文登一中高一学业水平考试复查学案

1、文登一中高一学业水平考试复查学案 设计 刘序伟 11月9号一字音字形湮（ ）没 登载（ ） 淤（ ）积 惦（ ）记 皓（ ）首 艺苑（ ）寥寥（ ）横（ ）样咀（ ）嚼 吮（）吸 窈（ ）窕 校（ ）勘累 ( ）及 应（ ）酬 迫（ ）击炮 包扎( ) 踅( )回汲( )取 憎( )恨 峰巅( )踏( )青 翘( )首呕吐( ) 茎秆( ) 平仄( ) 濒( )临颤( )抖 殷( )红二同义词辨析 国家有关部门的（监测、监控）结果表明，广东大亚湾核电站运行一年，废液、废气排放量均大大低于国家标准。事发当日，看守所民警值班期间未认真履行看管职责，（私自、擅自）离岗，外出吃饭，造成在押人员脱管。像

2、孩童第一次睁开眼睛看见阳光，作者目光是那样惊喜，(充斥、充溢 )着饱满的生气。三标点使用1三年的高中生活，有人问我什么最难忘？我答不上来。 2水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，“怎么了？你？” 3通宝，你是卖茧子呢？还是自家做丝？4难怪在革命战争岁月，战士们要在背包里背着铁流作战（见杨朔铁流的故事，载解放军文艺1995年第11期）。 5“优秀共产党员”、“百姓党支部书记”、“小康示范村”、“双文明村”、“社会治安六无村”等荣誉鲜花般地落在韩喜龙和沙沟村的头上。 6金属工具和技术推进了农业的发展，导致了脑、体劳动分工、城乡分离、贸易发展。 8在全国第10届发明展览会上，长沙九中的展品：三角函

3、数作图器、带镜子的安全帽、记事发卡、锄头紧固器引起人们强烈的兴趣。 -9文明，是时代发展的产物；历史进步的结果；人类智慧的结晶。 10我只希望有更多的读者和批评家来帮我分析：哪几步迈得对，哪几步迈得不对，怎样才能进步更快而不至于走过多的弯路？ 11对李清照的诗，比之那“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，我倒是更喜欢她那“生当作人灰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。” 四病句修改 1.在这部作品中，刻画了一位历经沧桑却仍对生活充满着热爱之情的老人形象，揭示了人生存在的终极意义及美的真谛。2.七百余张史料图片讲述了建国门地区六十年的变迁，让观众追寻和领略了建国门地区的发展足迹和伟大祖国的今昔

4、巨变。3.非物质文化遗产保护的关键，在于切实地维护一定文化形态所具有的历史性、地域性和民族性的特质是非常重要的。4全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春笋似的涌现出来。5我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。6要想取得优异成绩，必须付出劳动。7.卡塔尔和沙特两个队还有一场比赛，中国队能否出线将取决于这两个队之间的比赛结果而定。8.邓颖超此次率团访泰，受到泰国朝野和广大侨胞的热烈欢迎，这不仅因为她是已 故周恩来的夫人，而是她本人对国家的卓越贡献。9通过学习党的十四大文件，已经使我们对市场经济有了一定的认识，现在的关键是要敢于实践，敢于尝试。 10.对于那些情节严重的犯了罪的干部，

5、特别是占据重要职位的干部，我们必须依法给以严厉的法律制裁。 2 / 611.我店经过有关部门批准，招收6名女服务员，年龄在18-22岁左右，必须有本市户口。五文言文知识1、此帝王之资也（ ） 2、肃请得奉命吊表二子（ ）3、如其克谐，天下可定也（ ）遂与鲁肃俱诣孙权（ ）雷鼓大震，北军大坏（ ）可烧而走也（ ）而吾与子之所共适（ ）虽一毫而莫取（ ）悟已往之不谏（ ）巫医乐师百工之人，君子不齿（ ）蟹六跪而二螯（ ）蒙冲斗舰乃以千数 （ ）余船以次俱进（ ） 复驾言兮焉求（ ）不拘于时，学于余（ ） 行李之往来，共其乏困（ ）操当以肃还付乡党，品其名位（ ）孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士（ ）顺流而

6、东也（ ）D.备南走（ ）侣鱼虾而友麋鹿（ ）悦亲戚之情话（ ）为汉家除残去秽（ ）六文言文翻译原则1.要有语境意识，不能孤立地去翻译句子本身。文言文中，对个别句子的翻译，必须强化语境意识，因为有些句子中的实词甚或虚词，在独立的句了中作出的解译是行得通的，但句子来源于整个文段，如果把这个翻译放回到原文中去，可能就不符合原文语境了。这就要求我们在文言文翻译的过程中，不能孤立地对所考查的语句进行翻译，必须要结合语境给文言文句定位。2.采取直译的方式，做到字字落实。这是文言文翻译必备的一环，翻译就是将文言词变成现代汉语词，而文言文就是文言实词加虚词的语法组合，因而必须做到字字落实，为保持原貌必须直译

7、。3.在翻译过程中，要将文言文的单音节词译成现代汉语的双音节词。这是根据它们的特点决定的，当然不是每一个字者都如此（现代汉语词保留古汉语词的除外）。4.在翻译中的过程中，必须将古汉语的句式、用法转换成现代汉语的句式、用法。古今汉语的句式、用法是有较大的区别的，特别是针对现代汉语而言的宾语前置句、定语后置句、介宾短语后置句、倒装句、使动句、意动句和为动句，以及一些活用现象等等，必须译出，这一点是绝对不容忽视的。5.必须关注省略句，该补出的必须补出，该明确的必须明确。文言文相对于现代汉语比较简约，该省则省，该简则简，可以说是言简意赅，因此在翻译成现代汉语时，为使语意明确、完整，必须关注省略的内容，

8、补足并明确省略的内容。例如：人民不胜禽兽虫蛇。译为:人民禁不住禽兽虫蛇（的侵害）。如果译文不加括号中的内容读起来就不通顺，有语病。6.文言文中特有的语气语言风格必须在翻译的时候很好地体现出来。语气在某种程度上说具有表意的作用，而风格则体现语言的特色，这在翻译的过程中也是不空忽视的。具体来说，应从“留”“换”“补”“删”“调”“贯”六个方面进行。“留”，凡指朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词，皆保留不动。“换”，将单音词换成现代汉语双音词，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字凡该换的，一律换之。“补”，即补出古代简练说法省略或隐含的内容，特别是对省略句。“删”，指删去那些无意义或没有

9、必要译出的虚词。“调”，指把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来。“贯”，指文言句中带修辞方法的说法，用典用事的地方，根据上下文灵活、贯通地译出。翻译口诀文言翻译重直译，把握大意斟词句。人名地名不必译，古义现代词语替。倒装成分位置移，被动省略译规律。碰见虚词因句译，领会语气重流利。 1、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）善战者因其势而利导之。（因 势 利导 ）译文： （2）与其轻锐倍日并行逐之。（轻锐 倍日并行 这句话的主语？）译文： （3）见白书，乃钻火烛之。（ 这句话的主语？ 白书 烛 ）译文： 陛下纵自轻，奈宗庙太后何！（纵 轻 奈何 ） ！ 已倍亲而仕，身固当奉职死

10、节官下，终不顾妻子矣。（倍 妻子 ）（“死节官下”省略什么了？） 。 匈奴至为偶人像郅都，令骑驰射莫能中，见惮如此，匈奴患之.(像 莫 惮 患 ) 固定结构 “如何”、“奈何”、“若何”古汉语中，“如（若）”、“奈”是动词，“何”是疑问代词，而这两个词经常连在一起用，组成凝固结构。“如何（若何）”、“奈何”，可译为“怎”、“怎么办”、“怎么样”或“怎么对付”等。如：1伐柯如何？匪斧不克。取妻如何？匪媒不得。（诗经豳风伐柯）砍个斧柄怎么办？没有斧子砍不成。娶个妻子怎么办？没有媒人办不成。2王曰：“取吾璧玉，不予我城，奈何？”（廉颇蔺相如列传）赵王说：“秦王如果拿去我的璧，不给我城，怎么办呢？”3沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”（鸿门宴）刘邦说：“现在已经出来，没有告辞，那么办呢？”如果将“如何”（或“奈何”、“若何”）二字拆开，当中夹进名词或代词，就形成表示疑问的凝固格式“如何”、“奈何”、“若何”，这种格式可用“对（拿、能）怎么样（怎么办）”来对译。如：4以君之力曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？（愚公移山）凭你的力量，竟不能削平魁父这座小山，能把太行、王屋两座山怎么样呢？5西门豹顾曰：“巫妪、三老不来还，奈之何？”（西门豹治邺）西门豹回头（看大家）说：“巫婆、三老不来回话，对这事怎么办呢？”6若先生与百姓何？（国语周语）对先生与百姓怎么样？有时，“如何”、“若