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文档简介

1、第10课 梦幻中的城堡课型：绘画创作课 课时：2课时教学目标：1、通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生的想象。创作有个性、新颖的城堡。2、通过欣赏一部分城堡作品能开拓学生的思路，发展想象力，并指导学生能运用各种材料采用剪、折、镂、绘制等方法创作城堡，并养成良好的卫生习惯。教学重点：巧妙运用各种手法及材料创作城堡教学难点：如何表现城堡教学准备：彩纸、毛线、橡皮泥、废旧纸盒、吹塑板、剪刀、双面胶、废旧报纸、挂历纸教学过程：一、组织教学：提示学生准备上课，集中注意力，整理好学习用具。二、复习导入1、考一考：学生随意板画房子，看谁能把它改建的更漂亮、更新颖（分四个大组）2、比一比：互相评价并

2、提出修改的意见三、欣赏童话中的城堡，让学生分别观察主城堡的门窗、房顶等1、师：你最喜欢这个城堡的哪一部分，为什么？2、教师讲解：A、城堡不能类同于现实生活中的房屋，它不能算是一座小屋，一组城堡有好几座房屋组成。主要在西方国家，尤其是欧洲国家比较常见。B、城堡也由屋顶、墙面、门窗组成，运用不同的形状。屋顶多为三角形、圆锥形。墙面多为圆柱体、立方体。门窗（欧式）C、在绘画时注意遮挡关系。D、环境、背景的添加花草、人物都可以，量力而行就可以。五、动手实践1、自由组合，进行讨论，确定设计方案讨论内容：材料、城堡的风格、位置（如：太空、水果园、星球等）、颜色肯定学生的大胆构想，激励学生打破常规自由的创造

3、和表现，如立体城堡等，并为自己组的作品起名字2、教师指导时，鼓励学生运用各种手法制作，如剪、镂、折、贴、画等制作和表现手法。六、评价阶段1、各组同学介绍自己的作品自我评价2、互相评价欣赏，教师适时加以点评3、收拾整理 梦幻中的城堡 第二课时教学过程：一、组织教学：提示学生准备上课，集中注意力，整理好学习用具。二、修改： 修改铅笔稿，教师强调，城堡不能只画一栋，应该有一组，有前有后，运用遮挡关系来表现。三、涂色：（色彩或黑线条都可）1、如果用铅笔绘画很细致，线条丰富的学生作业可以只用勾线笔画轮廓即可，之后用橡皮擦去铅笔痕迹。2、如果绘画比较大气、美观，可以用色彩来表现，因为童话故事是有趣的，涂色时应该鲜艳、大方。3、涂上你自己喜欢的颜色。要求：整齐、均匀、漂亮、美观、大方4、强调：先修改铅笔稿

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