幼儿园小班上学期个人工作计划开头语等5篇幼儿园工作计划

1、幼儿园小班上学期个人工作计划开头语一、基本情况分析：本学期, 小班组共有14个班级, 42名教师. 其中新教师11人, 新保育员3人. 新教师多数都是刚从师范院校毕业, 刚来幼儿园, 对幼儿园的工作制度不了解, 缺乏管理经验和教育经验, 需要老教师的帮助和指引, 但是他们有极大地工作热情. 所以, 我们要激励老教师指引、帮助、包容、新教师, 为新教师做好榜样. 同时也让新教师虚心好学, 勤学苦练, 尽快成长, 独挡一面, 这样才能形成良好的班集体, 保证各项工作圆满完成. 具体计划如下：二、 指导思想：本学期, 面对社会、家长、园领导的高度期望和信任, 小班组全体教师自加压力, 将在园长室的领

2、导下, 以幼儿园工作规程纲要和3-6岁儿童学习与发展指南精神为指导, 根据幼儿身心发展特点和实际发展水平, 以正确的教育观、儿童观为指导, 创造性地开展各项工作, 促进幼儿健康、和谐、全面发展. 让孩子喜欢上幼儿园, 让家长满意. 根据教研组的指导, 大胆进行区域游戏改革, 重视保育工作, 提高保教质量, 促进教师的专业成长. 同时, 严格执行和完成各科室下发的各项任务, 遵守工作纪律, 形成健康、团结、向上的小班组教学团队. 三.工作目标：1.教师以满腔的热情, 投入工作, 热爱幼儿, 服务家长, 孩子高兴, 家长满意. 2.以正确的教育理念, 管理、教育幼儿, 养成良好的学习习惯和生活习惯

3、, 促进幼儿健康全面的发展. 四、主要措施：(一)以身示范, 吃苦在前, 做好领导和教师的助手. 作为刚担任年纪主任的我, 要拜领导为师, 勤学好问, 认真对待各项工作, 腿脚快、口眼勤, 发现问题, 及时督查纠正, 做到有布置、有检查, 第一时间传达处理上级任务, 以最快速度完成各项工作. 而且要经常深入年级, 了解教师所需, 及时提供帮助, 反映给领导, 以致更好地完成教育教学工作. (二)加强老教师的引领作用与责任, 创建良好的班集体. 1. 要充分发挥资深教师的引领作用, 从帮带的目标、重点、计划着手, 具体在教学业务能力、工作实践能力、班级管理能力等方面对新教师进行互帮互助. 2.

4、作为新教师要虚心好学, 不耻下问, 不断加强理论学习, 逐渐提高自己的理论与实践能力. (三)重视新生入园工作, 爱心、细心关注每位幼儿. 三位教师从接触新生第一天起, 对每一位小朋友进行正面和侧面的了解. 不仅要全面、深入、细致地了解每一位幼儿生活习惯、兴趣爱好、个性特点, 更要的了解幼儿的家庭情况, 父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等. 同时, 还要向家长介绍幼儿园的基本情况, 孩子入园的一些准备工作, 取得家长的积极配合, 让孩子喜欢上幼儿园. (四)重视常规检查, 养成良好的工作作风. 一日活动的高效开展是幼儿园保教工作质量的重要保障, 加强班组内部管理, 组织教师认真学

5、习出勤, 请假制度等考核细则, 分清任务, 明确要求, 强化一日常规管理. 常规检查一周两次, 督促老师按计划、周计划表组织每次活动;按计划进行业务大检查, 检查备课、家长反馈材料、爱满家园、幼儿作业、环境创设、区域游戏活动开展等. 每周召开一次班组会, 回顾总结布置近期工作, 听取大家合理化建议. 鼓励教师个性发挥, 创造性的开展工作. (五)以研促教, 提升教育教学水平. 1.组织教师参加业务学习, 深化主题教学研究. 每个月, 都要组织教师参加业务学习, 提升教师业务素质. 根据本班幼儿情况, 灵活使用多元整合主题课程, 重视主题墙, 区域活动的创设, 以年级组为单位, 围绕同一主题游戏

6、和同一个活动, 进行施教和研讨, 以提升教师理论水平和组织能力. 2.认真开展青蓝工程. 年级主任协助分管园长, 做好新教师青蓝结对帮扶工作, 体现以老带新、以经验丰富教师引领个别不足教师成长, 深入班级对出现的模糊有争议的问题, 组织教师研讨, 以达共识, 有效推进教师保教水平. 3.注意听课、侧重评课. 在听课、评课研讨活动中, 找差距、寻不足, 在教研周研讨中收获专业知识, 促进专业成长. (六)注重家园联系, 开展家长工作, 办家长满意的班级. 家长工作至关重要, 家庭与幼儿园好比一车两轮, 缺一不可. 本学期小班组将开展多种形式家长工作. 如：重视入园、离园接待工作、认真填写家长园地

7、, 合理使用校信通、召开家长会、认真填写爱满家园, 利用幼儿园网站等, 让家长了解孩子的在园情况, 了解教师的工作, 以达到家园同步教育的有效性. 幼儿园小班上学期家长工作计划【篇一】新学期开始了,我在园领导的信任下担任了小四班的教学.我很感谢园领导对我的信任我一定会努力的把各项工作做好的.为了更好的把家长工作做好,我特制定了如下计划:一、每天利用晨间接待及离园那段时间与家长沟通、交流、互通家园信息、互换教育意见以确保家园教育的一致性. 二、认真组织好家长会, 通过家长会让家长真正了解我们教育教学内容、要求及活动安排. 三、办好家长园地, 利用家长园地向家长介绍育儿经验, 了解我们一周课程安排

8、及家长共同参与到我们的教育教学. 四、组织好家长开放日活动通过观摩半日活动, 帮助家长理解新纲要的精神及建构教材的特点. 五、做好安全防范工作. 让家长提高安全意识同时要求他们严格使用接送卡来接送幼儿. 六、认真填写好家园互动手册多听家长的意见和建议. 七、认真做好家访记录工作, 做到有原因、有措施、有反馈等等. 八、配合幼儿园开展家长对幼儿膳食的满意度调查. 九、提醒家长按时接送幼儿让幼儿从小养成不迟到不早退的好习惯. 十、要求家长家园教育一致养成自己吃饭, 按时就寝的好习惯. 【篇二】一、指导思想：本学期, 儿教中心将结合本园实际, 依据纲要和指南精神, 紧密围绕幼儿园新学期工作计划, 突

9、出重点, 力求创新. 开展内容丰富的“亲子活动”, 构建互动教育模式, 发挥家长资源, 为教育教学活动提供更多的生活空间和学习空间, 从而促进幼儿发展. 二、工作目标：1.坚持做好家长的常规工作, 密切家园联系. 2.结合本园的实际, 丰富活动内容与参与方式, 找准切入点, 发动家长资源, 提高家长对幼儿活动的参与度. 3.注重教师的自我提高, 增强服务意识, 热情接待家长, 提高服务水平. 4.继续开展“家长半日开放活动”工作, 促进家园有效互动. 5.继续开展亲子游戏、秋游等活动. 6.充分发挥优秀家长的示范、辐射作用, 积极培养家长的先进典型. 三、工作措施：1.发挥家委会的作用, 明确

10、了权利和义务, 使家委会参与幼儿园的管理. 在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策. 2.利用多种途径家长园地、家长开放日、qq群、班级网页等提高教育之间的合作能力, 加强家园之间的沟通交流, 倡导“共同成长”的教育理念. 3.家庭教育与幼儿园特色活动相结合. 开展丰富多彩的亲子活动, 寓教于乐, 提高家长对家庭教育的兴趣和学习的积极性, 使家园关系更为密切. 4.通过家长问卷表、家园联系册等多种渠道听取家长的意见和建议, 不断改进工作方法. 5.开展丰富多彩的家庭教育指导工作(沙龙、讲座、交流等形式), 不断拓展家庭教育指导的范畴, 更新教育观念, 提高家庭教

11、育的水平. 6.完善家长学校、家长开放日等家园合作形式, 探索家委会等新的互动平台. 7.各班利用家长园地向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识；宣传家庭教育的经验与信息；报道幼儿园活动动态及成果；组织家长开展一些专题讨论等, 从而增进家长与教师的有效互动. 【篇三】新学期开始了,我在园领导的信任下担任了小四班的教学.我很感谢园领导对我的信任我一定会努力的把各项工作做好的.为了更好的把家长工作做好,我特制定了如下计划:一、提醒家长按时接送幼儿让幼儿从小养成不迟到不早退的好习惯. 二、做好安全防范工作. 让家长提高安全意识同时要求他们严格使用接送卡来接送幼儿. 三、办好家长园地, 利用家长园

12、地向家长介绍育儿经验, 了解我们一周课程安排及家长共同参与到我们的教育教学. 四、组织好家长开放日活动通过观摩半日活动, 帮助家长理解新纲要的精神及建构教材的特点. 五、认真填写好家园互动手册多听家长的意见和建议. 六、每天利用晨间接待及离园那段时间与家长沟通、交流、互通家园信息、互换教育意见以确保家园教育的一致性. 七、认真做好家访记录工作, 做到有原因、有措施、有反馈等等. 八、配合幼儿园开展家长对幼儿膳食的满意度调查. 九、认真组织好家长会, 通过家长会让家长真正了解我们教育教学内容、要求及活动安排. 十、要求家长家园教育一致养成自己吃饭, 按时就寝的好习惯. 幼儿园小班上学期工作计划范

13、例轻松、愉快的暑假结束了, 新的学期即将开始了. 经过托班一学期的学习, 每个小朋友都取得了意想不到的进步. 为了使小朋友能够在幼儿园里学到更多的知识, 得到更多的锻炼, 也为了使本学期工作更有序的有效的进行下去. 现将本学期制定如下计划：一、班级情况分析本学期我班共有幼儿名, 其中男生有名, 女生有名, 大部分幼儿都是从托班升上来的, 其中也有个别幼儿是第一次来幼儿园的, 他们来自不同家庭, 生活行为习惯各不相同, 大部分幼儿在家倍受宠爱, 以自己为中心, 对父母、祖辈的依赖性很强, 在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差, 为了使这些孩子们尽快稳定情绪, 适应幼儿园

14、集体生活, 养成良好的行为习惯, 形成良好的常规意识, 我们老师将齐心协力, 团结合作, 把更多的精力投入到工作中去, 使每位幼儿都能愉快的生活, 取得可喜的进步. 二、发展目标(一)教学教育本学期有七个主题内容, 教学活动根据幼儿的年龄特点采用集体活动与区域小组活动相结合的方式, 激发幼儿的学习兴趣, 面向全体, 针对个别差异采用多种灵活的方法, 挖掘幼儿的潜能. 九月份：1、创设班级环境, 更新墙面装饰, 给幼儿一个新的学习生活环境. 2、制定各类教学计划, 按计划进行各科教学活动. 3、认识教师节、国庆节、中秋节. 初步培养对教师、对祖国的美好情感！十月份：1、初步规范幼儿的各项生活常规

15、, 主动表达对他人的爱, 学会分享. 2、认识秋天, 了解秋天的天气特征, 及时加减衣服. 十一月份：1、抓好幼儿的安全卫生等常规工作. 2、结合季节特点, 开展“好吃的水果”、“落叶飘飘”的主题活动, 培养幼儿获得个方面的知识及动手操作能力. 3、班内穿衣服比赛, 进行生活技能大比拼. 十二月份：1、积极参加体育锻炼, 及时增添衣服. 2、认识冬天, 感知和了解冬天的天气特征. 培养幼儿不怕冷的勇敢精神!3、开展庆元旦活动. 一月份：1、开展主题活动“冬天来了”, 认识一些常见的冬眠动物及过冬方法. 2、写好幼儿发展报告单, 做好结束评定工作. 3、班级财产清点, 做好期末卫生消毒工作. (

16、二)生活、卫生习惯1、学会饭前便后洗手, 学会使用毛巾、认真洗手不玩水. 2、培养幼儿不挑食, 不偏食, 不剩饭菜, 不弄脏桌面的好习惯. 3、学会自己的事情自己做. 4、让幼儿知道小朋友之间要团结友爱、互相帮助, 不能乱拿他人的物品和玩具. 三、家园共育1、使幼儿得到全面的发展, 我们利用入园和离园的短暂时间, 积极主动的与家长沟通, 使家长了解自己的孩子在园的情况, 在家长的配合下实现家园共育, 促进幼儿的全面发展. 2、利用宣传栏、电话以及家庭短信箱等途径, 与家长沟通联系, 及时向家长反馈幼儿在园的学习生活习惯. 3、及时了解幼儿的家庭教育环境, 耐心听取家长合理正确的意见和建议, 互

17、相配合共同教育幼儿, 使幼儿能够健康成长！幼儿教师的工作是琐碎的, 然而幼教工作无小事, 我们要具有老鹰一样敏锐的观察力, 注意观察幼儿的言行、举止、神态, 并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处, 在尊重、理解幼儿的同时, 用一颗平常心去与每一位幼儿交流, 这是我自己做好幼儿教育工作的前提. 以上, 是我本学期的计划及目标, 我一定努力去完成, 也希望各位同事及领导加以督导和指正. 幼儿园小班上学期教育教学工作计划表一、班况分析：本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园, 并逐步能够适应幼儿园的生活, 初步建立了在园的一日生活和学习常规, 学会收拾玩具, 将物品物归原处. 喜爱参加户外体育运动, 许多

18、幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来, 喜欢与同伴交往. 但与此同时很多孩子还存在着一些情况, 在家表现为任性, 倔强, 爱发脾气, 依赖性强, 以自我为中心, 爱听好话, 不愿意自己吃饭, 挑食者较多, 情绪波动比较利害, 需要老师更进一步的教育与关爱. 同过近一个月的与家长接触, 发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育, 经常带幼儿外出增长知识, 个别幼儿已在家进行早期阅读, 有一定的可塑性. 但仍有个别家长不重视早期教育, 这就需要教师耐心的做好家长工作. 二、班级工作总目标：认真学习新纲要, 领会纲要精神, 抓好新生入园的各项教育, 培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯, 增强目标意

19、识, 引导幼儿活泼, 愉快地在幼儿园生活, 逐步加深对幼儿的情感. 注重家庭, 幼儿园与社会教育的一致性, 切实做好为家长服务工作, 共同为幼儿创造一个良好的成长环境. 三、五大领域教育目标：(一)健康：1、喜欢上幼儿园, 有自己的朋友, 乐于参与集体生活. 2、初步养成独立进餐的习惯, 保持桌面整洁, 建立餐后良好的卫生习惯. 3、能安静入睡, 培养幼儿整理衣物的良好习惯. 4、了解一些简单的安全常识, 培养初步的自我保护意识. 5、在老师的帮助鼓励下克服困难, 愿意参加体育活动. 6、初步建立体育活动的规则意识. 7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动. 8、在集体活动

20、中, 情绪安定愉快, 不乱发脾气, 性格活泼开朗. (二)语言：1、能听懂普通话, 并学说普通话. 2、学会安静的听同伴说话, 不随便插嘴. 3、喜欢与同伴交流, 愿意在集体面前讲话、表演. 4、在教师的引导下, 学习围绕主题谈话, 能用短句表达自己的意思. (三)科学：1、对周围的事物, 现象感兴趣, 有初步的好奇心和求知欲2、发展初步观察能力：充分使用各种感官, 看看, 摸摸, 听听, 尝尝, 感知经常接触接近的事物, 丰富生活经验3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征, 并获得粗浅的科学经验. 4、引导幼儿乐意参加科学活动, 初步形成好奇、好问的科学品质. 5、学习运用各种感官感知的方法

21、, 发展感知能力. 4、喜欢摆弄、操作活动材料, 学习有规则地进行活动. (四) 社会：1、愿意上幼儿园, 在活动中保持愉快的情绪2、建立良好的师生关系, 让幼儿体验到幼儿园生活的愉快, 形成安全感, 信赖感3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动, 能亲近与自己生活密切的人. 4、逐步接受老师的建议和指示, 知道遵守集体生活中的基本规则. 5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早, 好, 请, 谢谢. 6、逐步培养幼儿的自我保护意识, 发展对环境的适应能力. (五)艺术：1、 喜爱参加艺术活动. 2、 培养幼儿初步感受环境, 生活和艺术中的美. 3、 初步培养幼儿艺术活动的能力. 4、 鼓励幼

22、儿用自己喜欢的方式, 尝试在审美活动中大胆表现. 5、 学习一些简单的艺术要素, 能用自己的艺术方式表达情感. 6、 引导幼儿感受周围生活中美, 激发幼儿初浅的欣赏美, 表现美的情趣. 三、区角创设内容及指导要点：(1) 生活区：提供各种材料, 提示自我服务的能力. ?喂小动物, 纸板箱或纸盒装饰成小动物, 嘴部掏空, 幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食, 锻炼手眼协调能力. ?用筷子夹物, 如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等, 秩序渐进的训练手指的灵活性. ?扣纽扣, 准备缝有各种纽扣的小衣服, 供幼儿解开、扣上. (2) 语言区?提供挂图让幼儿记住老师讲每个故事. ?各种与主题

23、有关的图书与文字. ?幼儿从家中带来的图书. ?提供玩具电话机两部, 供幼儿自己交谈. (3)益智区?盖瓶盖 准备各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖, 为瓶子盖合适的瓶盖, 发展 比较能力, 提高手指和手腕的转动能力. ?找朋友 准备多种图片, 将生活中配合使用的物品两两相配, 如锁和钥匙, 花和花瓶, 碗和筷子等. (4) 玩具区?提供、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍. 五、家长工作：1、做好全面的新生家访工作. 1 认真仔细地做好新生入园前的家访工作, 了解每一位幼儿的个性状况, 写好家访记录. 2 幼儿生病三天以上, 教师及时上门或打电话进行家访, 了解幼儿病情,

24、予以慰问. 如患流行疾病, 及时进行班级全面消毒工作. 幼儿园小班教学计划-2、定期召开家长会：1及时召开一学期的家长会, 向家长介绍班级工作计划和学期重要活动及具体实施方法. 2 向家长宣传先进教育思想, 方法. 3、利用多种形式指导家长工作, 切实做好为家长服务工作. 4、利用早、晚接送的时间, 及时与家长沟通, 取得家、园教育的一致性. 幼儿园小班上学期艺术教学计划【篇一】一、情况分析：小班幼儿经过一学期的培养, 对美术活动产生了一定的兴趣, 在学习习惯和绘画常规方面都有了很大的进步. 大部分幼儿能正确地握笔并涂画. 他们不仅能独立的画出简单的线条, 还能够进行较均匀的涂色, 对绘画有了

25、较高的兴趣. 所以, 本学期根据幼儿的现状, 继续加强幼儿构图技能的练习. 只有画好基本形状, 才能变化出各种事物. 我们首先从小朋友喜爱的动物、水果入手作为美术活动的内容, 更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会, 使他们在美术中大胆地表现, 通过幼儿有兴趣的练习, 从而更多地体验美术活动的乐趣, 为幼儿以后的美术学习打下基础. 二、活动目标：1.形成良好的绘画习惯. 认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒), 培养正确的绘画姿势, 手腿保持一定距离, 握笔自然有力. 2.能大胆地表现、创新. 在美术活动中充分发挥孩子的想象力和创造力. 3.能利用多种绘画工具和材料, 通过多种形式

26、：(手指点画、棉签画、纸团印画、添画)等不同技法表现, 体验创造的乐趣. 4.认识并学会使用3-6种颜色：红、绿、蓝、黑、黄、褐等. 5.从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体, 如树木、花草、人、动物等, 培养幼儿大胆画画的能力. 6.学会用搓、团圆、压扁等方法, 简单地塑造一些物体, 并能按自己的意愿塑造. 7.认识纸工的材料和工具名称, 学会一些简单的折叠方法. 如：对边折、对角折. 三、活动措施：根据培养目标, 我们将以生动形象, 鲜明的色彩和儿童化的语言, 创设有趣的情景, 鼓励幼儿充满自信地大胆表现, 从中体会创造的乐趣, 在美术活

27、动中发展孩子的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手操作能力, 形成人人爱画, 人人敢画的氛围. 1.制定符合幼儿年龄特点的目标, 选择相适应的内容进行教学. 2.结合主题活动开展, 选择幼儿感兴趣的内容, 创设情景, 充分调动幼儿表现的积极性. 3.加强家园联系, 争取家长的配合指导, 共同培养幼儿参与美术活动的兴趣. 【篇二】一、班况分析我班孩子喜欢唱歌、跳舞, 能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲, 还能随音乐做简单的舞蹈动作, 能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉. 孩子们认识简单的乐器, 如碰铃、铃鼓, 并能在老师的引导下初步进行演奏, 但大部分孩子不能集中看指挥, 按指挥进行演奏

28、. 孩子们能认真欣赏绘画作品, 能在欣赏过程中形成和表达自己的看法, 大部分能认识和区分颜色, 能画出简单的图画, 但孩子们在操作过程中, 持续的时间不长, 还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色, 也不能按老师的要求进行绘画. 根据班级幼儿的情况, 制定了以下计划：二、教学目标：1、学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感, 感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉, 学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱, 体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐. 2、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化, 体验这些变化所表达的

29、情感;初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体验倾听和观赏活动的快乐. 3、能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美, 喜欢欣赏美的事物;积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受, 愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动, 发展审美和创造能力, 养成良好的美术活动习惯. 4、尝试运用多种工具和材料进行操作, 初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化;尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动. 三、具体措施：1、选择一些贴近幼儿生活, 内容与文字有趣, 歌词内容能用动作表现, 且有重复、发展余地的歌曲;选择一些适合幼儿音域范围的歌曲, 选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲.

30、2、选择一些幼儿喜欢听的歌曲;选择一些有标题的、性质鲜明、结构适中, 且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏;多让幼儿欣赏各种具有音乐性的自然声音, 以及结合生活专门创编的乐曲与歌曲, 供幼儿感知音的高低、节奏与速度, 音的强弱及音色等. 3、对幼儿的指导适时恰当, 让幼儿大胆表现, 让幼儿按照自主愿望加以肯定和分析, 并给予创作上的提示和帮助, 并及时注意幼儿的兴趣点, 让每个幼儿的表现都能如愿以偿. 4、积极引导幼儿在美术活动中注重知识的积累, 观察周围环境的变化, 让幼儿在美术活动中, 不断地培养其观察力、想象力和创造力, 促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高. 5、继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动. 根据每个幼儿的具体情况进行辅导, 不可一刀切. 在美术练习的难易程度上, 可根