语文人教版四年级上册17 长城

1、长城教学设计农林小学 杨文霞【教学目标】、认识个字。正确读写“蜿蜒、盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、呼应、肩膀、凝结、奇迹、气魄雄伟”等词语。、正确、流利、有感情的朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。、了解长城的高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情以及对古代劳动人民的赞叹之情。、激起民族自豪感，产生了解我国的“世界遗产”的兴趣。【教学重点】图文结合，在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城的雄伟其实，体会作者表达的思想感情。【教学准备】课件、长城的相关资料。【教学过程】一、师生交流，导入课题、出示长城图片导入：同学们，你从图上看到了什么？（长城）长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄

2、傲，也是世界历史上的伟大奇迹。今天，就让我们和作者一起再次游览举世闻名的长城。（来，齐读课题：17、长城）提起长城大家一定不陌生吧。你去过长城吗？你对长城有哪些了解呢？（学生依据搜集的资料或见解感受，自由交流。）生1：我通过查找资料知道了万里长城，气势磅礴，雄伟壮观，是我国古代劳动人民创造的奇迹，是世界上最宏伟的建筑工程，是人类历史上独一无二、举世无双的。生2：世界著名的万里长城，像一条矫健的巨龙，蜿蜒曲折，蟠伏在中华大地上。 生3：我看书了解到万里长城东起河北省的山海关，西到甘肃省的嘉峪关。它纵横河北、北京、山西、内蒙古、宁夏、陕西、甘肃等七个省市自治区，曲折绵延长达6700公里，约有1.3

3、万华里，所以被称为“万里长城”。人们提到长城时，往往会把它同秦始皇联系起来，其实在秦以前的战国时代，有许多诸侯国，像燕、赵、魏、秦、韩等，都在修筑长城，以便相互防御。后来，自秦始皇统一“六国”以后，用了十多年的时间，把各诸侯国修筑的长城连接起来，并进行了大规模的扩建，才成为长达万里的、雄伟壮观的长城，也可以说是秦始皇统一后的一项重大的军事防御措施。不过，在秦以后的许多朝代，对长城又不断地进行修建，直至明代。可以说万里长城这项伟大的工程，到了明代后期才算最后完工的，也就形成了长城今天这样的规模和面貌。生4：长城最为突出的特点是：经跨高山峻岭，越过沙漠，穿过草原，经绝壁，随着山势曲折起伏而修筑，因

4、地形隘口险峻峥嵘而立，宛如一条飞舞着的东方巨龙一样。在这长达万里的长城间，每隔一段距离都要建立起无数的箭楼、烽墩和关隘、方城等。在城墙上还建有许多两层的堡垒，上层顶部为平台，周围有垛口、望洞，便于瞭望和攻击，下层有砖砌的小房间，可居住士兵和储备粮食和兵器等。在长城内外群山之间的制高点上，设有许多烽火台。这是为传递军事情报而设立的，每当遇到敌人来犯时，白天在烽火台上点起狼烟，夜间点起火种，这样一座一座地传下去，即使在千里之外，也很快可以把消息传到京城来。长城还有一个特点，即是在大约每隔10余公里处建造一个关城。关城口大小要依据地势险要程度和军事上的重要性来决定。其中著名的关城有山海关、居庸关、八

5、达岭、雁门关、嘉峪关等。例如，居庸关就是建筑在北京西北50公里处的地方，它是建在一条长约20公里的深山峡谷中，地势非常险要，大有“一夫当关，万夫莫开”的气势，是古代北京城西北门户，位置十分重要。师：气魄雄伟的长城给大家留下了深刻的印象。师过渡：据有关历史介绍，春秋战国时期，各国为了互相防御，都在自己地势险要的地方修筑长城。秦始皇灭六国之后，为了防御北方匈奴的南侵,就将各国的长城连了起来,这就形成了俗话所说的”万里长城”. 以后,各朝代都修筑过长城,到了明代,为了防止异族的侵略,曾修筑长城18次,文中的这段长城就是明代修筑的.从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多里，（出示长城地图）3、我们

6、来看一段关于长城的影片介绍。二、学习第1自然段。师:通过交流和这段讲解,我们对长城有了一定的了解,那么长城有什么特点呢?(出示长城远景图)师:仔细观察课文插图，想想远看长城有什么特点?（长、弯）(板书:长)师:作者是怎么写的?谁来读第一自然段.(出示第一自然段，指3名读)重点品读：远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。看图理解：崇山峻岭：指高而险峻的山岭。蜿蜒盘旋：指弯弯曲曲的延伸。问:你觉得作者写得怎么样?好在哪儿?(指名说)生:第一句用了一个比喻句,第二句列数字写出了长城的长.师小结：作者把长城比作长龙，运用打比方的方法，把静态的长城

7、写活了；他又采用列数字的说明方法使表达更准确，让人更信服。看，（出示几幅蜿蜒曲折的长城图像）弯弯曲曲的万里长城盘旋在崇山峻岭之间，多么雄伟，多么壮观！师:谁来读这一段，把长城的雄伟气势读出来！(指名读,评读，齐读)师过渡并板书：远看长城，它像（一条巨龙盘旋在崇山峻岭之间）。板书：崇山峻岭盘巨龙三、学习第二自然段。导语：古老的长城，守卫着中原大地，保护了民族的安危，在一万三千多里的长城中，最为壮观的是北京八达岭长城，这里山势陡峭，城墙坚固。我们随着作者走近长城，细细地观察一下吧。师：谁来读第二自然段？出示第二自然段：从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用

8、巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五、六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。(1).指名读第二自然段.其他同学边听边思考:近看长城有什么特点?(2)指名说(板书:近观：高大坚固)(3)问:从哪里看出长城高大坚固？长城由什么筑成, 作者分别给我们介绍了构成城墙的哪些部分？默读本段,用直线划出来。(4)指名说,教师板书(方砖 条石 垛子 瞭望口 射口 城台)（学生自由朗读第二段，了解长城的构造特点，感悟坚固、巧妙。）(5)问

9、:有不懂的词语可以提出来/有没有不懂的地方可以提出来?从图上找一找课文中涉及到的“城墙外沿”“垛子”“嘹望口”“射口”“城台”各指什么地方？还可以用简笔画画一画。什么是城台、垛子、射口、瞭望口？画一截高大雄伟的长城，指出垛子、射口、瞭望口等具体的位置形状。这些部位有什么作用？(6)学生问时,结合长城近景图理解,在图上指出来.课件出示长城构造图：看图理解：条石：长方形的石块。方砖：正方形的砖块。垛口：指墙外侧向上突出的部分，是一种掩蔽物。瞭望口：指用来瞭望的口子。瞭望：从高处监视敌人。射口：射击用的口子。城台：城墙上一整块平坦的方形建筑，是屯兵的堡垒。互相呼应：本课指打仗时之间可以进行联系，互相

10、支援。(7)结合课件城台的资料理解城台的作用.（出示城台图）城台是在山脊高处，城墙上的转角处或险要处修筑的防御工事，可分两种。一种叫墙台，倚墙而筑或凸出墙外，其高度与城墙齐平，四周有垛口和射洞，台上还有遮风避雨的铺房，是守城士卒巡逻放哨的地方。一种叫敌台，分上下两层，上层顶部为平台，周围有垛口和射洞，下层为空室，可容十数人住宿，还可储存弓箭、兵器、粮食等。这种倚墙的敌台，据说是明代名将戚继光任蓟镇总兵时创建的。现今留存在河北省北部的长城，较为完整，约长五百公里，从居庸关至山海关一段，是明代京城北部的屏障，因此沿线修筑了许多敌台，相隔不远。（8）谁能当上小导游，看着图向大家介绍长城的结构呢？教师

11、小结：高大坚固的万里长城经历千年仍然屹立不倒，（板书：高大坚固历千年）它巧妙、合理的设计在军事防御上起了重要的作用/易守难攻，起到防守和打击敌人的作用。师：分组比赛读读这段，体会体会长城的高大坚固、结构合理。四、学习三、四自然段，感受古代劳动人民修筑长城付出的艰辛、智慧：1、谈话过渡，导读：“岁月匆匆如逝水，万里长城永不倒！”当我们站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，你会很自然地想起 （古代修筑长城的劳动人民）。2、学生自由读课文第三段。3、重点品读：“单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动

12、人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。”（幻灯片出示）、 闭上眼睛听老师读，边听边想象画面，感受劳动人们修筑长城的艰辛。师：此时此刻，你仿佛听到了什么？看到了什么？你又想到了什么？（指名说）生：我仿佛看到古代修筑长城的劳动人民那沉重的脚步。生：我仿佛听到古代修筑长城的劳动人民那痛苦的号子：1、2、3，嘿哟！1、2、3，嘿哟生：我仿佛听到古代修筑长城的劳动人民那痛苦的呻吟：好重的石头，哎哟，哎哟生：我仿佛看到古代修筑长城的劳动人民累倒在地上。生：我想到这长城是古代劳动人民用血汗和生命筑成的。生：我想到这长城不用智慧是筑不成的。、简介孟姜女哭长城的故事，深化学生情感，指导学生深

13、情朗读。孟姜女哭长城秦始皇统一中国后，征集了数十万民夫，于公元前214年将秦、燕、赵三国北边的城墙连通、修缮合一，这便是举世闻名的万里长城。孟姜女万里寻夫送寒衣，哭倒长城八百里的传说就发生在那个时候。古时候，孟老汉和姜老汉互为邻居，仅一墙之隔。一年春天，孟老汉在自己院中种了一颗葫芦籽，经过浇水、施肥精心培育，葫芦秧长得肥壮、高大，从墙头爬过去，到姜老汉的院里结了个很大的葫芦，有几十斤重。等葫芦熟后，姜老汉拿刀把它切开，突然见里边躺着个又白又胖、非常可爱的女娃娃，姜老汉喜台望外，奔走相告，村里人听说后，纷纷前来观看这新鲜事，可是孟、姜两老汉却因此产生了矛盾，吵得不可开交。孟老汉非常坚定地说：这葫

14、芦是我亲自种下的，胖女孩该归我。姜老汉却固执地说：这葫芦结在我的院子里，这女娃该是我的。吵了三天三夜，难解难分，毫无结果，后经村里人调解为：女娃娃属于两家共同的，轮流居住，共同扶养，并取了个孟姜女的名字。光阴似箭，日月如梭，转眼间十多年过去了，孟、姜两家老人为现已长大成人的孟姜女选了个女婿叫范杞梁，选定良辰吉日，准备成亲。天有不测风云，成亲之日，新郎、新娘正要拜堂，突然从门外闯进几个衙役，一拥而上把新郎范杞梁当民夫抓走了。原来，当时由于秦始皇在全国各地抽调大批民夫修筑长城，日日夜夜拚命干，民夫们被累死、饿死的不计其数，为了加快工程速度，他们又到处抓民夫补充，范杞梁也被发配去充当修长城的民夫了。

15、转眼一年过去了，范札梁杳无音信，急得孟姜女饭吃不下，觉睡不着，不知如何是好，跟两家老人商量后，决定去找丈夫，发誓找不到丈夫绝不回家。她带上干粮和给丈夫特制的御寒衣服上路了。一路上，风吹雨淋、日晒风寒、饥寒交迫、步履艰难，经过千难万险的万里跋涉，终于找到了修长城的地方，一打听才知道，为修长城死了许多人，丈夫范杞梁早就累死了，并被埋在长城下，尸骨都找不到了。这一消息如同晴天霹雳，孟姜女顿时就伤心地恸哭起来，泪如泉，声如雷，哭得惊天动地，天昏地暗，眼看着长城一段段的倒塌，哭到哪里塌到哪里，足有八百里长。这下可急坏了工程总管，急忙去报告正来此巡查工程进展的秦始皇。秦始皇赶忙去见孟姜女寻问根由。一见之后

16、，便被她的美貌迷住了，非要封她为正宫娘娘。孟姜女虽然怒火满腔，但还是压住心头仇恨，灵机一动，将计就计地非要秦始皇答应她三个条件，才能当正宫娘娘。一要找到丈夫范札梁的尸体；二要为其丈夫举行国葬；三要秦始皇为范杞梁披麻戴孝、打幡送葬。秦始皇听罢孟姜女提的三个条件，思索片刻，为了得到美貌的孟姜女，便硬着头皮答应下来，孟姜女戴着孝拜了为筑城而死的范札梁坟墓后，宿愿已偿，面对滚滚的渤海，纵身一跃，投海自尽了。孟姜女哭长城的故事，很快就被人们所传颂，人们为纪念她，在山海关附近的一个山头上，给她修了坟、建了庙，取名为姜女庙。孟姜女万里寻夫送寒衣，哭倒长城八百里的故事家喻户晓，流传至今。4、讨论：为什么“长城

17、是古代劳动人民血汗和智慧的凝结”？从哪里看出古代劳动人民修筑长城的艰辛？师：长城是由劳动人民的血汗和智慧凝结成的。是因为：条石多，多到数不清；条石重，每块有两三千斤重；没有先进的运输工具，就靠无数的肩膀无数的手；山势陡峭。才在这里表示长城的建成是多么不容易，饱含着作者对古代劳动人民的赞叹之情。）4、课外知识链接，进一步感受长城所凝聚的“血汗和智慧”（课件出示资料，自由读，说说感想：）小结：长城工程浩大，施工艰难。据计算，如果用修筑长城的砖头和条石，筑成一道宽1米、高5米的墙，这道墙可以围绕地球一周多。小结：中国古代劳动人民凭着他们勤劳勇敢、坚忍不拔，不屈不挠的精神，用血汗和智慧，凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。齐读第三自然段，读出我们对古代劳动人民的赞叹之情。5、有感情地诵读：（课件出示课文结尾段）、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹 。、巍然屹立的万里长城，是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是中华民族的骄傲。、说说自己对文章结尾的理解。6、小结板书：血汗智慧凝结成7、气魄雄伟的万里长城吸引了许许多多的中外游客，每年来到长城游览的游客不计其数，来长城的游客中有许多国家的领导人，他们游览了长城后，都发出了由衷的赞叹，请看：设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！以色列前总理拉宾只有一