实际、因材施教。以开放式、启发式、探究式、讨论式为主。采取先慢后快的进度：前三周较慢,待学生熟悉教材与教法、学法时按正常进度上课。2、力求知识趣味化。培养学生各方面的能力。3、狠抓课堂教学,充分调动学生课堂学习积极性,激发学生积极参与。4、练习要求标准认真。作业批阅及时、认真。5、及时检测,及时了解学生的学习情况。四、教学进度：第1周9.19.7九年级上册1、2课第2周9.89.143、4、5课第4周9.229.28复习19课、测验一三单元并讲评试卷第6周10.610.1213、1

9、4课、复习第四单元并测验,15、16、17课第8周10.2010.2618、19、20课第9周10.2711.221、22、23课并复习第五八单元,复习17课并,8、9课第16周12.1512.2118、19课,复习第四八单元,测验及讲评试卷,准备期末考试中学九年级上册历史教学方案范本【四】随着时光的流逝,新的一个学期又开始了,为了更好的完成新学期的教育教学工作,使以后的工作有目的、有方案、有组织的顺利的进展,特制订本学期的初三历史教学工作方案。从上学期末的调研考试的情况来看,这些学生的成绩普遍偏低。近期与科代表、学习委员座谈,发现这些学生对历史的学科兴趣较差,对初一、初二的历史没有构成整体的

10、清晰的认识,这对以后的教育教学工作提出了挑战,也对教师的水平提出了更高的要求：如何在较短的、有限的时间内,提高学生对于历史学科的兴趣,而且能在有限的时间内既掌握好新学的知识、又能将以前所落下的知识弥补上来,这都增加了课堂教学的难度。另外,初三的学生从道德的养成上来讲,是一个世界观、人生观、价值观的重要的构成时期,在这一个时期内的教学任务,从情感、态度、价值观这个层面上来讲,是一个培养爱国主义,构成正确的价值取向,进而构成正确的人生观和价值观念,完成教育教学中至关重要的环节。针对初三学生时间较为紧张,学生的时间观念也很强,所以在本学期的教学中既要简明扼要,抓住重点,以节约时间；又要细致入微,交待

11、清楚,尽可能的深入挖掘教材,来照顾到学生先天缺乏的问题。处理这一矛盾的方法是什么呢?结合多年的教学实践,只有采取重点详讲,一般的知识点讲的方法。抓重点,带一般的知识点,从知识构造上选取里程碑式的事件,讲清事件的来龙去脉,不惜花费时间。今年中考培训时,教育科学研究办公室的历史教研员xx教师提出了一个：小切口,大手术的观点,即从一个事件入手,注重挖掘知识的内在联系,深入弘扬知识,并由点及面,最终使所学知识联成一个有机的整体。这种方法更适合应用于这些根底薄弱、时间紧张的初三学生。所以在本学期,从教学上来说,就本着这一原那么,这也是对教育教学工作的一个探索与尝试,也是教师教育教学水平提高的一个有利的时

12、机。从现在学生的学习时间来看,学生在校寄宿,学习时间相对较长一些,有利于知识的掌握,使学生对每节课所学的知识都能有较充足的时间来消化所学的知识；从另一个角度来讲,它也有不利的一面：长时间的学习和记忆,容易限制学生思维的灵活性和创新能力。机械记忆能力的增强,限制了知识了理解与灵活的运用,这也是本学期在教育教学工作中重点处理的一个问题：即采取多种形式,提高学生的分析、综合能力及对所学知识的迁移能力。只有在今后的教育教学工作中长期的贯彻这一原那么,才能够提高学生的独立处理问题的能力。从教材上来看,本届学生属于课程改革的年级,使用教材与以前的教材相比,内容上,更加侧重于资本主义的开展史,但由于新教材还

13、处于尝试阶段,所以课程节与节之间有时跨度较大,不利于学生对知识的深入理解,这也是本教材需要改进之处。针对课本的这些情况,教师要收集相关的知识,并进展归纳和整理,以便在教学过程中以最有效、最简单的形式讲清楚历史事件的信息。在讲解与复习和过程中,要抓住事件的主线索,理清脉络,使教材变得进然有序、有章有法、有迹可寻,使学生在学习教材时的难度减小。世界历史由于是发生在不同的国家和地区的典型事件,学生在学起来可能有些生涩,不易产生兴趣,也不便于理解记忆。所以在教学过程中,教师找出与中国历史相类似的事件,进展比较教学,来处理这一问题。本学期的工作重点：中学九年级上册历史教学方案范本【五】一、总体目标:以我

14、校教学方案为指导,构成先进的课程教学理念,着眼于学生的开展,注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化,重视学生的思想情感教育,培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进展探究性学习,开展丰富多彩的教学实践活动,营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的能力,努力提升教学的境界；实施综合性学习,提高学生的综合分析能力。二、教学内容:教学内容以应对中考为主。包括世界近代史局部的第四、第六、第七、第八单元,世界现代史第一、第二、第三、第四、第七、第八单元。使用的是世界历史人教版,以英、法、美、德、俄、日等世界主要的资本主义国家的开展为线索。教材最显着的特点是表达以学生为主体,充分发挥学生学习

15、的主动性,培养学生的创新精神,更加侧重于资本主义的开展史。三、学生情况分析学生现状分析:九年级学生的心理、生理处于变化时期,其思想波动幅度大,对于学习历史学科的兴趣不高,缺少一定的积极性和向学性,需要教师采取方法培养学生的学习兴趣,培养学生养成良好的学习行为习惯。从上学期的学生学习情况来看,二班的学生,优生多,中等少、差生多,学生遇到疑问问题处理不了。一班的学生,优生、中等生、差生比例差不多。综合来看,大多数学生根底知识掌握比较好,就是个别学生手懒,不愿写,针对上面情况,本学期采取提优补差措施,提高优秀率是当前最主要的,使学生的成绩快速提高。另外,教材所述知识为世界历史,内容广泛并有时间的跨度

16、,有中考的任务,在动员学生思想方面,促使其认识学习的重要性和紧迫性。教师有责任帮助他们正确认识历史,激发他们的学习兴趣,端正学习态度,应经常了解、分析学生的心理与思想情况,以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识构,认真分析其学习情况,发现其长短处,在此根底上制定切实可行的教学方案,从大多数同学的实际情况出发,同时也要兼顾两头。使所有学生在中考中都能取得一个良好的成绩。四、提高教学质量措施:1、首先是备好课,在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。课堂教学要面向全体学生,尊重学生平等受教育的权利,坚持因材施教,分类指导努力开发每个学生的特长和潜能,要坚持根底性和科学性原那么,准确教授

17、根底知识,切实加强根本技能训练。2、课堂教学是教学工作的中心,只有切实有效地提高课堂教学的质量和效益,才能大面积的提高教学质量。课堂教学坚持以培养学生能力为重点,优化课堂教学,以提高课堂效率,改进教学模式和方法,遵照学生身心开展规律,以培养学生自主学习能力和积极参与意识,加强学习方法的指导,使学生在主动的探索中获得知识,提高自主学习能力。3、课堂教学坚持整体性原那么,教学过程中一直把知识与能力、过程与方法、情感态度与价值的全面整合,使学生全面开展,从实际出发,积极探索和实践。寻求有自己特色的教学模式。4、教学语言标准,精神振奋,按时上下课,关心学生,注重学生的学习方法指导,使学生学会学习,乐于

18、学习。使学生逐步掌握历史和认识历史的一些根本技能和方法,例如:识别和运用与教学有关的.历史地图、图片、图表；搜集和整理与历史学习相关的材料；表达重要的历史现实；解释重要的历史概念,分析和评论重要的历史问题等。5、教学中考虑到学生的年龄特点和心里特征,从学生的认识水平出发,调动和激发学生的学习兴趣和热情,鼓励学生积极参与教学活动,同时,对教学内容和教学活动从有利于学生学习的角度出发,启发学生对历史的理解,防止死记硬背,减轻学生的负担。6、有效的作业,是学生复习稳固所学知识,教师发现教学问题的有效途径之一。在不增加学生学习负担的前提下,布置有效的学习任务,针对不同层次的学生设计不同的学习任务,争取

19、在课堂中完成习题。对于考试和作业做到及时批改和反响。查漏补缺。7、进一步深入课题的研究和运用本学期继续深入研究和运用的教研课题是:历史学科师生教学活动形式转变研究。在工作实践中要紧紧围绕这一课题,潜心研究,大胆实践,撰写实践课案,持续的总经历教训。在教学培养学生的分析问题和处理问题的能力和创造能力。使学生由学会到会学,并能主动获取知识的能力,提高学生的创造能力、动手能力,充分发挥学生的安康个性的开展。五、辅导:辅导以学习上的优生和暂时的后进生为主,即要重视培养学生的创新精神和各种能力,重视知识的查漏补缺和学法上的指导,又要重视对学生进展学习目的的教育及学习兴趣的激发,学习意志、习惯和方法等非智

20、力因素的培养。中学九年级上册历史教学方案范本【六】一、指导思想加强素质教育,推进新课程改革,努力培养学生的历史学科能力,提高教学质量。历史课的教学着眼于培养学生的分析能力,对世界有更深刻的了解,教师应根据学生的年龄特征,结合学生实际情况,晓之以理、动之以情,才能到达事半功倍的效果。二、根本情况本期我任教九年级2个班历史课。各班学习根底不平衡,有些同学根底差,所以本期教学中,要想方设法帮助他们树立学习决心,以利他们能够顺利毕业。由于以前局部学生对历史不重视,根底差,学习不太扎实,对于记忆性较强的科目学生有点偷懒,但只需教师有方法、有耐心,将单调乏味的历史知识加以生动化、形象化,同时辅以丰富的教学

21、手段,牢牢抓住学生的猎奇心,激发学生的求知欲,学生就定能将历史知识学好。因为是毕业班,为了使中考总复习能提前进展,赢取更多更珍贵的复习时间,教学进度应大大加快,以便世界历史下册授完后有充裕时间复习。三、教材分析结合历年中考要求,重点为近代史以后的内容。每课的内容多,知识点多,且容易混淆,要记忆的图形也多,教师要教会学生理解,方能取得好的教学效果。本学期讲授的世界历史下册余下内容。1945年9月二战完毕至今,是世界的两极格局向多极化过渡时期。这一时期：两极格局构成演变解体,随之向多极化过渡。世界经济快速开展,全球经济一体化趋势增强。四五十年代开始的第三次科技革命极大地推动社会生产力和世界经济的开

22、展。也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。这给各国经济的开展带来了机遇,也提出了挑战。和平和开展仍然是当今世界的两大主题。四、教学目标通过本学期历史学科的学习,培养学生了解世界的能力,拓展学生的知识面,比较中国与其它各国的差距,以此来增强爱国主义情感。五.教学措施：1、创造性地探索新的教学途径,改进教学形式和教学手段,组织丰富多彩的教学实践活动,营造良好的历史教学环境。2、指导学生阅读教材,理解分析回复下面问题,倡导学生参与教学,积极探索探究性的学习形式。加强对学生学习方法的指导,通过各种课堂训练,培养学生的学习能力。3、制造历史课件,辅助历史教学,提高学生的学习兴趣。4、转变教育教学观

23、念,学习新的教学理念,开展自主、合作、探究的历史教学活动。5、认真搞好中考历史复习,确保学生取得较为理想的成绩。,协调班级开展,以便每个学生顺利毕业、升学。历史专业教学方案的修改、调整和执行是一项系统工作,这个系统中所有因素的变动都将带来全局的变化。以系统方法论为指导,采用非线性的设计和开发思维,持续进展构成性评价和总结性评估,以整体-局部-个体-局部-整体的综合集成方法开展修改和执行工作,螺旋式前进,促成历史学科建立和专业办学在物质、人力和事理上的和谐开展,才能真正把学科建立好,把专业办好,为社会培养更高标准的人才,为学科体系建构奉献学科的力量,创造出历史在国际国内有影响的教育技术学科和一个

24、结合社会需求与个性化学生需求的教育技术学专业。中学九年级上册历史教学方案范本【七】一、教学内容本学期世界历史上、下册教学内容共分为16个单元,表达世界古、近、现代时期的历史,共49课,每课教学1课时。二、根本情况：本期本人担任教九年级1-4班历史教学工作,由于以前学生对历史不重视,根底差,学习不太扎实,对于记忆性较强的科目学生有点偷懒,但只需教师有方法、有耐心,将单调乏味的历史知识加以生动化、形象化,同时辅以丰富的教学手段,牢牢抓住学生的猎奇心,激发学生的求知欲,学生就定能将历史知识学好。因为是毕业班,为了使中考总复习能提前进展,赢取更多更珍贵的复习时间,教学进度会大大加快,方案今期将世界历史

25、上、下册全部授完。三、教学目标通过本学期历史学科的学习,培养学生了解世界历史的能力,拓展学生的知识面,比较中国与其它各国的差距,以此来增强爱国主义情感。四、教材分析上册教材共分八个单元,上册24课,下册共五单元,合计25课,结合历年中考要求,重点为近代史以后的内容。每课的内容多,知识点多,且容易混淆,教师要教会学生理解记忆,方能取得好的教学效果。五、指导思想本学期将根据学校工作精神,以全面贯彻教育方针,全面推进素质教育为指导,以课改内容为样板,以考试改革为突破口,加强常规教学的研究力度,切实深化历史教学改革,努力提高教学质量。历史课的教学着眼于培养学生的分析能力,对世界有更深刻的了解,本学期主

26、要学习世界历史,教师应根据学生的年龄特征,结合学生实际情况,晓之以理、动之以情,才能到达事半功倍的效果。六、本学期的要求及力争到达的目标：1、深化对历史教学大纲及现行教材的理解,提高教学质量。抓好课堂45分钟的教学效率,注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。2、认真、积极参加市、县教育局组织的各种教学进修活动,以充实自己的业务水平,提高自己的教学水平。3、按学校要求完成教学论文一篇。4、具体中贯彻全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、稳固性的原那么。要做到精讲精练,概念清楚明白,条理清楚,重点突出,难点讲清,切实做到落实三基,打好根底,开展学生智力,培养学生能力。5、抓好后进生的个别辅导工

27、作,从端正其学习态度,积极参与课堂的读、思、练活动,使其成绩在原有根底上更进一步。6、深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点,加强对学生的指导和练习。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能,学习较困难者重点让其掌握考纲所要到达根底知识和根天性力,做到毕业考能顺利通过。7、以创新精神和实践能力的培养为核心,积极探索教学形式和途径的多样化,充分利用人文景观和历史遗迹,丰富历史课堂内容。8、以问题教学为抓手,提高学生的思维品质。智能的核心是思维,思维的起点是问题,如何提出有质量的问题,是本学期课堂教学中沿着重要研究的方向。每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开始,由浅入深,思维有易到难,从思维

28、的广度、深度到灵活度螺旋上升。七、教学进度九月讲授世界历史上册：第一到第五单元十月讲授世界历史上册,从第五单元十四课到本册完毕 第十周、第十一周复习迎接期中考试 第十二周学习世界史下册 十一月讲授世界历史下册一、二单元 十二月讲授世界历史下册三、四单元 剩余时间完成第五单元并系统复习世界史。中学九年级上册历史教学方案范本【八】新的一个学期又开始了。本学期我担任九年级的历史教学工作,为了更好的完成新学期的教育教学工作,使以后的工作有目的、有方案、有组织的顺利的进展,特制订本学期的历史教学工作方案：一、目的要求：1、弘扬中国和世界各民族的优秀文化,重视学生的思想情感教育,引导学生树立正确的世界观,

29、价值观和人生观。2、要求学生掌握根底的历史知识,了解世界历史事件和历史人物逐步培养学生历史唯物主义的根本观点,以及应用历史唯物主义根本观点观察和分析问题的能力。二、教材分析：本学期所授的内容是北师大版的世界历史,是世界近代史的内容,教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题,每一个学习主题下分假设干课。本册共四个单元,共二十五课。由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位。每课课文由正文、图、表、资料、注释、阅读与思考、看图学史、历史比较以及课文中思考题和课后练习等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的根本任务。本册书以英、法、美、德、俄、日等世界主要的资本主义国家的开展为线索。教材最显著的特点是表达以学生为主体,充分发挥学生学习的主动性,培养学生的创新精神,更加侧重于资本主义的开展史。三、学生情况分析：本学期我担