列子二则PPT学习教案

1、会计学1列子二则列子二则杞人忧天杞人忧天列子列子二则二则第1页/共16页了解名作了解名作第2页/共16页自自 学学 检检 测测（一）看谁读得好一）看谁读得好要求：读准字音，读准节奏，要求：读准字音，读准节奏， 读得顺畅，读出感情。读得顺畅，读出感情。第3页/共16页（ 二二 ）看谁说得对）看谁说得对先小组讨论，疏通文意。不求十分精确，只求大致理解，不懂的词句，大家分析。先小组讨论，疏通文意。不求十分精确，只求大致理解，不懂的词句，大家分析。自自 学学 检检 测测第4页/共16页杞国有人杞国有人忧天地崩坠忧天地崩坠，身无所身无所寄寄，废寝食者。又有忧彼之所，废寝食者。又有忧彼之所忧忧害怕天塌地陷

2、害怕天塌地陷 无处存身。无处存身。者，因往者，因往晓之晓之，曰：，曰：“天，积气天，积气耳耳，无处无气，若屈伸呼吸，终日，无处无气，若屈伸呼吸，终日使他明白使他明白 在天中行止，在天中行止，奈何奈何忧崩坠乎忧崩坠乎?”其人曰：其人曰：“天果积气，日月星宿，不当天果积气，日月星宿，不当坠坠耶耶?”晓之者曰：晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，日月星宿，亦积气中之有光耀者，只只使使坠坠，即使坠即使坠落落 亦不能有所亦不能有所中伤中伤。”其人曰：其人曰：“奈地坏何奈地坏何?”晓者曰：晓者曰：“地积块地积块耳耳打中击伤打中击伤 地塌了怎么办地塌了怎么办充塞充塞四虚四虚，无处无块。，无处无块。若若

3、躇步此蹈躇步此蹈，终日在地上行止，奈何忧其，终日在地上行止，奈何忧其四处四处 踩踏踩踏 坏坏?”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。为什么为什么罢了罢了吗吗第5页/共16页探讨主旨1、“杞人忧天杞人忧天”现在是什么意思？现在是什么意思？2、联系你的生活，你认为杞人、联系你的生活，你认为杞人的担忧是可笑的吗？谈谈你的的担忧是可笑的吗？谈谈你的看法。看法。第6页/共16页知识拓展 对于战国时的环对于战国时的环境，杞人尚且知道忧境，杞人尚且知道忧天，作为现实环境中天，作为现实环境中的你，面对我们今天的你，面对我们今天的环境，杞人的行为的环境，杞人的行为对你有什么启发？请对

4、你有什么启发？请以小组为单位，写一以小组为单位，写一段现代版段现代版杞人忧天杞人忧天的小短剧。要表达的小短剧。要表达出自己的观点。出自己的观点。第7页/共16页七年级语文下册第七单元七年级语文下册第七单元第8页/共16页衣：衣：1、衣衣素衣而出（动词，穿）素衣而出（动词，穿） 2、衣素、衣素衣衣而出（名词，衣服）而出（名词，衣服）曰：曰：1、其人、其人曰曰（动词，说）（动词，说） 2、杨布之弟、杨布之弟曰曰布（动词，叫）布（动词，叫）使：使：1、使使契丹（动词，出使）契丹（动词，出使） 2、向者、向者使使汝狗白而往黑而来（连词，假使）汝狗白而往黑而来（连词，假使）第9页/共16页初读，扫除字词

5、障碍初读，扫除字词障碍（衣，名词活用为动词，（衣，名词活用为动词，穿穿）（雨，名词活用为动词，（雨，名词活用为动词，下雨下雨）（形容词意动用法，（形容词意动用法，感到奇怪感到奇怪）第10页/共16页因为杨布因为杨布“衣素衣而出，衣缁衣而返衣素衣而出，衣缁衣而返”。 杨布怒，将扑之杨布怒，将扑之狗只看衣服不看人，所以认错了人。狗只看衣服不看人，所以认错了人。杨布没有认识到狗犯错误的原因和普遍性。杨布没有认识到狗犯错误的原因和普遍性。生活当中有不少人只看现象，不看本质，生活当中有不少人只看现象，不看本质，结果往往出错。这一则寓言，正批评了这种现象。结果往往出错。这一则寓言，正批评了这种现象。第11页/共16页第12页/共16页穿着白衣服出门。穿着白衣服出门。你不要打它，你自己也会是这样的。你不要打它，你自己也会是这样的。刚才假使你的狗白着出去，黑着刚才假使你的狗白着出去，黑着回来，你难道会不觉得奇怪吗？回来，你难道会不觉得奇怪吗？第13页/共16页启示：启示：时移事迁，任何事物都不是一成不变的，一切当从实际出发。时移事迁，任何事物都不是一成不变的，一切当从实际出发。第14页/共16页课后纪要课后纪要优点：优点： 在课堂中让学生用自己的话讲故事，并