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文档简介
1、结构思考力的精髓（二）文章来自兴安盟中公教育网站:三、确定目标 , 设主题目标的设定需要有一定的情境感，如结构化面谈中所涉及的人际关系、情景类问题的考查，在开头如果能够对该情境有一个清晰的认知，在作答过程中，顺理成章就会融入该情境，从处理该矛盾冲突的目标出发，有逻辑层次性的的进行问题的解决。目标的设定，在进行情境的把握之后，就需要对目标进行进一步明确，在此运用 ABCD目标设定法 :A 代表受众 ;B 代表行为，希望受众完成什么任务或表现出什么行为 ;C 代表条件，在什么条件下 ;D 代表程度，达到什么样的标准与水平。在前两者的基础上，表达的过程应把握三个基本原则 : 简单、准确、利益。并且，
2、把握讲故事的四要素 :SCQA。S 是情景、 C 是冲突、 Q是疑问， A 是回答 ( 解决方案 ) 。例如，S: 在人们对“常回家看看”法律法规奋斗的可操作性存在质疑和担忧的情况下。C: 南京市某福利院划定了“探亲底线”，这种做法是对子女的一种善意督促与提醒，也是对子女与父母的一种善意呵护，但是，在可行性层面却出现了一系列的问题。D: 想要该福利院真正体现社会责任感，是值得我们深思的话题。A: 应该进一步挖掘该规定的问题所在，并采用灵活多样的规则制定法，保证其实效。该模式的四种组合方式 :1. 标准式 : 情境冲突解决方案2. 开门见山式 : 解决方案情境冲突3. 突出忧虑式 : 冲突情境解
3、决方案4. 突出信心式 : 疑问情境冲突解决方案四种组合式中，运用标准式，在开场先说容易被认可的事情，沟通起来比较顺畅。例如，在人们对“常回家看看”法律法规奋斗的可操作性存在质疑和担忧的情况下，南京市某福利院划定了“探亲底线”，这种做法是对子女的一种善意督促与提醒，也是对子女与父母的一种善意呵护，但是，在可行性层面却出现了一系列的问题。因此，我们应该进一步挖掘该规定的问题所在，并采用灵活多样的规则制定法，保证其实效。 page四、纵向结构 , 分层次在设定主题的基础上，我们必然要考虑到以上统下的进一步梳理过程。从上到下的金字塔结构构建，需要进行疑问问答，通过每一个问答将你所表述的东西进行分解，且设定问题时，一定要形成从对方角度出发的新模
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